儿童预防接种的心理护理研究

目的 针对儿童预防接种的心理进行护理研究,分析心理护理的作用.方法 选取2012年2月至11月到院方接受免疫接种的320例儿童做为研究对象,分别进行接种之前,接种过程中以及接种之后儿童心理护理的分析.结果 通过分析,对儿童预防接种进行心理护理,能有效的平复儿童接受疫苗的抵抗心理,接种过程中激动情绪得到控制,家长对护理方式都较满意.结论 适当的心理护理能有效的减轻儿童预防接种时的抗拒情绪,有效的减轻接种的疼痛感,使预防接种工作顺利进行.     

空气颗粒物致心血管损害机制研究进展

越来越多的证据表明,空气污染与心血管疾病发病率和死亡率有关,尤以空气颗粒物(particulate matter,PM)的影响最为人们所关注,其致病机制亦有较多研究报道.本文将从流行病学研究、动物毒理实验及体外细胞实验综合阐述空气颗粒物暴露对心血管损害的生物学机制,包括炎症损伤、氧化应激和对凝血系统、自主神经系统及内皮功能的影响等.     

炎症标志物与冠状动脉旁路移植和心脏瓣膜置换手术后心房颤动关系的Meta分析

[目的]通过Meta分析综合评价炎性标志物白细胞计数、C-反应蛋白、白细胞介素-6(IL-6)与冠状动脉旁路移植和心脏瓣膜置换手术后心房颤动的关系。[方法]制定原始文献的纳入标准、排除标准及检索策略,检索多个中英文数据库,对检索的文献进行质量评价后,应用RevMan4.3分析软件进行数据分析,并采用固定效应或随机效应模型计算合并后的综合效应。[结果]10篇文献符合纳入及排除标准。Meta分析结果表明,手术后心房颤动组术后白细胞计数及IL-6水平高于非心房颤动组,加权均方差(WMD)分别为1.97、203.43。[结论]术后白细胞计数及IL-6水平的增加与术后心房颤动的发生密切相关,提示由手术引发的炎症反应可能参与了术后心房颤动的发生和维持。     

以心肌炎为首发症状的抗Jo-1抗体综合征1例

<正>抗Jo-1抗体综合征是多发性肌炎/皮肌炎的一种特殊类型,其最常见的临床表现是肺间质病变,以心肌炎为首发症状的案例较少,因而容易误诊或漏诊。本文对南昌大学第二附属医院心内科2021年9月收治的1例以心肌炎为首发症状的抗Jo-1抗体综合征进行回顾性分析,以期提高临床工作者对该病的认识。1 临床资料患者,女,62岁,因“心慌20 d, 胸闷6 h”于2021年9月25日入院。2021年9月5日因判决入狱后出现心慌,自觉心跳加快,     

广州市低年级医学生对医患关系的了解与认知

目的调查低年级医学生对医患关系的认知现状,为医学生医患关系教育和医学教育改革提供借鉴。方法采取自制问卷的方法调查广州市3所医科大学低年级医学生对医患关系的了解与认知。结果41.04%的低年级医学生对医患关系有基本的了解,低年级医学生对医患关系了解程度无差别(P>0.05);76.62%的低年级医学生主要通过媒体报道了解到医患关系现状;86.57%的低年级医学生认为医患关系紧张,男生和女生对医患关系的认知程度相同(P>0.05),大一学生和大二学生对医患关系认知程度相同(P>0.05);男生和女生对未来医患关系的走向看法一致(P>0.05),较多低年级医学生对未来医患关系的改善持乐观态度,相较于大一学生,更低比例的大二学生对未来医患关系的改善持乐观态度(尸<0.05);对医患纠纷的责任主体低年级医学生看法一致(P>0.05),认为其主要责任主体在于医疗制度的不够完善。结论低年级医学生对医患关系的了解与认知深刻影响低年级医学生,对其以后就业选择及如何与患者沟通和避免医疗纠纷均有重要的意义,社会、学校及媒体舆论应积极营造良好的医患关系氛围。     

微量元素与中药方剂的功效刍议

临床上用中药方剂治疗疾病时 ,除药物中含的有效化学成分外 ,药材中含有的微量元素对该方的疗效影响也很大 ,若忽视了微量元素的作用 ,则会降低疗效或收不到预期的治疗效果。     

脑钠肽和氨基末端B型钠尿肽前体与心脏术后心房颤动关系的荟萃分析

目的 通过荟萃分析综合评价术前脑钠肽(BNP)水平、氨基末端B型钠尿肽前体(NT-proBNP)水平与心脏术后心房颤动(房颤)的关系.方法 制定原始文献的纳入标准、排除标准及检索策略,检索多个中英文文摘数据库和全文数据库,对检索的文献进行质量评价后,应用RevMan5.1分析软件进行不均一性和敏感性分析,采用固定效应或随机效应模型计算合并后的综合效应.结果 14篇文献符合纳入及排除标准.术后房颤(POAF)组术前BNP水平[SMD=0.69,95％ CI(0.35,1.03),Z=4.01,P＜0.05]、NT-proBNP水平[WMD=127.46,95％ CI(18.91,236.01),Z=2.30,P=0.02]高于术后非房颤组,差异有统计学意义.结论 POAF组术前BNP/NT-proBNP水平高于非POAF组,术前BNP/NT-proBNP水平能预测术后房颤的发生.     

心脏起搏器植入患者健康管理知信行现状及影响因素分析

目的 了解心脏起搏器植入患者健康管理相关知识、信念、行为情况及其影响因素.方法 采用自行设计的调查问卷对2018年3月-2019年2月就诊于北京两所三甲医院起搏器门诊的122例患者进行调查.结果 心脏起搏器植入患者健康管理知识总分为(65.7±17.3)分,信念总分为(29.3±4.4)分,行为总分为(18.3±2.9)分.影响知识情况的因素有年龄、是否接受随访;影响信念和行为执行情况的因素为起搏器安装时长.结论 起搏器植入患者的健康管理信念水平较高,知识水平和行为依从性有待提高.护理人员可根据患者特点,采取视频、图片等宣教载体,降低起搏器相关健康知识难度,帮助患者建立正确的信念,从而促使其形成健康行为.     

从护理专业学生的视角看PBL联合情景模拟教学实践效果的质性研究

目的 了解护生对以问题为导向的教学法(PBL)联合情景模拟教学实施效果的评价,为进一步改进和完善教学方法提供依据.方法 对12名护理本科生进行半结构式访谈.结果 PBL联合情景模拟教学法能有利于护生核心胜任力的培养;激发护生的学习兴趣,提高自主学习能力;能增加团队协作精神;仍存在有待解决的问题:学习重点不突出,同学间差距扩大;增加了护生的学习负担;对教师提出了新的要求和挑战.结论 PBL联合情景模拟教学法体现新的教学理念,有助于护生核心胜任力的培养,激发护生的学习兴趣,增强团队合作精神,但仍有不足之处,应进一步完善提高教学效果.     

《成人护理学》及相关课程综合设置的效果评价

目的:了解学生对成人护理学及相关课程综合设置的形式及内容的评价,为提高教学改革效果提供依据。方法:采用自设问卷对29名护理本科生进行调查。结果:大部分学生认为课程有必要开设,但79.31%的学生认为学期安排有待进一步优化;完成综合课程学习后学生的各方面能力全面提高;学生对《成人护理学》的以问题为导向的教学方法(PBL)、情景模拟及两者联合的教学方法比较满意及以上的比例分别占到68.97%,86.21%,86.21%。开放性意见中学生总体觉得PBL课业负担偏重。结论:学生总体认为有必要开设以上课程,但学期设置、课程形式和内容仍有部分不足之处,需要进一步优化。