bcl-6阳性无特殊性外周T细胞淋巴瘤伴HCV感染

bcl 6基因首先在伴有 3q2 7转位的弥漫性大B细胞淋巴瘤 (DLBL)中发现 ,编码一个由 70 6个氨基酸组成的锌指蛋白。该蛋白异常表达被认为是相关淋巴细胞恶性转化的机制之一。在淋巴瘤中 ,bcl 6主要表达于B细胞性淋巴瘤 ,在T细胞淋巴瘤 (TCL)中 ,鲜见有表达。我们遇 1例 ,其bcl 6阳性并伴有丙型肝炎病毒 (HCV)感染 ,现报道如下。1　材料与方法1.1　材料　标本来自遵义医学院病理学教研室的外检存档蜡块。标本用 10 %中性福尔马林液固定、常规石蜡包埋 ,HE染色。1.2　免疫组化S P法　检测浓缩型鼠抗人CD4 5、CD2 0、CD4 5RO、CD3、C…     

枯否细胞在刀豆蛋白A诱导的急性肝损伤中的作用

给小鼠用刀豆蛋白以O，YIAWkg）尾静脉注射，复制实验性急性肝损伤模型，通过检测血浆丙氨酸氨基转移酶（ALT），肿瘤坏死因子．a（’FNF－a）、光镜和电镜观察下肝组织病理学变化评价肝损伤。雄性国出VCjJ’鼠，体重20－3（），6－7周龄，实验前16h禁食，动物由湖北省医科院实验动物中心提供。随机将实验小鼠分为对照组（n＝8）、o）’lrt组（n＝8）和二氧化硅（Stq）＋（ConA组（n＝8）。对照组尾静脉注射无菌磷酸盐缓冲液（PBS）0．3ml/只，ConA组尾静脉注射见onA20mg/kg，SiO2＋ConA组在静脉注射haA20lug／kg前18h分别向尾…     

结缔组织疾病158例肺功能分析

结缔组织疾病(CTD)是全身免疫性疾病,常累及肺部,引起间质炎、肺泡炎、血管炎、间质纤维化等,从而导致肺功能损害,甚至呼吸衰竭。本文通过对1988～1999年在我院肺功能室检查的158例CTD患者的肺功能分析,以探讨CTD的肺功能变化特点及肺功能测定对评价CTD肺损害的临床意义。1　临床资料1.1　一般资料:158例CTD患者中,男32例,女126例,年龄18～67岁,平均40.5±18岁。病程3月～16年。其中系统性红斑狼疮48例,类风湿性关节炎30例,混合性结缔组织疾病26例,皮肌炎或多发性肌炎24例,系统性硬化症15例,干燥综合征11例,白塞氏病4例。各种结缔组织…     

860例高危妊娠胎儿监护观察分析

高危妊娠是造成孕产妇及围产儿死亡的主要原因。妊娠合并症、并发症及胎儿本身异常等高危因素都可增加胎死宫内的危险。产时胎儿窘迫更是引起围产儿死亡及新生儿智力低下、脑瘫、癫痫等后遗症的主要因素。因此加强孕产期胎儿监护,及时诊治胎儿窘迫,是降低围产儿死亡,提高出生人口质量的重要措施,现将我院对860例高危妊娠进行胎儿监护结果报告如下。     

乙肝基因疫苗系列质粒的构建及其在真核细胞中的表达

目的 构建一系列乙肝病毒表面抗原大、中、小蛋白的真核细胞表达质粒,并研究其在真核细胞中的表达情况。方法 采用常规PCR法扩增S、前S2－S、前S1－前S2－S片断,利用重叠PCR法扩增出前S1－S片断后,分别插入Rc/CMV及pSG5UTPL/Flag载体质粒中,并在其ATG起始密码前加入KOZAK序列后转染SP2／0细胞,Western-Blot杂交检测所表达蛋白,并用核酸自动分析仪分析所插入片断的核酸序列。结果 插入片断的核苷酸序列与相应的大、中、小蛋白和前S1－S蛋白的编码基因一致,Western-Blot杂交检测出了相应的目的蛋白。结论 获得了8个能高效表达乙肝病毒表面抗原大、中、小蛋白和前S1－S蛋白的真核细胞表达质粒。     

生物医学电磁学——非热效应现象与机理

电磁场与生物体的相互作用。除了生物热效应外，还有生物电磁的非热效应，本文关重讨论了生物医学电磁学中的非热效应及其机理。由于生物电磁的非热效应通常是发生在分子及细胞一级的水平上，因此对其机制的研究涉及到物理学、化学和生物学的许多相关理论，本语文论述了在分子一级的回旋加速器共振、参量共振、核磁共振等物理效应，讨论了细胞对电磁场反就的放大作用、跨膜信息发放的生物物理模型。生物电磁学的非热效应现象及其 的     

局部点滴双氯灭痛或狄奥宁治疗人工晶体术后瞳孔膜的实验研究

目的：通过用双氯灭痛或狄奥宁滴液,观察对人工晶体植入术后瞳孔膜的防治作用。方法：24只成年纯系新西兰白兔的48只眼,随机分为3组：双氯灭痛治疗组（A组J）、狄奥宁治疗组（B组）和空白对照组（C组）。48只兔眼均行晶体囊外摘除及后房型人工晶体植入术;术后1,3,5,7,14,21,30d定量动态观察人工晶体表现瞳孔膜的情况。结果：A 组的瞳孔膜低于B,C组（P＜0．05）;B组瞳孔膜低于C组（P＜0．05）。结论：双氯灭痛与狄奥宁滴眼均能有效治疗人工晶体植入术后瞳孔膜;双氯灭痛的疗效优于狄奥宁。     

大学生英语教学中的素质教育

素质教育就是全面地培养受教育高尚的道德情操,丰富的科学化知识,良好的身体和心理素质,较强的实践和动手能力以及健康的个性,使其在德、智、体、美等方面得到全面发展。