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目的:探讨基于寒湿型腰椎间盘突出症镇痛效应评价的火龙灸灸量优选。方法:选择2016年1月—2018年12月浙江中医药大学附属第三医院收治的腰椎间盘突出症患者72例,随机分为治疗A组、治疗B组、治疗C组,每组24例。治疗A、B、C组患者分别采用火龙灸治疗30 min、40 min、50 min。比较3组治疗前后改良日本骨科协会腰痛评分表(M-JOA)评分、视觉模拟评分法(VAS)评分及治疗疗效。结果:与治疗前比较,治疗后3组M-JOA评分均显著提高(P<0.05),VAS评分均显著下降(P<0.05);治疗后,与治疗A组比较,治疗B组与治疗C组M-JOA评分均显著升高(P<0.05),VAS评分均显著降低(P<0.05),治疗B组与治疗C组间M-JOA、VAS评分差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后,与治疗A组比较,治疗B组与治疗C组的临床疗效较优(P<0.05);治疗B组与治疗C组间临床疗效差异无统计学意义(P>0.05)。3组均无不良事件、严重不良事件及严重不良反应发生。结论:火龙灸治疗寒湿型腰椎间盘突出症有良好的临床疗效,而火龙灸治疗4... 相似文献
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1 病例报告
患者,男,40岁.因淹溺致意识模糊,呼吸急促1h就诊.患者于入院前1h在操作纸浆池的搅拌机时不慎掉进纸浆池里,被工友打捞起后不省人事,急送入我院抢救.查体:心率(P) 151次/min,呼吸(R)36次/min,血压(BP)70/40 mm Hg(1 mm Hg =0.133 kPa),脉搏血氧饱和度(SPO2)65%.呈浅昏迷状态,GCS评分:1+1+5=7分,查体欠合作,全身皮肤散在瘀斑,多处软组织挫裂伤,角膜反射减弱,双侧瞳孔等大等圆,直径约1.5 mm,对光反射迟钝,唇甲紫绀明显,口鼻腔附着黏稠纸浆液体,呼吸明显急促,听诊双肺呼吸音明显粗,双肺满布干湿性哕音.心率151次/min,心律齐,双侧巴氏征等病理反射未引出.辅助检查:头颅、胸腹部CT示:颅内CT平扫未见异常,颅骨未见骨折;双侧上颌窦、蝶窦积液(血);双肺各叶渗出性改变及实变,符合吸入性肺炎改变;肝、胆囊、胰腺、脾及双肾未见异常.血常规示:白细胞计数(WBC) 3.3×109/L,中性粒细胞(GR) 79.4%,淋巴细胞(LY) 13.6%. 相似文献
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目的探讨综合护理干预对早产儿母乳喂养及新生儿鹅口疮的效果。方法 126例早产儿随机分为干预组(综合护理干预, 63例)和常规组(基础护理, 63例),比较两组的母乳喂养率、新生儿鹅口疮发生率、母乳喂养自我效能及护理满意度。结果干预组的母乳喂养率为96.83%,显著高于常规组的82.54%(P <0.05);干预组的新生儿鹅口疮发生率为1.59%,显著低于常规组的12.70%(P <0.05)。干预组的乳头护理、自我喂养、自我挤奶、饮食评分均显著高于常规组(P <0.05)。干预组的护理满意度为98.41%,显著高于常规组的88.89%(P <0.05)。结论实施综合护理干预措施可提高早产儿母乳喂养率,提高产妇母乳喂养自我效能,降低新生儿鹅口疮发生率,提高产妇护理满意度。 相似文献
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目的:观察与研究慢性肾衰患者虚兼湿浊证的口唇特征。方法:应用中医舌、面诊检测仪采集慢性肾衰患者的口唇色彩信息,分析并比较慢性肾衰患者虚兼湿浊证与其余各组口唇客观化参数的差异。结果:(1)口唇颜色分布:慢性肾衰不同证型组均以口唇淡白、深红或紫为多见,无显著差异;(2)口唇参数:慢性肾衰患者虚兼湿浊证与正常组比较,唇色H、I值明显降低(P0.05);唇色S值明显升高(P0.05)。与纯虚证组比较,唇色S值明显降低(P0.05)。结论:慢性肾衰患者虚兼湿浊证与正常组及其他分组患者的口唇特征具有某些差异性,为中医临床辨证提供了一定的客观依据。 相似文献
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目的探讨血清抗桥粒芯蛋白(desmoglein,Dsg)1抗体和抗Dsg3抗体检测在天疱疮诊断中的临床意义。方法用酶联免疫吸附试验(ELISA)检测拟诊为天疱疮的113例患者血清中的抗Dsg1抗体和抗Dsg3抗体,同时行皮损组织病理以及直接免疫荧光和间接免疫荧光检查。结果 77例(68.14%)患者经组织病理、直接免疫荧光和间接免疫荧光检查确诊为天疱疮,其中Dsg1抗体阳性71例,阳性率62.83%,敏感度为92.21%,特异度100%;Dsg3抗体阳性45例,阳性率39.82%,敏感度58.44%,特异度100%;二者均阳性39例(34.51%)。其余36例(31.86%)患者经组织病理、直接免疫荧光和间接免疫荧光检查确诊为其他大疱性皮肤病,Dsg1抗体和Dsg3抗体均为阴性。结论 ELISA方法测定外周血抗Dsg1抗体和抗Dsg3抗体具有较高的敏感度和特异度,方法简便,对患者创伤小,对天疱疮临床诊断和鉴别诊断具有重要参考价值。 相似文献
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就目前中医院校护理专业实验教学存在问题进行分析,建议中医院校护理专业走中西医结合道路,体现中医特色,培养学生自主学习能力,加强实验室建设和管理,提高学生综合能力和就业竞争力. 相似文献