先天性巨结肠患儿家庭回流洗肠的知识宣教

先天性巨结肠症 (简称HD)一般估计发病率 1/ 2 0 0 0～5 0 0 0 ,约 2 / 3的HD病例 ,在出生后 1～ 6天内发生急性肠梗阻。临床主要表现为胎粪便秘 ,呕吐 ,腹部膨隆。指检可激发排便反射 ,随手指拔出有大量粪便和气体排出。新生儿HD演进变化多端 ,处理得当 ,可渡过初生至 2个月之危险阶段。待小儿体重 8～ 10kg或 1岁左右再作根治术[1] 。术前这段时间 ,回流洗肠是主要的治疗方法。而长期住院或每天到门诊回流洗肠 ,不但增加经济负担 ,而且给家属增添不少麻烦。采取家庭回流洗肠是可行且有效的方法。而回流洗肠是一项专科技术操作 ,对家庭…     

胰腺次全切除术治疗胰母细胞增殖症围手术期的护理

目的探讨胰腺次全切除术治疗胰母细胞增殖症的围手术期护理方法。方法对8例胰母细胞增殖症患儿,手术前后进行血糖和胰岛素水平监测,观察其发生抽搐的先兆,控制低血糖性抽搐的发生。结果8例患儿均行胰腺次全切除术。手术后痊愈出院6例;手术三个月后复发再次手术1例;死亡1例。结论做好血糖和胰岛素水平的监测,观察其发生抽搐的先兆,对控制低血糖性抽搐的发生,提高手术的成功率具有重要的意义。     

强化护理教学查房主持者管理提高查房质量

目的：探讨强化护理教学查房主持者的管理措施,提高查房质量。方法：实施筛选并相对固定主持者、制定主持者职责和指引、实施专人专题查房及加强培训等系列管理措施。结果：95％护生对活动后的教学查房质量满意,活动后多种护理教学查房调查评价及护生外科实习理论操作成绩均明显高于改革前（P〈0．05）;结论：通过加强对查房主持者的管理,提高了护理教学查房质量。     

葛西手术治疗胆道闭锁患儿的护理

目的 探讨葛西手术治疗胆道闭锁的围手术期护理措施及其临床意义.方法 对112例胆道闭锁行葛西手术患儿于术前密切观察临床表现,协助明确诊断及时手术;围手术期护理措施包括术前肠道准备,术后全程严密的病情观察,细致全面的基础护理,及时发现胆管炎先兆表现,配合胆管炎的医疗处理,实施保护性隔离措施.结果 9例手术后至出院前无胆管炎发生,恢复好,3例放弃治疗,其余患者顺利出院.结论 对胆道闭锁行葛西手术治疗的患儿护理的目的在于术前尽早明确诊断,尽早手术.减少各种术后并发症发生的重点在于积极预防,及早发现胆管炎的发生,及时对症处理.     

葛西手市治疗胆道闭锁患儿的护理

目的探讨葛西手术治疗胆道闭锁的围手术期护理措施及其临床意义。方法对112例胆道闭锁行葛西手术患儿于术前密切观察临床表现，协助明确诊断及时手术；围手术期护理措施包括术前肠道准备，术后全程严密的病情观察，细致全面的基础护理，及时发现胆管炎先兆表现，配合胆管炎的医疗处理，实施保护性隔离措施。结果9例手术后至出院前无胆管炎发生，恢复好，3例放弃治疗，其余患者顺利出院。结论对胆道闭锁行葛西手术治疗的患儿护理的目的在于术前尽早明确诊断，尽早手术。减少各种术后并发症发生的重点在于积极预防，及早发现胆管炎的发生，及时对症处理。     

牙周细胞在离子化胶原表面的黏附与生长

目的:评价离子化胶原对不同交联剂的作用及交联后对牙周细胞的黏附与生长的影响。方法:实验于2006-10/2007-01在四川大学生物材料工程研究中心实验室完成。①通过胶原蛋白与甲醇在低温反应得到化学修饰离子化胶原,将胶原海绵和离子化胶原海绵分别与戊二醛、碳化二亚胺,京尼平在室温条件下发生交联反应,控制交联剂的终质量分数为0.006,交联时间均为24h。②通过测溶液中羟脯氨酸含量测交联产物的交联度;用胶原酶测交联产物体外降解时间;通过牙周细胞在交联产物上的生长情况(A570)确定交联产物对细胞的作用。nm结果:①吸液率和交联度:离子化胶原与各交联剂交联后吸液率都低于胶原交联后,交联度相应提高,胶原和离子化胶原与戊二醛交联其交联度最高,分别为81%,85%。②降解率:离子化胶原的降解率总的趋势低于胶原样品,离子化胶原、胶原被炭化二亚胺交联后,其降解率分别为0.5%,45.0%。③牙周细胞生长情况:离子化胶原交联产物上牙周细胞A570值高于胶原交联nm产物。结论:离子化胶原在交联过程中显示了较好的抗生物降解性能,离子化胶原交联产物在牙周细胞培养过程中显示出了低的细胞毒性,提示其对牙周细胞黏附与生长具有促进作用,可以代替胶原应用于牙周组织治疗。     

实习护生就业态度的调查

目的：了解实习护生的就业态度,以加强就业指导。方法：采用问卷调查法对我院2009届实习护生对就业的相关问题进行调查。结果：护生的就业态度与就业现实有差距,93.62%的护生认为就业前的就业指导很有必要。结论：全面考虑影响护生就业因素,增强其竞争力;降低就业期望值,树立正确的就业观;加强就业指导。     

全面质量管理原理在临床护理教学管理中的应用

[目的]探讨全面质量管理原理在临床护理教学管理中的应用及效果.[方法]采取加强培训提高临床教师质量意识;针对全面质量管理原理中的全员、全过程、全范围质量管理等要素,对临床护理教学质量进行持续改进.[结果]实施后各种教学满意度及护生毕业综合技能考核成绩均明显提高.[结论]在临床护理教学管理中实施全面质量管理,提高了临床护理教学质量.     

分阶段实习中提高护生对各层次带教老师满意度的探讨

[目的]探讨在分阶段实习中提高护生对各层次带教老师的满意度。[方法]通过筛选各层次带教老师、制订带教职责和带教指引、实施分层次教学培训及完善教学质控等措施。[结果]护生对各层次带教老师满意度明显提高。[结论]通过选拔、培训和层层质控等措施,提高各层次老师教学能力和各阶段教学质量,从而提高护生对各层次带教老师的满意度。