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121.
我们每二年对已婚妇女进行一次妇科疾病普查普治工作,收到了良好的效果,现将1992~1996年3次妇女病普查结果分析如下。 1 调查资料 1.1 普查对象本组排除心、脑、肾等急、慢性疾病,均为健康妇女,总数为725例,1992年是266例,1994年是227例,1996年是232例,年龄24~58 相似文献
122.
人工智能为医疗领域带来了巨大的挑战和机遇,也对医生提出了更高的要求,即不仅有资格认证,丰富的知识,对数据平台的灵活运用,还应有人文素养。因此,在医学信息技术飞跃的今天,医学人文教育的作用不可忽视。人工智能能够丰富医学人文教育的教学途径和资源,提高教学评估水平,同时,也存在一些挑战,如医学生的价值观偏移,教学模式单一,师资力量匮乏。面对这些挑战,通过丰富课程内涵,整合教育资源,强化师资力量等措施,提高医学生的人文素质,将人文关怀融入医学生的学习与工作。本文将人工智能在医学人文教育中的优势与挑战及应对这些挑战的方法做一阐述。 相似文献
123.
目的探索以症状为中心的思维导图导学在妇产科本科生临床实习中的应用。方法选择2018年9月-2018年12月在中国医科大学附属盛京医院妇产科参加本科实习的126名学生作为研究对象。将学生随机分为两组,观察组采用以症状为中心的思维导图导学,对照组采用传统的单项PPT导学。实习结束后,对两组学生进行理论考试和临床技能考试,并比较效果。同时观察组学生及教师对该种方法进行评价。结果观察组的考试总成绩(理论+技能)平均分为(75.00±4.78)分,对照组的总成绩为(72.51±5.11)分,两组比较具有统计学意义(P<0.05);观察组理论成绩(满分60分)为(41.24±3.66)分,对照组为(39.28±3.27)分,两组比较具有统计学意义(P<0.05);观察组的临床操作考核的平均成绩为(33.73±2.12)分,对照组(33.23±3.79)分,两组比较无统计学意义(P>0.05)。观察组学生及教师对于以症状为中心的思维导图导学表示满意。结论以症状为中心的思维导图导学可以梳理课本上的知识,与临床实践紧密结合,可以提高学生学习的兴趣和主动性,值得推广,并对不同级别医院的住院医师规范化培训甚至主治医师专科培训起到好的参考作用。 相似文献
124.
综合利用文献法、访谈法、岗位分析法以及德尔菲法,提出了医院民主文化概念,确定了民主文化评价的指标,并赋予各指标权重,规定了评价方法,旨在为医院加强民主建设、促进公益性和积极性协调发展提供参考. 相似文献
125.
知情同意权是患者享有的基本权利.若医护人员没有有效履行告知义务,侵犯患者的知情同意权,造成患者损害,医疗机构承担赔偿责任.《侵权责任法》施行后,医护人员在诊疗活动中须特别注意尊重患者的知情同意权,依法有效履行告知义务. 相似文献
126.
127.
药师参与临床用药方案制订的体会 总被引:5,自引:0,他引:5
目的:介绍我院药师参与临床用药方案制订的体会.方法:对药师查房中遇到的部分典型病例的叙述及分析.结果:临床药师成功地指导了若干例临床用药.结论:药师参与临床用药方案,不但提高了临床治愈率,降低药源性疾病和药物不良反应的危害.同时,也为患者减轻了经济负担. 相似文献
128.
近年来,采用联合化疗治疗急性白血病,已使其完全缓解率达到80%~95%,小儿急性淋巴细胞白血病(ALL)五年生存率亦可高达70%~80%,但仍有部分患者最终复发.微小残留白血病(MRD)细胞的存在是导致复发的主要根源之一.为了最终治愈白血病,目前对MRD的检测和治疗愈来愈受重视.本文就干扰素(IFN)在急性白血病中的应用做一综述. 相似文献
129.
目的;分析酚磺乙胺注射液与其他药物混合静滴引起颜色变化原因。方法:模拟临床做了6组配伍实验,观察并测定6组注射剂配伍后的外观及不同时间pH值变化。结果:同时含有酚磺乙胺注射液和肌苷注射液的2组配伍溶液经2.5h后变成微红色,并且越来越深。结论:酚磺乙胺注射液在碱条件下易氧化变色,提醒临床医师在与其他药物配伍滴注时加以注意。 相似文献
130.