“四步法”机器人引导经皮三叉神经半月节球囊压迫术

目的 总结“四步法”机器人引导下经皮三叉神经半月节球囊压迫术的效果。方法 回顾性分析2020年6月～2021年11月20例三叉神经痛行机器人引导下经皮三叉神经半月节球囊压迫术的资料。术前疼痛视觉模拟评分(Visual Analogue Scale, VAS)中位数8分(7～10分)。以“四步法”操作流程实施术前规划和手术：(1)在三维图像上初步定位;(2)在CT矢状位和冠状位图像上确定穿刺方向;(3)在MRI图像上微调穿刺路径和Meckel囊的关系;(4)低阻力穿刺。结果 20例均顺利完成手术,术中X线侧位片球囊均呈现典型“梨形”形态。术后即刻疼痛症状均缓解,VAS评分0分17例,1分3例。术后均术侧面部麻木、术侧一半舌体深浅感觉障碍,15例术侧咀嚼肌肌力下降,1例术侧角膜反射减退,3例术后口角疱疹。术后随访3～23(10.7±5.1)月,VAS评分均为0分,无三叉神经痛复发。2例残留面部轻微麻木,余18例术后面部麻木、舌体感觉障碍、咀嚼肌无力、角膜反射减退和口角疱疹均消失。结论 采用“四步法”实施机器人引导下经皮三叉神经半月节球囊压迫术疗效满意。     

锁定钢板内固定联合抗骨质疏松治疗中老年肱骨近端骨折的疗效

目的 分析锁定钢板内固定配合使用抗骨质疏松治疗对中老年肱骨近端骨折的效果。方法 选取2017年1月-2021年1月医院院接受治疗的80例老年肱骨近端骨折的患者作为研究对象,根据组间性别、年龄等基本资料均衡可比的原则分组,每组40例。观察组给予锁定钢板内固定和抗骨质疏松治疗,对照组给予锁定钢板内固定治疗,对比两组患者的治疗效果、术后各项指标情况、骨密度、肩关节功能恢复情况及并发症情况。结果 观察组患者治疗有效率为95.00%,对照组为75.00%,组间比较差异有统计学意义（P<0.05）;观察组患者术后肿胀消失时间、骨痂出现时间、住院时间及骨折愈合时间均短于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。治疗3个月后,观察组患者的骨密度高于对照组;观察组患者术后肩关节恢复优良率为90.00%,高于对照组的70.00%;观察组患者骨折部位再次移位、骨折部位不连、钢板活动等并发症发生率为10.00%,低于对照组的32.50%;上述各项指标组间比较差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 联合使用锁定钢板内固定和抗骨质疏松治疗老年肱骨近端骨折效果理想,患者恢复健康时间缩短,不良反应...     

关于跳跃间期与HIS至慢径消融靶点距离的相关性研究

目的:探讨在Carto标测系统指导下,房室结折返性心动过速在射频消融中跳跃间期与HIS至慢径消融靶点距离的相关性.方法:回顾性分析在我科接受射频消融手术的房室结折返性心动过速患者26例,手术成功的标准设定为慢径消失或仅有一个心房回波,分析跳跃间期与HIS至慢径消融靶点距离的相关性.结果:26例患者全部消融成功,跳跃间期...     

机器学习在前列腺癌MRI中的应用

前列腺癌(prostate cancer,PCa)是男性人群中发病率最高的癌症,居男性癌症死因的第 2 位[1].PCa起病隐匿,且肿瘤细胞易发生局部浸润或远端转移,病情进展较快,因此早期诊断和及时治疗对 PCa 患者具有较多积极意义[2 ].MR I 已经是一种成熟的、无创的影像检查技术,凭借着对前列腺组织结构以及周...     

益气消癥方对子宫肌瘤大鼠血液流变学和免疫功能的影响

目的 探讨益气消癥方对子宫肌瘤大鼠血液流变学和免疫功能的影响。方法 参照雌孕激素联合诱导法建模,随机分成：空白对照(Control)组、模型对照(Model)组、桂枝茯苓胶囊(G-F)组、益气消癥方低(Y-L)、中(Y-M)、高(Y-H)剂量组。造模成功后各组按对应剂量灌胃干预,连续30 d。计算子宫系数,观测子宫病理形态学改变和检测ER和PR的含量、血液流变学(血浆黏度、红细胞比容及不同切变下的全血黏度)及免疫功能(CD⁺₃、CD⁺₄、CD⁺₈)。结果 光镜下Model组可见明显增厚的子宫平滑肌,以空泡、大小不等的细胞、排列紊乱的肌组织、增生活跃的腺体呈现;其中子宫系数、ER和PR、血浆黏度及红细胞比容、CD⁺₈水平：Control组与Model组、Y-H组与G-F组、Y-H组与Y-L组、Y-M组后者较前者均有不同程度的增高;而CD⁺₃、CD⁺<...     

中医药防治膝关节软骨退变的研究进展

膝关节骨性关节炎(Knee Osteoarthritis,KOA)是严重危害中老年患者健康的骨关节疾病,具有较高的患病率和致残率。近年来,随着我国人口老龄化的进展,KOA的发病率逐年上升,其防治已成为现代医学研究的热点。膝关节的软骨破坏及凋亡是引起该病的重要病理基础,因此软骨退变的防治已是医学界亟需解决的问题,同时也是治疗的难点。在软骨的保护上,西医以氨基葡萄糖及双醋瑞因等软骨保护剂为主,其疗程较长,不良反应明显;而中医是祖国之瑰宝,其在软骨退变与修复的治疗方面已突显出一定优势,越来越受人们的关注和重视。文章就中医药防治KOA软骨退变的研究进行综述,以期为该病的防治提供思路。     

综合性带教在骨髓细胞形态学实习带教中的应用体会

目的 分析骨髓细胞形态学实习带教综合性带教的应用价值。方法 2018年6月—2020年8月在滨州医学院附属医院实习的90名医学检验专业学生作为研究对象,采用随机抽取的方式将学生分为对照组和试验组,每组均分学生45名。对照组实施传统讲授式带教,根据教学大纲中的内容进行带教,每周末为学生进行实习情况总结。试验组应用综合性带教,为学生实施血液病整体过程以及血细胞各阶段特征讲解,使实习生了解细胞分化过程。比较两组学生骨髓细胞形态辨认考试成绩以及理论成绩、实践成绩予以比较分析。结果试验组学生粒系系统、红系系统以及淋巴、单核及其他细胞辨认考试成绩均高于对照组,试验组学生理论成绩、实践成绩显著高于对照组,差异有统计学意义（P <0.05）。结论 在骨髓细胞形态学临床带教中采用综合性带教模式使学生综合考试成绩提升,值得应用及推广。     

融课程思政于护理学导论TPKCEE教学模式初探

课程思政将思想政治教育融入专业课程教育和培养学生综合素质的各个教学环节,是高校立德树人的新教育模式和理念。为了深化课程思政与护理学导论课程教学的融合,文章通过分析《护理学导论》课程中开展课程思政教学所面临的困境,提出了以TPKCEE教学模式为主线的融入课程思政的护理学导论混合式教学设计。TPKCEE教学模式通过T(thinking,系统思维)-P(problem,问题导向)-K(key-points,重点串联)-C(case,经典案例)-E(experiment,实践助学)-E(expansion,知识拓展)等教学环节,将护理学导论单一的理论知识传授转变为多元化的教学过程,多角度挖掘思想政治教学元素,加强了师生互动,有利于发挥教师价值引领作用和培养学生多方面素质。本教学设计有助于护理学导论课程教学与思想政治教育形成教育合力,实现高校全程育人、全方位育人的目标,有助于培养全面发展的高素质护理人才。     

飞行员丙型肝炎病毒感染的临床诊治及航空医学鉴定

目的 通过5例飞行员丙型肝炎病毒感染的诊治过程,探讨飞行员丙型病毒性肝炎诊治及医学鉴定原则.方法 回顾性分析我院5例飞行员丙型肝炎病毒感染的诊治、随访过程及最终医学鉴定结果,并进行文献复习.结果 5例患者均系住院或改装体检时发现抗-HCV阳性,均无明显临床症状.肝功能轻度异常,HCV-RNA定量分析阳性;1例为基因1b型.3例患者发病前有手术外伤史,1例有牙科治疗史;4例患者接受聚乙二醇干扰素α-2a及利巴韦林抗病毒治疗,病毒阴转临床治愈,地面观察3～11个月后给予飞行合格,随访1～3年无复发,1例未接受抗病毒治疗,飞行不合格.结论 飞行员丙型肝炎病毒感染途径不清,可能与外伤手术及牙科治疗有关,发病隐匿,症状轻微.及时给予抗病毒治疗可以清除病毒临床治愈,飞行合格.     

旋转细胞培养系统模拟微重力环境对小鼠成纤维细胞lncRNA表达的影响

目的 研究旋转细胞培养系统(RCCS)模拟微重力环境对小鼠成纤维细胞株L929 lncRNA表达的影响.方法 体外培养L929细胞,随机分为模拟微重力组(SMG组)和正常重力组(NG组),每组3个样本.SMG组回转器轴心与地面平行旋转,NG组回转器轴心与地面垂直旋转,两组转速一致.RCCS培养7d,收集样本,提取样本总RNA,进行荧光标记和芯片杂交.利用Agilent Mouse lncRNA芯片分别检测SMG组和NG组L929细胞的lncRNA和mRNA表达,筛选差异表达显著的lncRNA,RT-qPCR验证芯片结果;利用GO和Pathway分析差异表达lncRNA的功能分布,结合mRNA差异表达谱,进行lncRNA-mRNA联合分析.结果 lncRNA芯片检测分析发现,RCCS模拟微重力环境下小鼠成纤维细胞L929共有238条差异表达的lncRNA,其中134条表达上调,104条表达下调;差异表达的mRNA共有237条,其中53条表达上调,184条表达下调.获取差异表达lncRNA的聚类分析图,对差异表达显著的4条lncRNA芯片结果进行RT-qPCR验证,结果相吻合.GO分析结果显示差异表达的lncRNA与巨噬细胞分化、伤口愈合的负性调节等生物学过程相关,Pathway分析结果显示差异表达的lncRNA与系统性红斑狼疮、TGF-β等信号通路相关.同时成功构建了lncRNA-mR-NA-TF可视化网络图.结论 RCCS模拟微重力环境显著影响L929细胞的lncRNA及mRNA表达谱,基于芯片技术的ln-cRNA靶基因预测和功能富集分析可为失重应激损伤机制探讨和修复措施建立提供理论依据.