蒙医放血疗法治疗门静脉高压症

门静脉高压症是指门静脉血流受阻,血液瘀滞,引起门静脉系统压力增高.临床表现为脾脏肿大和脾功能亢进,食管和胃底静脉曲张、呕血、便血及腹水等症状.门静脉压增高,在我国以肝硬化患者中最为多见.     

复杂性肛瘘手术加蒙药与常规疗法的临床疗效比较

我院自1998年至今对88例复杂性肛瘘采用开窗旷置切开或挂线术治疗,并在保留的瘘管段用自拟蒙药祛腐止血生肌散换药,另66例手术切除敞开,经临床疗效比较,前者效果满意,现报告如下.     

尿肛穴发育畸形合并双子宫畸形1例报告

1　病例患者 2 0岁 ,因人造肛门术后 7年 ,周期性血尿 6年 ,于 1999年 2月 4日入院。患者出生时外阴仅有一个小口 ,出生至 13岁经 5次手术 ,7年前形成人造肛门 ,现排便正常。 6年前初潮后每月自外阴排尿口流经血 ,无痛经。查体 :女性状态。乳房丰满。左侧腹部可见凹凸不平的大面积疤痕 ,腹无压痛。妇科检查 :外阴无阴毛 ,阴蒂正常 ,其下为发育异常的小阴唇皱缩成团状 ,其顶部隐约可见一小裂隙 ,自此处可插入导尿管 ,并可引流出尿液 ,为外阴唯一开口 ,经血和尿液均经此口排出。小阴唇下 4ｃｍ处为人造肛门。因腹部术后粘连 ,肛查未触清子宫。…     

智慧教室环境下的医学课程基于问题的学习教学模式应用

基于问题的学习（problem-based learning,PBL）是目前广受关注的一种医学教育模式,通过问题导向的自主学习模式,可培养学生的主动学习和临床分析能力。智慧教室将信息技术与教学深度融合并创新发展,为医学课程PBL教学的互动提供了更多形式,推动了教学理念、教学模式和教学内容的改革。运用智慧教室开展医学课程的PBL教学,可以培养实用型医学人才,近年来,医学教学中广泛进行了关于智慧教室的各种研究和探索,在政策和技术的支持下,智慧教室的应用获得突飞猛进的发展。智慧教室的教学模式发生了转变,比传统教学互动更频繁,教学信息呈现功能更强大,这种教学模式的转变对促进医学教学改革具有重要意义。但是在智慧教室下的教学仍有3个非常关键的条件：一是要有高质量的教师PBL教学案例,且不断加强教师团队的建设;二是教师要深刻认识新形势下的“以学生为中心”的教学理念,并积极进行教学改革;三是教师团队必须具备熟练掌握使用智慧教室软硬件设施的技能。目前,智慧教室的硬件设备、软件环境、设备的及时维护更新、配套的教学资源、教师掌握智慧教室的能力都亟待提高。本研究通过观察实际的医学教学过程,对智慧教室下医学课程...     

试述蒙医灸疗法

灸疗[1]是用灸草炷或灸草条在体表一定的穴位上烧灼、熏熨的防病治病的一种疗法.灸疗有温通经脉,调和气血,调理体素,增强抵抗力以防治疾病的作用.蒙医应用灸疗历史悠久,如在((四部医典·总则>第六章外治段里有"蒙古灸"的记载;又如在中医古代医书<素问·异法方宜论>也有.……其治宜灸,故灸炳者,亦从北方来."的记载.说明灸炳疗法可能是北方蒙古族常用的治病方法.     

试述蒙医传统外治法治疗脑震荡

头部受外力打击或强烈震动时,出现脑功能一时性障碍,造成晕厥与昏迷,但脑组织不发生器质性变化称为脑震荡[1]. 病因:从车、马或高处坠跌时头背部触地,或头部受棍棒打击,拳打脚踢,砖石咂碰等,均易引起脑震荡,若打击的外力过猛则可有颅骨骨缝松动的情况.     

蒙药治疗烧伤体会

除了在战争或突发事故及灾害(如火灾)现场外,即使是和平时期烧伤也是常见创伤,并且一般以热力烧伤为主.本文总结临床中使用蒙药治疗烧伤病例36例,疗效显著,现报道如下:     

舟山市三硝基甲苯作业工人健康调查

三硝基甲苯是制造炸药的重要原料 ,对接触者可致眼晶体、肝脏、血液和神经系统多方面损害[1 ] 。为了解我市三硝基甲苯作业工人的健康状况 ,探索切实可行的预防措施 ,我站于 1999年上半年对定海化工厂进行了卫生学调查 ,并对该厂接触ＴＮＴ生产工人进行了职业性健康体检。对象与方法1　对象　选择定海化工厂接触ＴＮＴ生产的 97名职工 (工龄不足 2年 34人 ,工龄 2～ 5年 18人 ,工龄 5～ 10年 32人 ,工龄 10年以上 13人 )为接触组 ,同时选择不接触ＴＮＴ和任何毒物的某食品加工厂 92名工厂为对照组。2　检查项目　按《职业性健康检查管理规定…