左半结肠癌根治术

手术指征：横结肠远侧1／3、结肠脾曲、降结肠及乙状结肠癌肿。     

台湾肝臟病系列——六十四、肝臟类淀粉蛋白沉积症

病案摘要 蔡女士是一位48歲家庭主妇,過去健康情形良好,無肝病病史,無長期服藥記錄,無輸血經歷,不喝酒,無特殊的家族病史。主訴有二个月之久的厭食及體重減輕7公斤,曾在當地的醫院住院檢查,但是並未被告知有何異常,近半個月來開始有茶色尿及皮膚泛黃但無白黏土样便。故經門诊住院檢查。     

肝细胞肝癌中增殖细胞核抗原表达的预后意义

增殖细胞核抗原(PCNA)是细胞G1／S期合成的核蛋白，与细胞的增殖活性有关。本研究采用PCNA单克隆抗体，运用免疫组化染色技术评价肝细胞肝癌(HCC)的增殖活性，以评价PCNA与患者预后的关系。     

腰椎管狭窄症50例临床分析

<正> 早在1936年 Towne 等首次对该病2例进行描术,1954Verbiest 提出椎管狭窄症。嗣后对此病陆续有报道.现将1982～1988年我科收治的50例手术病人进行总结.临床资料男38例,女19例,年龄26～65岁,全部进行手术治疗。发病至于术时间7个月～30年,平均6年1个月.     

肺纤维组织细胞瘤2例

1 临床资料 例1,男44岁,时有咳嗽及痰中带血丝5月,加重半月入院,查一般情况好,胸部未见明显异常,x片见左下肺中部近心缘处有一3.5cm×4.0cm球形阴影,中央部份似有液化现象,边界清楚,周围无“卫星病灶”。术前诊断左侧肺癌,开胸探查术中见肺门     

课程教学质量评价之我见

课程评价就是指对课程教学的基本条件建设、教学环节、教学水平、教学内容、教学方法、教学效果等方面作出价值判断。换句话讲，课程评价是用统一的指标体系和标准，按规定的程序和办法，以课程建设及教学质量进行系统全面的评价，是一种综合行为过程。大学的课程教学具有创造性、多样性和个性化的特征，对于这样一种特殊实践活动的评价，既不能像商业评价那样以顾客意见为准，也不能像产品评价那样用指标性能的统一尺度来衡量；既要满足学生学习知识、提高能力、增强素质的需求，又保护教师在教学工作中探索和创造的权力，尊重教师的教学个性和风格，切实发挥课程教学质量评价的导向性、诊断性和激励性的作用，提高课程教学质量的水平。     

介绍一种大鼠肝细胞的分离和培养方法

介绍分离、纯化大鼠肝细胞(用胶元酶二步灌流和PercoⅡ不连续密度离心)及分离后的培养。此方法可靠易行，可制备出质量合格的肝细胞(实质细胞)。讨论了保证分离和纯化成功的一些关键步骤、条件和原理．提出分离肝细胞应首选胶元酶Ⅳ，PereoⅡ的渗透压和pH也是影响肝细胞的漂浮密度和存活能力的因素。     

盐酸纳洛酮与复方丹参注射液治疗脑梗塞的疗效比较

脑梗塞是影响老年人生活质量的主要因素之一 ,但至今尚无良好的治疗对策。最近研究发现在脑缺血的病理过程中 ,内源性吗啡样物质起着主要作用。而盐酸纳洛酮 (NaloxoneHydrochloride)可有效的拮抗这类物质介质的毒性效应。我们应用盐酸纳洛酮注射液治疗脑梗塞 80例 ,并设 80例复方丹参注射液为对照组进行了临床疗效观察。现小结如下 :1 资料与方法1 1一般资料 :本组 16 0例为我院 2 0 0 0～ 2 0 0 1年住院的脑梗塞患者 ,均经颅脑CT或从MRI证实。病程 12～ 72小时。随机分为治疗组 (盐酸纳洛酮组 )和对照组 (丹参组 ) ,治疗组 80例 ,男 4 …     

乙肝疫苗在预防乙肝相关性肝硬化肝移植受体术后乙肝复发中的应用

乙肝病毒 (HBV)是世界上引起慢性肝病的主要原因 ,全世界有逾 3.5亿的HBV携带者 ,而其中约有 2 5 %会导致肝硬化 ,据统计我国每年死于乙肝相关性肝硬化和肝癌的人达 30万人〔1～ 3〕。而肝移植是目前治疗终末期肝病的唯一手段 ,但由于乙肝相关性肝脏疾病受体肝移植后乙肝复发率高达70 %～ 80 % 〔4,5〕,复发后 1年实际生存率仅为 6 8% ,3年生存率为 4 4 % 〔6〕。因此在国外自 80年代起曾被列为肝移植的禁忌证〔7〕。直到 90年代中期 ,拉米夫定 (lamivudine)的使用取得了预防治疗肝移植术后乙肝再感染的良好效果〔8,9〕,才使得乙肝相关性…