教师视角下全科医学课程线上教学效果及影响因素研究

目的  了解教师视角下全科医学课程线上教学效果及其影响因素。方法  选取开展全科医学课程线上教学的全国东中西部共14所高校的授课教师作为调查对象,利用自设问卷通过问卷星形式进行调查。结果  52位教师参与调查。半数以上（51.9%）教师认为线上教学效果不及线下。东部地区教师对教学效果评价高于西部地区(OR=11.803, 95%CI 1.229-113.354, P=0.032)。教师们认为影响线上教学效果的主要原因是学生自律性不强（3.77±0.807）。教师线上教学中最常见困难在熟练使用课程平台或软件（55.8%）、教学设计与组织（55.8%）、教学互动设计与实施（55.8%）等方面。结论  全科医学课程线上教学整体效果有待提高,教学效果存在地区间差异;应采取相应措施优化线上教学内容和流程,缩小地区间差异。     

留学生局部解剖学实验课程线上教学资源库的建设与应用

留学生的医学教育是我国教育国际化的一个重要组成部分。目前,受新冠肺炎疫情影响,开展线上留学生教学已成为必然选择。局部解剖学是一门与临床医学衔接紧密的基础医学课程,强调操作是其最大的特点。留学生线上局部解剖学实验教学因相应的英文教学资源缺乏而面临挑战。通过以线上局部解剖学实验课程资源建设为立足点,阐述英文局部解剖操作视频制作和英文局部解剖习题资源创建过程,介绍这些教学资源在2020级临床医学专业留学生中的应用措施和效果,探讨线上局部解剖学实验课程资源应用的优势和不足,为进一步提高留学生线上局部解剖学实验教学质量提供实践经验。     

航天飞行训练模拟器接口系统可靠性分析

目的对含有功能相关性和负载相关性部件的航天飞行训练模拟器接口系统进行可靠性分析。方法通过构建马尔科夫模型,求解状态方程的方法分析动态子树;以故障树分析法(fault tree analysis,FTA)对整个系统进行可靠性分析。结果从模拟器接口系统可靠性模型可计算出工作1200 h后,接口系统故障概率为23.44%,而基于传统的串并联模型计算出故障概率仅为21.80%。结论在状态相关系统中,构建动态子树并以马尔科夫方法求解是一种有效的方法。相比一般的串并联模型,其可靠性分析结果可信度更高;进而在激发事件等关键环节采取冗余设计,可大幅降低系统的故障概率。     

土著语解决大问题

在第一次世界大战期间,美军的作战指挥部发现,许多通过战地电话传达出去的秘密军事命今和情报都被德军截获和破译了。这让美军的军事指挥官大伤脑筋。     

一个ARX基因变异导致的智力障碍家系遗传学分析

目的:对一个智力障碍家系进行临床表征及基因变异分析,并探讨其发病的分子机制。方法:先证者因智力障碍于2019年12月就诊于漯河市中心医院,收集家系4人外周血,采用全外显子测序对先证者和家系成员进行致病基因变异筛查,选取有临床意义的变异位点;采用PCR反应和Sanger测序对变异位点进行验证分析,并结合有关数据库对变异位...     

合理安排饮食为迎考冲刺加油

一年一度的中考、高考即将来临,学生们复习任务繁重,大脑处在高度紧张状态,身体能量消耗多,但食欲往往不佳,再加上生活规律被打乱,身体抗病能力降低,很容易生病.     

看图诊断

患者男, 28岁。右髂前上棘上方卵圆形的红褐色丘疹 4个月,原因不明,无明显自觉症状。起病前局部无外伤史。患者既往体健,无皮肤及内脏肿瘤病史。皮肤科情况：上述部位可见一 0.5cm× 1.2cm大小的红褐色圆顶丘疹,质中偏硬,表面光滑,无鳞屑,无触痛。 问题： 1.根据病史、临床表现您考虑什么诊断 ? 2.最后确诊需依靠哪种检查 ?有什么特征 ? 3.该病需与哪些疾病进行鉴别 ? 解答见本期第 65页 看图诊断     

兴奋与焦虑的对策

兴奋与烦躁状态在精神科急救中是最常见的现象,需从速处置。由于出现这些症状的背景因素各种各样,要求医生要从病人家属那里得到正确的病情介绍和直接观察患者的临床表现,综合全部印象做出诊断。一、诊断方法病人可从日常体验到的轻度兴奋,到需要医生治疗的激烈兴奋,常经历复杂的经过。其中需急救的病例是极度冲动并有生命危险的患者。包括会给患者周围人带来威胁、伤害或物品破坏者。1.临床诊察对这类患者应绝对避免使其进一步兴奋,不可将患者放到有刺激性的环境中,要避免房屋     

移动式床旁X线机的临床应用体会

<正>移动式床旁X线机已广泛应用于临床,为临床急、危、重患者的检查、诊断、治疗和抢救提供了更多更好的影像信息,并且能够术中定位、术中胆总管造影、骨科牵引、骨科术后等其他不宜行动的患者在床旁行X线检查的需要。床旁X线机分为传统X线机和CR(Computed Radiography)即计算机