针刺“足三里”对哮喘大鼠嗜酸细胞凋亡及相关基因表达的影响

目的:观察针刺"足三里"对脾虚哮喘和哮喘大鼠的效应差异,并探讨其作用机制。方法:60只SD大鼠按体质量随机分为5组:脾虚哮喘组、脾虚哮喘针刺组、哮喘组、哮喘针刺组、正常对照组,每组12只。前两组先建立脾虚模型,之后与哮喘组及哮喘针刺组一起均采用卵蛋白诱发哮喘动物造模方法,建立大鼠脾虚哮喘结合模型和哮喘模型,正常对照组以同等剂量的生理盐水进行处理。脾虚哮喘针刺组和哮喘针刺组均针刺"足三里"穴进行治疗,每日1次,连续治疗8d,其他组不予治疗干预。采用原位杂交法检测肺组织中Fas基因(mRNA)、Bcl-2mRNA的表达。以脱氧核糖核苷酸末端转移酶介导的原位缺口末端标记法(TUNEL)进行肺组织细胞凋亡的检测。结果:与正常对照组比较,脾虚哮喘组和哮喘组均显示为Fas mRNA表达明显减少和Bcl-2mR-NA表达增多(均P<0.01)、嗜酸细胞(EOS)计数显著增多和EOS凋亡率下降(均P<0.01);与哮喘组比较,脾虚哮喘组的Fas mRNA表达明显减少、Bcl-2mRNA表达增多(均P<0.01)、EOS计数明显增多(P<0.01);与两对应的哮喘组比较,两针刺组的Fas mRNA表达明显增多和Bcl-2mRNA表达显著减少(均P<0.01)、EOS计数显著减少和EOS凋亡率明显升高(均P<0.01);哮喘针刺组与脾虚哮喘针刺组比较,Fas mRNA和Bcl-2mRNA的表达无明显差异(均P>0.05),哮喘针刺组的EOS计数显著下降、EOS凋亡率显著提高(均P<0.01)。结论:针刺"足三里"均可调整脾虚哮喘和哮喘状态下Fas mRNA和Bcl-2mRNA表达的失衡状态,促进EOS的凋亡,从而抑制哮喘炎性反应的进一步发展;针刺"足三里"在调整脾虚哮喘EOS相关基因表达失衡上具有一定的优势。     

针灸临床课临证思维模拟教学法的应用与研究

模拟教学是指在规范的技术路线和参数的控制下,模仿真实情景进行教学的一种方法,这是近几年来发展起来的一种新型的教学方法。笔者在多年的针灸临床课教学实践和教学改革中,从针灸临床课教学方法的改革方面探讨了模拟教学法的主要内容、可行性及教学效果,提出了针灸临床课模拟教学中有关智能培养的设想。     

糖神安汤剂治疗糖尿病周围神经病变的临床研究

目的:观察中药复方糖神安汤剂治疗糖尿病周围神经病变的临床疗效。方法:57例糖尿病周围神经病变患者随机分为治疗组和对照组,治疗组采用糖神安汤剂,对照组采用西药弥可保片,观察对糖尿病周围神经病变患者的症状体征、神经传导速度、血液流变学等指标的变化。结果:服用糖神安汤剂后,临床症状好转,神经传导速度加快,血液流变学指标改善,经统计学分析与对照组比较有显著差异(P<0.05)。结论:糖神安汤剂能改善患者临床症状,改善微循环,提高神经传导速度,对糖尿病周围神经病变有良好的治疗作用。     

中医五官科学的中西医结合教学方法探析

中医五官科学是中医临床诸学科中的一门综合性学科,包括眼、耳鼻喉、口腔5部分,它以其丰富而独特的科学内涵和很强的临床实践性而被确定为学生的必修课之一.如何将学生培养成为既具有扎实的中医五官科学基础理论知识,又能够应用中西医多种方法和技能解决五官科临床医疗实际问题的高素质实用型人才,是执教本门课程的教师值得思索和探讨的问题.为了适应当前高等中医药教学改革形势,满足社会发展对人才素质的要求,优化组合中医五官科学的课程体系,使之更科学化、现代化,笔者对本门课进行了中西医结合教学改革的探索与实践.     

针刺治疗宫内节育器导致慢性失血性贫血50例

针刺治疗宫内节育器导致慢性失血性贫血５０例吴兆利张鸥张立德辽宁中医学院（沈阳１１００３２）张丽辽宁省计划生育研究所宫内节育器避孕方法最常见的副反应，是子宫出血模式的改变，主要表现为月经过多、月经过频、经期延长，从而导致不同程度的慢性失血性贫血。为了探...     

谈《针灸治疗学》的电化教学

《针灸治疗学》属于针灸专业的临床学科 ,具有较强的实践性 ,本课安排在大学高年级讲授 ,要求教师在教学中注重培养和提高学生的理论联系实际的能力 ,这一阶段的学生已经掌握了针灸的基本知识 ,传统的教学方式已明显地不能满足学生对临床知识的渴求。为此 ,必须提倡引入电化教学这一现代化教学手段。1　电化教学适合针灸治疗学科特点　　针灸治疗学是研究运用针灸方法治疗疾病一般规律的一门学科 ,是中医基本理论、中医诊断、经络、腧穴学及剌法灸法学等基本知识和基本技能的综合运用 ,其中涉及内、外、妇、儿、五官等多方面的临床知识内容…     

痄腮溯源及古代文献梳析

痄腮是常见的中医肺系疫病之一,现代医学称为流行性腮腺炎。通过对痄腮病名溯源及清代以前中医著作有关文献的梳析,进一步明确痄腮的病名源流、致病病因、发病条件、病机特点、证治方论及预防,以便提供有价值的临床思路和启迪。     

论中医妇科学中西医结合教学模式的构建

中医妇科学是中医临床学科中的一门独立特色学科,为中医专业学生的考试课.在教学中,根据中医妇科临床实际,运用中西医结合的教学模式,既可发扬和保持中医妇科学的中医特色,又能启迪和培养学生的中西医结合思维方式,使教学更加贴近临床,以培养高素质的中西医兼通的专业人才.为了优化组合中医妇科学的课程体系,笔者对本门课程进行了中西医结合教学法的探索与实践,继而构建中医妇科学中西医结合教学模式.     

基于"固本疏络法"探讨针灸治疗多囊卵巢综合征辨治思路

多囊卵巢综合征为青春期和育龄期女性的常见病和多发病,在中医学中虽没有此病名,但该病属中医月经后期、闭经、不孕、癥癥范畴.该病的病因病机复杂,为中医妇科临床的难治性疾病之一.该文基于"固本疏络法",分析多囊卵巢综合征发病特点及与相关脏腑经络的关系,深入探讨针灸治疗多囊卵巢综合征的辨治选穴规律,从而明确"固本疏络法"在治疗该病中的临床意义和价值,为针灸辨治多囊卵巢综合征提供可靠的理论依据.     

PBL教学法在中医针灸临床考试课中的应用

目的：探讨基于问题学习（Problem-Based Learning,PBL）教学法在中医针灸临床课程教学中的效果。方法将62名学生随机分为试验班和对照班,并通过期末测试和调查问卷评价其教学效果。结果经过一学期的试验教学,期末试卷测试结果有统计学意义（P〈0.05）,调查问卷结果显示出PBL的优缺点。结论 PBL教学法可以在一定程度上提高中医针灸临床考试课的教学质量。