卫校学生心理健康影响因素研究

随着医学模式的转变 ,在校学生的心理卫生已受到社会各界的关注和重视 ,有关报道也较多 ,但对医科大学附设卫校学生的心理卫生状况调查研究不多 ,因此 ,我们在这方面进行了调查和研究 ,为全面了解影响卫校学生心理健康的各种因素 ,给心理健康教育和心理咨询工作提供参考数据。1　对象　内容与方法1.1　对象　采取整群抽样法 ,以同济医科大学附设卫校 1～ 2年级 6个班 15～ 19岁 2 96名学生作为研究对象。1.2　内容与方法　用自拟问卷调查表 ,涉及卫校心理卫生方面内容 42项 ,同时使用心理症状自评量表ＳＣＬ -90 ,进行问卷调查 ,由学生对每…     

元极功对学生大脑功能运动能力影响的研究

元极功法是元极学的重要组成部分之一[1]，是元极学在人体上的应用。以往的研究表明，元极功法有着明显的生物医学效应[2]。本文拟从人的生理机能、大脑功能及运动能力三个方面进行观察与分析元极功对大学生身心健康和运动能力的综合作用及其整体效应。1研究内容与方法1．1对象选同济医科大学1990级医疗系健康状况良好的男生61人，并随机分成实验组（33人）与对照组（28入），采用两组对比法和自身前后对比法研究练功前后闪光融合频率、记忆力及运动能力等指标方面的变化情况。1．2练功方法及时间1991年11月至1992年5月，组织实验组学生学习…     

武汉地区儿童血压及其有关因素的调查研究

本文为3～12岁儿童772人体检后,对某些影响儿童血压的因索进行了分析研究.父母血压与子女血压存在明确的低度正相关;儿童体重在90百分位数以上时,对血压水平有明显的影响;皮下脂肪厚度也与儿童血压呈低度正相关;儿童盐味阈值则同时与性别,年龄和舒张压有关。     

学龄儿童感觉统合能力及其影响因素调查

美国临床心理学家 Ayres把感觉统合失调归类为身体运动障碍、结构和空间知觉障碍、前庭平衡功能障碍、听觉语言障碍及触觉防御障碍等 ,并指出在学习困难儿童中常伴有感觉统合失调 [1]。有资料表明 :在学习困难儿童中 50 %有前庭功能协调不良 ,而在一般儿童中仅占 1 4% [2 ] 。据任桂英等 [3 ] 报道 :在正常儿童中的感觉统合失调率为 35.9% ,并指出儿童感觉统合能力与其父母文化水平、家庭气氛、父母期待、家庭类型等因素有关。本研究试图探讨学龄儿童感觉统合失调的特征及其影响因素。对象与方法一、对象 :采取整群分层抽样的方法 ,选择武…     

汉语阅读障碍儿童视觉编码和词语成分加工机制的功能性近红外光学成像研究

目的探讨汉语阅读障碍(read disorder,RD)儿童视觉编码和词语成分加工的脑功能定位及血氧水平依赖(blood oxygenation level-dependent, BOLD)响应与加工作业之间的关系.方法以19名RD儿童为病例组,以28名正常儿童为对照组,2组儿童年龄分别为(9.81±1.22)岁和(9.77±1.19)岁.运用功能近红外成像技术,观察760 nm和850 nm的漫射光强变化,测定受试者左前额皮层的血流量和血氧的变化.结果 2组儿童左前额叶的BOLD响应强度在词语成分加工时均显著强于视觉编码加工.视觉编码加工时,RD儿童左前额叶的血流量增加,对照组的血流量减少;词语成分加工时,RD儿童和正常儿童左前额叶的血流量均呈现增加趋势,但RD儿童脑区域激活强度和激活范围较对照组明显减弱(P＜0.05).结论左前额叶参与RD儿童视觉编码和词语成分加工作业.汉语RD儿童在完成上述2项加工作业时的脑局部血流量的代谢机制和脑功能机制与正常儿童存在明显差异,提示汉语RD儿童神经生理机制的异常可能是其发病的大脑物质基础.     

3·3·3认知策略训练对小学生数学能力影响的研究

目的 探讨3·3·3认知策略训练对小学生数学能力的影响,为3·3·3科研体系研究提供科学依据.方法 整群抽取武汉市某普通小学同年级2个班的58名学生作为实验组和对照组,其中实验组参加3·3·3认知策略训练,对照组儿童不进行相关训练;采用<中国小学生数学能力测试量表>对训练前后实验组与对照组学生数学能力进行比较.结果 干预前后小学生数学能力蔗异有统计学意义(P<0.01),干预后实验组与对照组学生数学能力差异亦有统计学意义(P<0.01).结论 3·3·3认知策略训练可有效提高小学生数学能力,是一项有效的干预措施.     

汉语发展性阅读障碍诊断与干预的专家意见

发展性阅读障碍是一种以儿童阅读能力显著落后于年龄和智力应有水平为主的障碍,属于具有遗传基础的神经发育性障碍。目前国内对发展性阅读障碍的评估、诊断与干预多出现在科研场合,临床诊疗和教育性质的应用明显不足。专家意见采用专家书面反馈意见和视频会议讨论的形式,以发展性阅读障碍的病因学基础为指导,对发展性阅读障碍的临床表现、诊断流程及干预原则等形成统一意见,旨在为相关专业领域医师和康复专业人员提供参考和帮助,亦为开展对发展性阅读障碍的教育性干预活动提供参考。     

流动儿童健康研究现状分析

对国内外关于流动儿童的研究结果进行回顾,从流动儿童概念、生存状况、身体健康状况、心理健康状况以及流动儿童健康问题的产生、解决对策进行探讨.概括了现阶段的研究现状及取得的成果,同时也提出了现存的问题和今后流动儿童研究的方向.     

网络成瘾的诊断学研究进展

计算机及互联网的出现与发展使人类进入了崭新的信息时代,网络已成为现代人生活中不可或缺的一部分。然而互联网在给人们学习、生活带来便捷的同时,也带来了负面影响。其中网络成瘾即是一种伴随网络的发展出现的新疾病,也是目前网络心理学研究中的热点。1网络成瘾的概念及界定网络成瘾症(InternetAdd iction d isorder,IAD)的概念最早由美国纽约精神科医师Ivan Goldberg[1]在1995年提出,用于说明病态的、强迫的互联网使用现象。匹兹堡大学心理学教授K imberly Young[2]对此展开深入研究,1996年在全美心理学年会提出第一篇论文,证实了该…     

汉语阅读障碍儿童语音加工能力研究

目的 研究汉语阅读障碍儿童的语音加工能力,探索汉语阅读障碍发病机制,为研究其神经机制奠定理论基础。方法 以正常儿童做对照组,根据汉语拼音特点,采用人 -机对话的方式,进行拼音声母、韵母的识别和编码。结果 声母识别任务,阅读障碍儿童组加工需要的反应时间 (8. 07±3. 02)比对照组(5. 75±2. 03)显著延长(P<0. 01),但是识别正确的个数却较低 (实验组与对照组分别是 18. 33±3. 27, 20. 90±3. 09);韵母识别任务基本同上。声母、韵母编码任务,阅读障碍组与对照组儿童的差距更加明显,以声母编码为例,实验组比对照组儿童的反应时间长(分别是 20. 22±5. 87, 14. 90±4. 26),差异有统计学意义(P<0. 01)。结论 汉语阅读障碍儿童与表音文字的同辈类似,也存在语音加工缺陷。语音加工缺陷可能也是汉语阅读障碍儿童的发病机制之一。