肺血栓栓塞症的研究现状及诊治进展

肺栓塞是内源性或外源性栓子堵塞肺动脉或其分支引起肺循环障碍的临床和病理生理综合征,其中,肺血栓栓塞症（puhnonary thromboembolism,PTE）为肺栓塞（pulmonary embolism,PE）中最常见的类型,在世界各国均有较高的患病率和死亡率。     

深圳中学生性健康知识和行为现状调查

目的:了解深圳市中学生性健康知识和行为现状,为中学开展性健康教育提供参考依据。方法:采用整群抽样方法,统一问卷收集普通中学、重点中学和职业高中学生现状资料。结果:1.中学生性健康知识掌握较差,平均回答正确率为61.13%;2.高中学生(5.06/8)比初中学生(4.68/8)掌握知识更多,女学生(5.09/8)比男学生(4.70/8)掌握知识更多,职业高中(5.21/8)比普通高中(5.00/8)学生掌握知识更多,差异具有统计学意义;3.找小姐或者卖淫学生占3.5%,接触毒品学生占15.6%,其中主要以职业学校学生为主;4.学生对学校性健康教育满意度差,18.8%的学生满意。结论:深圳中学生性健康知识掌握较差,且部分学生有不安全性行为,应引起重视。     

促肝细胞生长素对微小病变型肾病大鼠整合素连接激酶表达的影响

目的 观察促肝细胞生长素(Hepatocyte Growth-promoting Factor,pHGF)对大鼠微小病变肾病(HCD)中整合素连接激酶(Intergrin Linked Kinase,ILK)表达的影响.方法 雄性SD大鼠72只,随机分为对照组、模型组、pHGF干预组各24只,一次性尾静脉注射阿霉素建立大鼠微小病变肾病模型,pHGF干预模型组于造模2周后腹腔注射pHGF30mg/kg,电镜观察大鼠肾小球足细胞形态学变化,免疫荧光观察各组大鼠在4周内肾小球足细胞中ILK表达情况.结果 ①电镜结果显示:模型组大鼠7天和14天足细胞广泛足突融合;pHGF干预模型组足细胞的足突变形、融合较模型组有所减轻;②与对照组相比,模型组大鼠肾小球ILK蛋白的表达7天减少,14天明显增加,差异有统计学意义(p<0.05);与模型组相比,pHGF干预模型组大鼠肾小球ILK蛋白的表达第21天出现减少,第28天达到最低值,差异有统计学意义(p<0.05);结论①ILK表达增加及分布异常,与足细胞病变密切相关,可能是判断肾小球足细胞损伤及导致蛋白尿原因的一个早期重要指标.②pHGF能抑制微小病变肾病大鼠肾小球ILK蛋白的表达,对MCD在肾脏结构及功能上既有保护作用又有治疗作用.     

医学留学生病理学教学体会

分析留学生的特点和病理学教学过程中存在的问题,就提高病理学教学质量的方法与途径进行探讨。为今后医学留学生病理学教学提供借鉴。     

怎样才能当好科主任

作为医院业务科室的主任,在多年实践中,我的感触颇深。业务科室主任必须具备科学而理性头脑和一定管理能力、执著的事业追求和坚韧不拔的毅力,认真的责任意识和前瞻的科学思路;公平正直的处世和友善、谦逊的为人;     

氟哌啶醇与昂丹司琼预防手术后恶心呕吐的比较

背景氟哌啶醇可以预防手术后恶心、呕吐（PONV），但是没有其与5-HT，拮抗剂的比较结果。方法随机选取244例成年患者，全麻过程中静脉给予氰哌啶醇1mg或者昂丹司琼4mg。通过处于盲态的第3方对恶心、呕吐、需要止吐治疗、镇静、锥体束外的效应、QTC间期以及离开麻醉恢复室的时间进行评估。结果组间不存在药效和药物毒性的差异。氟哌啶醇与昂丹司琼的有效率分别为78．2％和76．8％。手术后QTC间期延长的发生率分别为28．9％和22．1％（差异无显著性）。结论在各类手术的人群中，1mg氟哌啶醇和4mg昂丹司琼对预防PONV的效果和毒性没有显著的差别。     

病原生物学学科建设及教学模式的探讨

伴随着生物医学模式向生物学心理学社会医学模式转变，微生物学与寄生虫学学科发展正面临着各种问题。作者提出病原生物学学种组建方式，并对其教学模式及发展提出自己的观点及施行相应措施。     

论当前中外合作办学的问题、原则与对策

中国加入WT0,意味着中国经济与国际接轨的力度进入了一个新的里程碑,经济全球化对人才培养提出了更高的要求.中外合作办学模式作为一种促进教育改革的新模式已经走过了十年春秋,正方兴未艾.文章结合当前中外合作办学的现状和存在的八大主要问题,提出了中外合作办学的四项基本原则和五项对策,为进一步提高中外合作办学质量,积极发挥比较优势,努力开拓国际教育市场提供借鉴.     

日本孤儿及中国家属之心理卫生协作科研——(三)儿童跨民族养育与民族性格之保存

日本战后孤儿由中国养父母抚养,在中国社会和文化中长大成人,生活了四十余年,但对54例日本孤儿调查表明,根据其中国配偶的观察,这些日裔仍保存若干日本人的性格特点。提示儿童早期经历对成人后性格形成有重大影响。