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我院骨科是全军骨科中心,现有床位400多张,护士100多人,9个护理单元。由于病区的扩增,大量引进新护士后,原有的高年资护理骨干被分到各个单元,护理带教骨干分散,使得每个病区的护理带教师资薄弱,传统的专科培训模式难以适应科室快速发展的需要。2009年起,我院采取集中骨科中心各护理单元现有临床教师资源,各护理单元新护士统一进行专科护理培训的模式,取得良好效果,现报告做法与体会。1方法以往的新护士培训除了院护理部统一组织的岗前培训外,专科理论和专科护理技能培训都是由各个护理单元采取传统的以老带新、一对一帮带、跟班工作、参加业务学习、护理查房、临床考核等“见什么、干什么、学什么”的渐进式方法培养。为了适应科室发展的需要,不影响护理质量,尽快提高新护士的专科护理能力,将骨科各个单元护理师资集中,固定人员、时间,以统一教学内容、方案的模式集中培训。1.1制定培训计划,提出达标要求培训计划包括:(1)培训课时。护理操作示范6次,理论课16次共40学时。(2) 相似文献
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我院骨科是全军骨科中心,床位400多张,9个护理单元。2010年3月,开始实行上午、下午和夜间(APN)三班制排班模式。探索与之相适应的管理模式,实现护理人力资源的合理使用及科学管理,成为护理管理面临的新课题。本文对如何分层搭配护士,怎样划分工作范围明确岗位职责、如何进行工作质量考评等进行了探索,现报告如下。1对象与方法骨科护理人员全部为大专以上学历。除七、八、九病区外,其余都是一个护士长负责管理两个病区。每个病区的护士根据职称、学历、年资、工作能力和各层次岗位工作内容要求,分为总责任组长、责任组长、责任护士和助理护士4个层级。按职、级、能力岗位实施绩效考评,按岗位职责分级管理。1.1护士分层1.1.1总责任组长护师或主管护师职称,本科学历,在本专科工作5年以上,有较丰富的临床护理经验,能解决本专科疑难护理问题和技术难题。具有较强的协调能力,能够胜任临床护理、教学及管理工作。 相似文献
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我科系全军脊髓损伤治疗中心,2006年7月~2007年11月共收治32例完全性颈段脊髓损伤患者,其中男29例,女3例;年龄18—58岁,平均31.4岁。致伤原因:车祸15例,高处坠落6例,重物砸伤11例。伤后入院时间1~56d,入院后手术时间2—10d。采用后路径椎板减压、脊髓探查减压、钉棒系统内固定手术治疗方法。有15例属高颈段脊髓损伤,因损伤平面为颈4节段,在伤后3~10d出现血氧饱和度下降、呼吸道分泌物无力咳出、呼吸困难,均采取气管切开、呼吸机辅助呼吸。术后2~7个月给予拔出气管插管,未出现1例呼吸困难危象。现将颈段脊髓损伤护理的风险控制介绍如下。 相似文献
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急性肾小管坏死(acute tubular necrosis,ATN)是急性‘肾功能衰竭(acute renal failure,ARF)最常见的原因之一。根据来自欧洲透析与移植协会(European dialysis and transplant association, EDTA)32个透析中心统计每年透析的ARF患者人数分析,ARF平均发病率为29人/100万人口,其中ATN占ARF中的60%,发病率高,预后差异大。ATN患者只有70%~80%肾功能完全恢复,5%~10%的患者发展成慢性肾炎,老年患者恢复更差,恢复时间较长。近年来,随着于细胞研究的不断深入,有学者研究发现,骨髓来源的干细胞可以分化成肾小管上皮细胞,参与急性肾小管坏死的修复,这一结论为急性肾小管坏死患者带来了新的希望。 相似文献