人工心脏起搏器置入后并发症的观察及护理

目的探讨植入永久性心脏起搏器出现并发症的原因及护理。方法对我院安装的125例永久性心脏起搏器患者的临床资料及随访结果进行回顾性分析。结果本组术后并发囊袋血肿1例,电极导线脱位3例,起搏阈值升高1例,肌肉跳动1例,起搏器综合征3例,电池耗竭4例。结论加强对植入永久性心脏起搏器常见并发症的认识,早期观察并积极处理各种并发症,可减少严重并发症的发生。     

103例慢性乙型重型肝炎血浆置换治疗的疗效观察

目的观察血浆置换治疗慢性乙型重型肝炎的疗效。方法对103例慢性乙型重型肝炎患者进行血浆置换,观察血浆置换对慢性乙型重型肝炎患者有效率和病死率及生化指标的影响。结果血浆置换治疗慢性重型肝炎能明显降低病死率,显著改善肝功能等血清生化指标,提高抢救成功率。结论血浆置换治疗慢性乙型重型肝炎有肯定的治疗效果。     

舒适护理在重度肺结核治疗中的应用

舒适护理模式（comfort care）又称“萧氏双c护理模式”,其主要内容是通过护理使患者达到最愉快的状态,或缩短、降低其不愉快的程度。因此,舒适护理对于患者的身心健康和生活质量的提高显得尤为重要。我们把舒适护理运用于重度肺结核治疗的全过程中,报告如下。     

以小组合作性学习为中心的PBL教学在儿科护理学实践教学中的应用

[目的]探讨以小组合作性学习为中心的PBL教学在儿科护理学实践教学中的应用效果。[方法]将2007级普通护理班40名学生设为对照组,采用传统实践教学授课法;2007级42名急危重症班护理班学生设为实验组,采用以小组合作性学习为中心的PBL教学,并就实验、理论考核成绩及学习兴趣与传统教学组进行比较。[结果]实验组儿科护理学的理论测试中的病例分析题成绩及实验考核成绩均显著优于对照组(P<0.01)。[结论]以小组合作性学习为中心的PBL教学,能提高学生的沟通及表达能力、提高解决问题的能力、拓宽书本及课堂知识面,且有利于培养学生的团队合作精神。     

药物终止早孕219例临床观察

无痛人流已经越来越受广大避孕失败而要求终止妊娠妇女的青睐,但仍有部分妇女因害怕手术而选择口服药流终止妊娠.药物流产是许多育龄妇女避孕失败后需终止妊娠而又害怕手术常用的补救措施之一.本文对2001年~2008年在我院口服米非司酮加米索前列醇片为药物流产终止妊娠219例进行临床观察,现将结果报道如下.     

白血病化疗期间临床观察及护理

目的：探讨急性白血病化疗期间感染的临床观察,采取合理的、有针对性的、整体的护理措施及预防方法。方法：临床观察15例急性白血病患者在化疗期间发生感染的临床治疗及护理经验。结果：15例急性白血病患者在化疗期间发生1例口腔与外阴感染,1例牙龈出血,2例肛周感染,4例上呼吸道感染,经过有效的治疗及护理,4例好转,4例治愈。结论：有效的预防及护理能减少化疗期间感染的发生率,能够帮助患者顺利度过化疗期,降低白血病的病死率。     

慢性乙型肝炎与肝硬化患者抑郁水平和生活质量调查研究

慢性肝病,尤其是乙型肝炎病毒感染（ hepatitis bvirus,HBV）是世界范围内传染病死亡的主要原因,已成为严重的公共卫生问题。我国约有1亿无症状乙型肝炎病毒携带者和3000万慢性乙型肝炎患者［1］。肝硬化则是由不同病因引起的一种进行性肝脏慢性疾病,以肝细胞弥散性坏死、纤维化和结节性再生为特点。其中由于乙型肝炎引起的肝硬化所占比例最高,约占失代偿期肝硬化的80％［2］。虽然慢性肝病的继续发展会导致肝硬化,但是二者在病程发展严重程度、治疗目标、治疗时机以及治疗疗程上还是有本质差别的。慢性乙肝患者与肝硬化患者所面对的心理生理及生活压力在程度上截然不同,以往的研究集中在对肝病患者其中一个类型的抑郁或生活质量进行单一样本的调查研究,本研究旨在通过对慢性乙肝患者及肝硬化患者的抑郁水平和生活质量进行比较性调查研究,为今后在临床应用上更有针对性地对待两种患者,为提高患者生活质量提供建议。     

综合护理干预对重症肝炎患者预后和生存质量的影响

目的探讨综合护理干预措施对重症肝炎患者预后和生存质量的影响。方法选取106例均为免疫功能低下,使用抗菌药物及具有侵入性诊疗操作的重症肝炎患者,随机分为干预组及对照组,2组在给予内科基础治疗的情况下,分别给予常规护理和综合护理干预措施,观察并比较2组患者食欲、并发症发生率、口腔黏膜情况及2组临床症状评分等。结果干预组患者食欲改善情况均明显优于对照组(P均0.05),口腔黏膜真菌感染率、临床症状评分、并发症发生率均明显低于对照组(P均0.05)。结论责任护士实施有效的针对性综合护理干预,能改善患者食欲,降低重症肝炎患者的口腔真菌感染率,有效控制并发症的发生,减轻不适症状,提高患者生存质量。