中药洗剂治疗阴道炎的疗效观察

女性阴道炎是常见多发性疾病。得不到及时治疗可引发盆腔炎、败血症，甚至危机生命。本文用枯矾、儿茶棉球治疗100例患者，有效率100％，治愈96％，好转4％，无效为0。本方法简便易行、费用少、没有副作用，可在家中推广应用。     

纤维支气管镜检查不同局麻方式的比较

本文用环甲膜穿刺法与雾化吸入法麻醉观察了80例病人的血压、心率和血气等变化,认为雾化吸入法,方法简便、病人痛苦小、麻醉效果满意。材料和方法受检者分甲乙两组,各40例。术前30分钟肌注阿托品0.5mg,苯巴比妥钠0.1g。甲组用环甲膜穿刺法,先用1%地卡因喷入咽喉部3～4次,然后经环甲膜向气管内注入1%地卡因3ml,     

医疗新技术推广性教学新方法的尝试

任何医疗新技术的出现都会推动医疗技术的进步,但前提条件就是医学新技术能被广大的医务人员认知和应用,能被病人认知和接受。在医疗新技术、病人和医务人员之间,经历了一个医疗新技术宣传、推广、被认可和接受、应用的一个复杂过程。在这过程中,新技术推广性教学发挥着巨大的作用。本人在PET/CT新技术推广教学中,做了许多新的尝试,也收到了比较好的效果,现报道如下。1医疗新技术推广性教学的特点医疗新技术推广性教学与普通医学生的教学完全不一样,比本科生教学难度更大、时限更长、使用方法更多。难度大表现在如下多个方面:①学员分布区域广,学员来源不固定,授课时间、地点不固定,多由学员确定。授课教师按需流动,自带工具到指定的地点上课。②学员不受任何约束。不同于普通学生有上课时间、通过考试等约束。③学员背景复杂,在年龄、经历、学历、学习的目的和从事的专业等方面的差异也较大,没有相同的教学的起点。授课的深浅度需现场及时调整。时限长表现在有了新技术开始,持续到没有学员有疑问为止,没有固定的结束时间,可能是5年、10年或者更长。针对学员的这些特点,为保证教学质量,教学方法必需采用灵活的、混合的多种方法。单一的、或固定方式不会起作用。2教学方式...     

亚硒酸钠加维生素E治疗病毒性肝炎

用亚硒酸钠片２片１日３次口服，维生素Ｅ６００ｍｇ／ｄ口服为主治疗病毒性肝炎７４例，并以益肝灵，护肝片为主治疗病毒性肝炎６７例作为对照组观察。     

BTA在膀胱癌诊断中的应用

为了探求对膀胱肿瘤诊断及术后复发监测的理想手段，从１９９５年９月～１９９６年６月，采用ＢＴＡ试剂检测方法对２０２例血尿患者及７１例膀胱肿瘤术后的患者进行了诊断检测，诊断膀胱癌的敏感度为９６％、特异度为８３％、准确度为８６％，２６例膀胱肿瘤患者中仅６例（２３％）尿脱落细胞阳性，正常对照均为阴性。认为ＢＴＡ试剂是一种快速、有效、无创性诊断膀胱肿瘤的方法。     

贲门癌手术径路选择69例临床分析

1989年6月至2000年12月，我们对69例贲门癌患者，选择采用三种不同的手术径路，其中42例采用胸腹联合切口，18例采用左胸后外侧第七肋间隙切口，9例采用上腹正中切口，现总结分析如下。