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黄芪甲甙干预小鼠骨髓间充质干细胞凋亡的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:观察黄芪甲甙(AST)对小鼠骨髓间充质干细胞(BMSCs)凋亡的影响。方法:从Balb/c小鼠股骨骨髓中提取BMSCs并鉴定,加入阿霉素(ADR)(10μg/L)诱导BMSCs凋亡,同时加入不同剂量的MR与BMSCs共培养24h,实验共分6组,即空白对照组,ADR组、ADR+AST(4μg/L、40μg/L、400μg/L)组、MR400μg/L组。采用TUNEL法和流式细胞仪检测细胞凋亡的情况。结果:TUNEL和流式结果表明黄芪甲甙有抑制BMSCs凋亡的作用,40μg/L组作用较强,与ADR组比较差异有显著性,增加浓度抑制凋亡的作用增加不明显,ADR+AST(40μg/L、400μg/L)两组,细胞凋亡率差异无显著性。结论:黄芪甲甙具有抑制阿霉素诱导的骨髓间充质干细胞凋亡的作用,无剂量依赖性。 相似文献
52.
53.
54.
痛风是临床常见急症之一 ,笔者运用中医理论 ,对诸多痛风的病人进行辨治与施护 ,取得满意效果 ,现报告如下。1 明确中西概念 ,中医有别西医“痛风” ,中医学中亦有相同病名 ,而中医学所言之痛风 ,实为“痹证”之别名 ,它与现代医学所讲的主要与血尿酸过高攸关的痛风 ,非属一病。对于痛风病因的认识 ,中西医理论多有相似之处。现代医学认为本病除有阳性家族史外 ,多于平素酗酒或摄入过高的嘌呤食物 ,致嘌呤代谢紊乱所引起 ;中医学认为痛风患者多有禀赋不充 ,加之不节饮食 ,过食高粱厚味 ,湿热内蕴 ,风邪外袭 ,湿热风邪滞留于肌肉、关节 ,终… 相似文献
55.
巨噬细胞移动抑制因子及其在病毒性心肌炎中的作用 总被引:5,自引:0,他引:5
巨噬细胞移动抑制因子(MIF)是巨噬细胞的自分泌因子,是一种重要的前炎性反应因子,其主要作用为抑制巨噬细胞游走移动,促进巨噬细胞在炎性反应局部浸润、聚集、增生、活化,增强其黏附、吞噬作用,还能促进多种细胞因子的生成,从而间接增强巨噬细胞的功能.MIF广泛参与了机体多种生理及病理生理学反应,包括炎性反应、脂肪发生、肾脏病变、肿瘤生成和皮肤创伤修复等.病毒性心肌炎(VM)是由亲心肌病毒感染所致的以心肌炎性反应病变为主的疾病,目前MIF在VM发病机制及治疗中的作用倍受关注.现就MIF的生理及病理生理学功能尤其是其在VM发病及治疗中的作用作一综述. 相似文献
56.
目的:观察黄芪注射液对病毒性心肌炎的治疗效果。方法:将80例病毒性心肌炎患儿随机分为治疗组和对照组,每组40例。对照组予常规治疗,治疗组在此治疗基础上加用黄芪注射液。结果:治疗组总有效率较对照组明显升高,差异有显著性(P〈0.01);治疗组治疗后血清肌酸磷酸激酶(CPK)、天冬氨酸转氨酶(AST)及血清乳酸脱氢酶(LDH)较治疗前明显降低(P〈0.05),而对照组无明显变化(P〉0.05)。结论:黄芪注射液对病毒性心肌炎具有明显的治疗作用。 相似文献
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目的 探讨ADAMTS-1在肺纤维化大鼠肺组织中的表达及意义.方法 40只SD大鼠气管内注射博莱霉素A5建立实验性大鼠肺纤维化模型(模型组),10只SD大鼠气管内注入生理盐水作为对照组,模型组于第7、14、21和28天分别处死10只大鼠,对照组于第28天全部处死,采用HE染色、Masson三联染色检测肺纤维化的病理变化,用免疫组织化学和RT-PCR分别测定肺组织ADAMTS-1蛋白及mRNA水平.结果 模型组7~28 d各时点肺组织ADAMTS-1蛋白和mRNA表达水平均低于对照组(P <0.05或P<0.01).结论 ADAMTS-1表达下调可能在肺纤维化的发病过程中起重要作用. 相似文献
58.
目的 探讨龙胆苦苷对CCl4诱导的大鼠肝纤维化损伤模型的保护作用及机制。方法 60只SD大鼠随机均分为对照组、模型组及干预组,模型组和干预组大鼠给予腹腔注射CCl4诱导构建肝纤维化模型;干预组大鼠同时给予灌胃CCl4干预处理。分组处理后,观察大鼠肝脏组织情况,检测血清丙氨酸转氨酶(ALT)、天冬氨酸转氨酶(AST)、碱性磷酸酶(ALP)及谷氨酰转肽酶(GGT)含量比较肝功能变化;检测学清转化生长因子-β(TGF-β)、透明质酸(HA)及胶原蛋白-Ⅲ(COL Ⅲ)含量比较肝纤维化情况;检测组织丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酶(SOD)、羟脯氨酸(Hyp)比较氧化应激水平。结果 龙胆苦苷可缓解CCl4诱导引起的肝组织病变。模型组和干预组大鼠血清AST、ALT、ALP、GGT均明显高于对照组;干预组大鼠血清AST、ALT、ALP、GGT均明显低于模型组(P均<0.05)。模型组和干预组大鼠血清TGF-β1、HA、COL Ⅲ均明显高于对照组;干预组大鼠血清TGF-β1、HA、COL Ⅲ均明显低于模型组... 相似文献
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60.
PBL教学方法在儿科护理教学中的应用探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探索新的高等医学教育的教学方式,以适应医学科学的发展及医学模式的转变。方法在2004级护理本科1班共54名学生的儿科护理见习教学中,分成6小组,采用以问题为基础的学习法组织教学。结果PBL教学法使学生掌握有关疾病的更多知识,极大地提高了学生的学习兴趣、学习自觉性和创新思维能力,取得了较好的教学效果。结论PBL教学法有利于调动学生的学习积极性、主动性,有利于培养学生的自学能力和创新精神,在教与学两方面促进了教学质量的提高,受到学生和教师的普遍认可,值得进一步实践和推广。 相似文献