浅谈如何进一步提高中药炮制学实验教学效果

笔者根据中药炮制学实际教学中的经验和体会,从准确选材、炮制标本提供、设置综合性和设计性实验等几方面提出了改进意见,对实际教学工作,尤其是实验教学时数较少的情况,具有较强的参考价值。     

临床医学“5+3”一体化人才培养创新模式的构建与探索

推进临床医学“5+3”一体化人才培养模式改革,是在医教协同背景下,构建我国新型临床医学人才培养体系的重要内容之一。温州医科大学从明确培养目标、创新培养方案、实施课程整合、优化教学方法、规范技能培训、完善保障机制等多方面入手,积极探索构建基于多创融合的临床医学“5+3”一体化人才培养创新模式,通过教学改革实践,对该培养模式进行初步思考、展望并不断优化,以期提高医学人才培养质量。