老年冠心病患者健康教育现状及对策

<正>冠心病作为一种危害人类健康的常见病,在得到明确诊断和血运重建以后的预防治疗中,通过健康教育可有效的减低发病率和病死率[1]。2003-05～2006-05笔者对260例老年     

老年人室性早搏的护理干预

<正>室性早搏(Ventricular premature beat,VPB)是临床常见的心律失常,老年人冠心病中VPB多见。VPB既可发生于器质性心脏病患者,亦可为功能性,其临床意义取决于它属于功能性或器质性。是否需要治疗取决于VPB是否导致明显的临床症状和是否影响患者的预后。本文通过对123例老年人VPB病因的分析,认为对于进一步了解病情,正确识别和及时的治疗VPB,实施恰当有效的护理极为重要。 1 临床资料 1．1 一般资料 1999-01～2005-02收治的住院期间发生 VPB的60岁以上老年患者123例。男97例,女26例。年龄     

计算机处理医嘱常见问题分析

医院护理工作的核心是质量管理，如何提高护理质量监控，防范护理差错的发生是医院护理管理中的重要环节，特别是医院的信息化管理以来已积累了许多经验，但不容忽视在某些环节上仍存在着一些不安全隐患，特别是计算机医瞩的执行过程中不易被人们重视的一些问题，也是护理管理者密切关注的问题。我们对2004—01-12以来护士在计算机处理医嘱等环节出现的问题进行了分析，并提出了相应的防范对策，现报告如下。     

老年脑梗塞科学指导睡眠规律的护理

老年急性脑梗塞患者进入恢复期后由于高龄、睡眠中枢平衡调节不良、卧床时间延长及治疗因素等原因 ,很难保证睡眠质量及数量 ,并出现难以纠正的睡眠颠倒 ,即昼睡夜醒状态给其治疗护理及康复带来了一定困难。笔者对 1996～ 1998年间脑梗塞恢复期的老年患者常见的昼睡夜醒、睡眠间断等现象进行睡眠规律化训练 ,解决了睡眠障碍这一问题 ,取得了较好的临床效果。1　临床资料1 1　病材　选择 1994年 2月～ 1998年 2月在我院治疗的老年脑梗塞恢复期患者 6 2例 ,经临床诊断及头部ＣＴ和(或 )ＭＲＩ证实 ,均为颈内动脉系统梗塞患者 ,伴有肢体运动功…     

老年脑梗死患者睡眠节律紊乱的护理干预研究

目的：研究老年脑梗死患者睡眠觉醒节律紊乱的护理对策。方法：将64例出现睡眠节律紊乱的脑梗死患者，随机分为实验组和对照组，实验组通过实施护理援助措施，干扰白天的活动，强化夜间睡眠，建立家庭支持等方法对患者进行规律化睡眠训练；对照组进行常规治疗。对两组的睡眠时间、夜醒次数、再入眠时间等指标进行对照研究。结果：实验组逐渐恢复正常睡眠，对照组则无明显改善，经统计学分析两组有显著性差异。结论：实施计划性的护理干预措施是治疗脑梗死睡眠障碍的有效护理方法。     

音乐电治疗脑卒中后抑郁症的应用研究

目的 研究脑卒中后抑郁症患者给予音乐电心理治疗的康复治疗方法.方法 将63例老年脑卒中患者,随机分为治疗组和对照组,对治疗组进行个体化心理分析,通过音乐电心理疗法综合康复训练促进心理转化,对照组给予常规药物及康复训练等治疗,对2组患者进行对照研究.结果 经音乐电心理干预后,患者的抑郁情绪、综合康复能力得到明显改善,疗效显著提高(P＜0.01).结论 对脑卒中后抑郁症的老年患者,早期配合音乐电心理干预治疗,采取综合康复措施是减轻患者的焦虑、抑郁情绪,提高临床康复效果的有效治疗方法.     

过度运动锻炼致膝关节疼痛及功能障碍的治疗对比观察

目的观察手法和手法配合训练伤痛治疗仪对过度运动锻炼致膝关节疼痛及功能障碍的治疗效果。方法共设两组,对照组仅施手法,综合组在手法治疗前、中、后辅助训练伤痛治疗仪的同时进行热疗、音乐电疗、中频电疗,观察膝关节被动活动范围(ROM)、主动ROM和疼痛(NRS)评定恢复指标。结果关节ROM改善度数综合组和对照组比较差异有统计学意义,两组间疼痛数字评价量表(NRS)评分综合组明显低于对照组(P<0.05),综合组膝关节功能障碍恢复程度明显优于对照组(P<0.05)。结论手法配合训练伤痛治疗仪对过度运动锻炼致膝关节疼痛及功能障碍是一种有效、安全、可靠的治疗方法。     

老年糖尿病患者应用胰岛素不良心理问题及护理对策

Ⅱ型糖尿病是老年患者特发的一种疾病，其发生、发展和转归与心理社会因素存在一定的联系，全面有效的治疗糖尿病单靠处方药物是不行的，必须有心理方面的指导。WHO糖尿病专家委员会报告：人体承受的心理和社会压力可能通过激素作用于胰岛素分泌和葡萄糖代谢，从而诱导和产生葡萄糖耐量异常。根据临床老年人发生糖尿病的特点，我们对     

早期干预老年脑卒中患者心理障碍的研究

目的 研究老年人脑卒中后心理障碍患者的早期护理对策.方法 将72例老年脑卒中患者,随机分为治疗组和对照组,对治疗组进行个体化心理分析,制定针对性心理干预计划,通过心理疗法综合康复训练促进心理转化,对照组给予一般药物治疗,对2组患者进行对照研究.结果 护理干预后,患者的抑郁情绪、自理能力得到明显改善,综合康复能力显著提高(P＜0.01).结论 对脑卒中后心理障碍的老年患者,早期实施个体化心理干预,采取计划性的护理援助措施,是减轻患者的焦虑抑郁情绪,提高康复效果的有效护理方法.     

健康教育个体化对预防急性冠脉综合征的应用研究

目的研究健康教育预防急性冠脉综合征(ACS)的临床治疗效果。方法将62例老年ACS患者分为A组(常规教育)和B组(个体化教育),B组通过指导患者制定合适的活动度、掌握缓解疼痛的方式、改善遵医行为、减少冠心病强危险因素以及改变A型行为等方法对患者进行个体化健康教育;A组分小组实施教育。对2组患者康复效果进行对照比较。结果2组患者的康复有效率:A组低于B组,经统计学分析差异有显著性。结论在ACS患者的诊疗过程中,实施个体化教育对促进患者恢复,减少危险因素的发生具有重要辅助作用。