术前疼痛教育对开胸术后疼痛控制效果的影响

目的:探讨术前疼痛教育对开胸术后疼痛控制效果的影响.方法:将135例行胸部择期手术患者按随机数字表法分为试验组68例和对照组67例.术前对照组接受常规教育,试验组在常规教育的基础上,由经过严格培训的疼痛教育小组开展疼痛教育,术后第2d下午由患者填写“患者疼痛认知及住院期间疼痛情况调查问卷”;出院前1d研究者统计每位患者的术后24h和48h睡眠时间、住院时间等.比较两组患者对术后疼痛控制的认识,所采取的疼痛控制行为及疼痛控制效果.结果:试验组对疼痛控制的认知得分高于对照组(P＜0.05),术后主动下床活动时间早于对照组(P＜0.05),主动进行深呼吸及咳嗽得分高于对照组(P＜0.05),术后采取深而慢呼吸法、听音乐、保护手术切口法及选择自控镇痛泵镇痛和疼痛呼叫的例数均多于对照组(P＜0.05),术后12,24,48 h疼痛分值均低于对照组(P＜0.05),术后所经历的最痛低于对照组(P＜0.05),术后睡眠时间多于对照组(P＜0.05),平均住院时间短于对照组(P＜0.05).结论:术前疼痛教育,可有效提高开胸患者的疼痛知识、态度及管理疼痛的能力,提高镇痛质量,促进患者康复.     

盐酸丁卡因注射液含量测定

目的:采用分光光度法测定盐酸丁卡因注射液中盐酸丁卡因含量方法:采用分光光度法,在310nm波长处测定盐酸丁卡因的含量.结果:回归方程为C=12.78A-0.014,r=0.9998.平均回收率为100.17%,RSD为0.19%(n=5).结论:该法简便、快速、准确,适用于该制剂的质量控制.     

子宫脱垂患者的健康教育

健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动过程。健康教育不同于传统的卫生宣教,健康教育追求的是使教育对象实现知识、观念和行为改变的统一。因此,健康教育已成为医院内实施整体护理的重要组成部分。我科在对子宫脱垂患者的整体护理中,首先从健康教育入手,取得了良好效果。