学龄前儿童眼裂的对称性研究

报告６１５名汉族学龄前儿童眼裂宽，眼裂高和眼裂倾斜度的对称性研究结果。眼裂宽，眼裂高和眼裂倾斜度的平均非对称率分别为０．９６％，１．１０％和６．６０％，均呈高度对称性；三项测量两侧间的差值均数均随年龄增长而减小，反映出对称性随年龄增长而增高。     

510例四川女性少年头面部器官活体测量研究

本文首次报道510例四川籍汉族女性少年组(13—17岁)头面部器官65项指标(线性测量47项,角度11项,指数7项)活体测量结果。对称性项目占95％以上。面型分布偏狭者略多。鼻型分布有偏狭倾向。     

摄影测量与活体测量对比研究——60例唇部摄影与活体测量比较

本文报道一种简易的头面部医学活体测量方法。经60例四川汉族女青年(17—13岁)唇部25项指标同体摄影测量与直接测量对比研究,认为本文摄影测量法准确度高,简便易行,易于推广。本文还报道了测量对象唇部25项指标的区、S、区,并对各类唇型出现率作了初步分析。     

专科护生整体护理综合能力培养模式探讨

目的探索有利于培养专科护生整体护理综合能力的临床护理课程教学模式。方法随机确定实验班和对熙班,实验班实施“将现代护理教学理念、教学内容、教学手段、教学方法、教学评估与提高护生整体护理综合能力融为一体的临床护理课程教学模式”;对照班实施传统教学模式。结果（1）整体护理综合能力考核成绩,实验班显著高于对照斑（P〈0．01）;（2）护生对教师的评价结果显示：实验班教师的得分显著高于对照班教师（P〈0．01）结论本课题实施的临床护理课程教学模式在培养护生的整体护理综合能力方面明显优于传统教学模式。     

四川幼儿和学龄前儿童面部间距测量及相关与回归分析

目的:通过研究幼儿及学龄前儿童面部间距的正常值及其相互关系,为评估颅面生长发育、先天或后天疾患的诊断及临床损伤修复和重建提供参考数据.方法:按照<人体测量方法>,采用摄影测量和活体测量方法测量四川地区2～7岁男、女儿童9个年龄段18个组的面深、口角耳屏距、面宽、外眦耳屏距与外眦耳上基点距,计算各组各项指标的均数与标准差,对各项指标同面深的相关与回归关系进行分析.结果:统计数据显示在绝大多数年龄段男性的面深、面宽和外眦耳屏距等5项测量数据均大于女性,其差异具有统计学意义.口角耳屏距、面宽、外眦耳屏距、外眦耳上基点距与面深之间均具相关与直线回归关系.结论:测量所得数据和推导的回归方程,皆可为临床对幼儿和学龄前儿童颅面发育评估及头面部的损伤修复与重建提供参考.     

四川省护理资源调查及需求预测

通过对四川省护理资源状况进行调查,并预测到2005年全省护理人才的需求数及学历需求数。全省护士需求人数为25223～47212人,且对高学历护士的需求呈逐年上升趋势,提示应逐步加大对本科和专科学历护士的培养力度;从学历调查可知:本科学历者仅占0.2%,专科学历者占8.5%,中专学历者占84.6%,无学历者占6.7%,说明全省护士学历总体层次低,提示应加强全省护士学历培训。     

中等卫校课堂目标教学评估体系研究

作者对课堂目标教学质量评价建立了专家权重二级模糊综合评估体系，通过对１０位教师的实验性评估，初步认为该评估体系设计合理，所建立的多角度评价可在一定程度上克服其主观因素，具有综合评判的效果；所选用的Ｍ（Ｘ＋）合成算子不丢失评估信息，结果显示出较好的区别性和可比性，能反应出教师的课堂教学质量。可用于不同专业或校际间课堂教学质量的比较。课堂教学质量评价是教育管理中重要的反馈活动，可根据其反馈信息来检查和修订原来的计划、方案和制度。作者对中等卫校课堂目标教学质量评估标准和评估方法进行研究，并用所建立的评估体系对３所卫校的１０名教师进行实验性评估，以检验该体系的合理性     

青、少年儿童头面部医学活体测量研究 Ⅰ,948例四川青年头面部活体检测报告

本文首次报道948例(男女各474例)四川籍青年(18—25岁)头面部65项指标(线性测量47项、角度11项、指数7项)活体测量的均数及90％正常值,其中耳颞角等16项指标和用园形分布法统计的11项角度值属国内首次报道。观察性别差异见65个项目均数中,除5项测量数值男女无显著差异(P>0.05)外,60项均具显著差异(P<0.05),其中55项(85.6％)均为男>女,另5项女>男。对14项双侧性测量项目.以自拟标准(两侧数值差<1.645SD者为个体左右对称)作对称观察,见95％以上个体各项均属对称。面型两性均以狭面型较多见,有偏狭顷向。鼻型两性均集中于狭鼻型,有明显偏狭倾向。     

四川地区幼儿及学龄前儿童口部活体测量研究

报告1116例幼儿和学龄前儿童（2～7岁）口部11项指标的活体测量均数、性差及年龄发育特点。发现各项指标测量均数在多数年龄段均为男大于女，但仅口裂宽的8个年龄段这种差异具显著意义（p＜0．05）。5条生长曲线随年龄增大上升缓慢，数值随年龄变化较小；6条曲线随年龄增大上升较明显．并有1至2个生长高峰，数值随年龄增长变化较大，提示临床应考虑年龄因素，注意年度增长率。9项指标男女性的生长曲线出现1至3次交叉，表明在交叉的年龄段女性生长略决于男性。     

实用型护理人才标准的调查

在县级、地市级、省级医院的护士长和主管护师以上人员中对什么是实用型护理人才的标准进行调查，不同级别医院对实用型护理人才标准的认识基本一致，仅存在位次上的差异。在作者预先拟定的34条标准中，有27条标准被认为是实用型护理人才所必备的基本条件，2条标准有分歧5条标准无效，基本能反映出不同级别的医院对实用型护理人才含义的理解和认识，具有一定的代表性，该调查的完成有利于各中等卫校确定培养方向，深化教学改革，有利于对教学质量的评估，以适应医学模式转变后的护理工作职能。