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目的探究双向评价机制在麻醉本科实习生临床教学中的应用,使麻醉实习教学更科学、更有效,提高麻醉本科实习生的教学质量。方法选取2012年6月—2014年6月来我科实习的麻醉学专业本科实习医师20名(对照组D组),2015年6月—2017年6月来我科实习的麻醉学专业本科实习医师20名(观察组G组),实习期均为6个月。D组采用单向评价(《实习生的考评信息表》进行施教)的方法 ;G组应用双向评价机制(《实习生的考评信息表》和《教学质量反馈表》进行施教)。比较两组的教学质量。结果 G组实习生的总考评平均成绩高于D组(P 0.05)。结论双向评价机制的应用有利于调动师生双方的主观能动性,及时发现教学中存在的问题,达到指导教学改革、提高临床教学质量的目的。 相似文献
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目的:探讨鼻咽癌放疗的不同头部固定技术的优缺点,寻找最佳固定技术。方法:50例鼻咽癌随机采用四种不同的头部固定技术,在直线加速器机器上放射治疗,观察测量3周。结果:塑料面罩:重复性好、体位不易变;美观;操作简单方便;制作繁琐、技术条件要求高。带有尼龙带扣的泡沫塑料枕:重复性好、体位不易变;操作简单方便;面颈联合野和低熔点铅技术常采用。划线、不美观;患者体位较辛苦。带有尼龙带扣简易头颅固定器:重复性好、体位不易变;操作简单方便;适用于常规治疗,划线、不美观。沙袋:操作简单方便常用于等距离治疗;重复性差,体位易变。结论:塑料面罩:重复性好、体位不易变、操作简单方便。 相似文献
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<正>功能性消化不良(Functional Dyspepsia,FD)是指非器质性病变引起的一组消化不良症候群,目前尚无满意疗法。2005-2007年期间,笔者以穴位注射配合中药口服治疗该病患者40例,并与口服多潘立酮、维生素B1进行治疗的40例患者进行临床对照,现将结果报道如下。1临床资料1.1诊断标准诊断前症状出现至少6个月,近3个月满足以下1条或多条:①餐后饱胀不适;②早饱感;③上腹痛;④上腹烧灼感[1]。1.2排除标准 相似文献
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产后尿潴留,中医学称为“产后小便不利”,是产后常见的并发症之一.笔者2006年8月至2010年5月应用针灸治疗产后尿潴留55例,取得满意疗效.现报告如下.1 资料与方法1.1 临床资料 本组55例均为住院病例,50例为初产妇,5例为二胎产妇;年龄23~40岁;病程1~4 d;35例未经导尿转诊而来,20例经导尿后病程反复;邀请针灸治疗.1.2 治疗方法 予针灸治疗,以通调膀胱气机为主.取穴中极、气海、阴陵泉、三阴交、归来、肾俞、三焦俞、脾俞等,用1.5~2.0寸毫针.膀胱极度充盈时,针刺腹部穴位针尖向下斜刺. 相似文献
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50.
目的探讨枸橼酸莫沙必利对功能性消化不良患者胃功能的影响。方法将106例功能性消化不良患者分为观察组和对照组,各53例。对照组口服雷贝拉唑,观察组服用枸橼酸莫沙必利。比较两组QT间期、胃电节律、胃电功率及临床疗效。结果观察组治疗有效率明显高于对照组(<0.05);治疗2及4周后,观察组QT间期明显低于对照组(均<0.05);治疗4周后,观察组胃底、胃小弯、胃大弯及胃窦胃电节律、胃功率均明显低于对照组(均<0.05)。结论枸橼酸莫沙必利有助于调节胃电节律、胃电功能,改善胃肠运动功能状态。 相似文献