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11.
目的:观察益气解毒活络方对链脲佐菌素(streptozotocin,STZ)诱导的糖尿病(diabetes mellitus,DM)大鼠胃组织中Bcl-2、Bax及促生长素(ghrelin)表达的影响。方法:高健康SPF级Wistar大鼠55只,随机分为正常组10只,造模组45只。造模成功后将大鼠随机分为模型组,中药组,西药组各10只,西药组以西沙比利(西安杨森)0.5 mg·(kg·d)~(-1)灌胃,中药组按人与大鼠等效剂量的6.3倍计算[12.78 g·(kg·d)~(-1)]灌胃。正常组与模型组给予等量生理盐水灌胃,每日1次,连续8周。实验期间大鼠自由饮水,不使用降糖药及胰岛素等药物。每周称量一次体质量,根据体质量调整灌胃量。实验结束后,检测各组大鼠体质量(body weight,BW)、空腹血糖(fasting blood-glucose,FBG)水平;免疫组化法观察大鼠胃组织中Bcl-2、Bax蛋白表达,实时荧光定量PCR法检测胃窦组织中ghrelin mRNA表达。结果:与正常组比较,模型组大鼠体质量明显降低,FBG明显升高,胃组织中Bcl-2蛋白表达及ghrelin mRNA表达降低,Bax蛋白表达升高(P0.01);与模型组比较,各治疗组大鼠体质量增加,FBG明显降低,各治疗组大鼠上述其他情况明显改善(P0.01)。结论:益气解毒活络方可以改善DGP大鼠胃组织Bcl-2、Bax及促生长素的表达,保护胃功能。  相似文献   
12.
舌诊是中医辨证论治、诊断疾病体系中至关重要的重要内容之一.随着科技的进步,中医药现代化进程逐渐加快,中医舌诊客观化研究取得了显著成效.糖尿病是我国重大社会公共卫生问题之一,而糖尿病所引起的并发症则是严重威胁人类健康的主要原因.从近10年中2型糖尿病及其并发症的舌诊客观化研究情况进行概述,以期为后续的相关研究、临床诊断、治疗与预防提供参考.  相似文献   
13.
14.
继承和发扬名老中医的学术思想和临床经验是中医药事业发展的关键所在。李敬林教授为全国老中医药专家学术经验继承工作及学位指导老师,辽宁孟氏“调气祛痰”流派一代传承人,从事中西医结合临床工作50余载,在中医诊断及防治方面有其独到之处。李教授特别注重中医特色诊法在临床诊断中的应用,并且通过深入剖析其理论源泉而指导临床治疗,每每药到病除。  相似文献   
15.
目的:在普遍认为气郁质舌象特征为"淡红舌,薄白苔"的基础上,应用图像处理技术定量化以及专家诊断定性化相结合的方法,探究气郁质的舌象特征.方法:通过体质问卷调查500例大学生随机分为气郁质组、平和质组各50例.采集其舌图片运用全卷积神经网络模型分割舌图像后,采用图像处理技术分析记录100例大学生舌象HSV(Hue,Sat...  相似文献   
16.
脂代谢紊乱对糖尿病并发症的发生有重要影响。根据中医理论特点,脂毒可以归为"毒"邪概念。该文试着从脂毒及毒损肾络角度出发,探讨糖尿病肾病的发病机制,旨在为临床治疗糖尿病肾病提供新的思路和方法。  相似文献   
17.
糖尿病肾病是糖尿病最常见、最严重的慢性并发症之一,也是目前导致终末期肾病的主要病因之一。文章从热毒损伤肾络角度出发,认为糖尿病肾病乃糖尿病日久,产生热毒这一病理产物,热毒又损伤肾络,导致糖尿病肾病的发生。  相似文献   
18.
《中医诊断学》四诊教学模式的探索与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
中医诊断学是一门理论性与实践性很强的中医学骨干课程,衔接中医基础理论与临床各科的桥梁课.扎实、丰富的中医诊断基础知识和专业基本技能,是学生学习中药、方剂、中医临床各科,乃至于今后从事临床工作的重要基础.然而,由于课程的自身特点,使之在教与学两方面均有很大难度.笔者在多年的教学实践中,不断探索新的教学手段、教学方式和方法,取得了良好的教学效果.  相似文献   
19.
目的 探究两种不同证型脾胃系患者的舌象特征差异,将计算机视觉技术融入中医辨识理论,为其科学决策提供理论依据。方法 收集消化科专家门诊患者的舌象及四诊信息,其中肝胃不和型47例,脾胃虚弱型40例,提出舌象分区模型并将其划分为7个区域,通过观察两种证型患者舌色、舌形、苔质苔色、舌下脉络特征,并结合数值分析计算其颜色参数RGB、HSV的数值,从而获得不同证型患者的舌象特征信息。结果 肝胃不和型患者以淡红舌为主,多伴裂纹、齿痕、淡黄厚腻苔,舌下脉络偏青紫、长粗,结节迂曲明显;脾胃虚弱型患者以淡紫胖大舌为主,多伴裂纹、齿痕、淡黄腻苔,舌下脉络异常特征不明显。与肝胃不和组相比,脾胃虚弱组舌象及舌下脉络颜色参数R、G、B和V的数值整体较高(P<0.05),颜色偏明亮、淡白。结论 分区模型能够量化不同证型患者的舌象特征,一定程度上提高了舌象诊断的准确性及证候辨识的参照性。  相似文献   
20.
青年教师是实现高等学校可持续发展的关键要素,青年教师的培养直接影响高等教育事业的兴衰和人才培养的质量,关系到高校的长远发展。教研室是高校承担教学活动及科研工作的基层单位,也是青年教师成长的摇篮和基地。如何培养青年教师、创建优秀教学团队,提高教育教学质量,深入进行教改研究,提高整体教学水平,建设精品课程,是每位课程负责人必须认真思考的问题。  相似文献   
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