护理教学中人文环境的现状调查与分析

目的 调查护理教学中人文环境创建现状,认识目前护理教学人文环境不尽如人意的状况,探讨创建护理教学中人文环境的有效方法和途径.方法 采用问卷调查方法,对本校学生和教学一线护理教师针对护理教学的目标、手段、方式等方面进行调查;同时对教学人文环境的影响因素做开放性问卷调查.结果 护理教师和护生认为,护理教学过程中,重教材知识点的剖析、轻学生人文素养的熏陶;重教材实效性的传递、轻课堂教学情境的渲染;重课堂机械化的训练、轻教学主体间的交流;重结果单向性的评判,轻过程多元个性化的评估.观念环境、人际环境和课堂环境可以影响教学人文环境的创建.结论 创建护理教学中人文环境应该注重塑造理想的人文环境、创建和谐的人际环境、营造良好的课堂环境.     

乳腺癌性类固醇激素受体的检测(附89例报告)

本文报告用三种激素萤光素结合物检测89例乳腺癌,检测结果激素受体阳性者34例(38.20％),4例男性患者均为阴性;乳腺癌病理组织类型与激素受体有一定关系;乳腺原发癌与淋巴结内转移癌激素受体是一致的。本测定对临床内分泌治疗有一定指导意义。对三种激素萤光素结合物所测激素受体的结果作了比较。     

乳腺增生病在乳腺普查中的发现及治疗随访观察

成人妇女定期的自我乳腺检查或定期的由乳腺专科医师进行普查对早期发现乳腺增生病及其它病变有着非常重要的意义,本文现将我院对９５０名妇女乳腺普查发现的乳腺增生病及治疗追踪观察报告如下．１ 临床资料 我们共普查了９５０名妇女,年龄２０～６２岁。均是在进行保健查体时由乳腺专科医师对乳腺望、们检查,发现异常者行乳腺Ｘ摄片、彩色多普勒超声检查。最后确诊有乳腺增生病为１８０名,占总人数的１９％。 对患有乳腺增生病的１８０名妇女给予治疗观察,选用药物：（１）我院的中药处方：当归、元胡、香附、郁金、浙贝、夏枯草、法…     

钼靶摄片立体穿刺定位乳腺活检术

目的 探讨X线立体穿刺钢丝标记定位活检术用于无体征的早期乳腺癌诊断的可行性。方法 对18例钼靶X片上有可疑病灶而无任何临床体征的患者,在X线立体定位下穿刺病灶并用金属导丝标记,标记后根据导丝位置切除病灶,并进行快速冰冻活检,明确诊断。结果 18例中,7例恶性,11例良性。与术后病检报告一致。对无体征的早期乳腺癌诊断准确率为100％。结论 X线立体穿刺钢丝标记定位活检技术解决了只有影像学改变的乳腺病灶切除活检术中精确定位的难题,是诊断无体征的早期乳腺癌的理想诊断技术。     

乳腺良性病损性类固醇激素受体的研究(附67例报告)

在性激素生理调节功能的研究中,现已注意到激素能特异地与靶器官内细胞质的特殊蛋白质结合,形成性类固醇激素受体的概念。这一概念至今已有充分实验证据对受体进行定位、定量,研究其生物学效应。这为探索乳腺增生性疾病的机理提供了一条新途径。     

幼儿健康教育方法及效果评价

目的 研究对幼儿实施健康教育的方法及效果。方法 对试验组儿童施行为期4个月的健康教育，并收集健康教育干预前后试验组及对照组儿童的各项数据。结果 试验组幼儿的知识，行为是分明显提高，维生素C营养状况，贫血状况有所改善，龋；齿病变得到一定程度的控制。结论 符合幼儿特点的健康教育有助于增长健康知识，培养健康行为。控制疾病，从而改善机体健康状况。     

输卵管通液与造影检查的效果评价

输卵管通液与造影检查的效果评价周惠耕，陈佩珍，朱海东３１５０１０浙江省宁波市妇女儿童医院输卵管通液和造影检查是诊断女性不孕的常用方法之一，但二者的结果常有差异。本院自１９９２年８月～１９９３年５月间行输卵管通液检查１０８１例，其中诊断输卵管不通６６例...     

Clinical Efficacy and Molecular Mechanism of Nourishing Shen and Supplementing Marrow Principle in Treating β Thalassemia

βthalassemiaisakindofhereditaryhemolyticanemia,whichspreadsextensivelyalongthecoastalcountriesoftheMediterraneanSea.InChina,thein cidentofthediseaseisrelativelyhighinthesouthernprovincesandthehighestinGuangxiZhuangAu tonomousRegion,YunnanandGuizhouProvinces(2 % - 4.5 %).Themolecular pathogenesisisblamedonβgenedefectorinability,γgeneincapabili tyofinitiation,andglobinsynthesisincompetence,whichcouldresultinearlystagehematopoieticdisor der.Thediseaseisharmful,theprognosisoftheseveretypeis…     

合作学习在本科《护理研究》教学中的应用

目的探讨合作学习在本科《护理研究》教学中的应用效果。方法在2003级护理本科的《护理研究》课教学中实施该方法,在课后进行问卷调查和学生成绩的分析。结果合作学习法有助于培养学生合作的精神和竞争意识,可以弥补一个教师难以面向有差异的众多学生教学的不足,真正实现使每个学生都得到发展的目标;同时这种教学方法激发了学生的主观能动性,培养了创新性思维能力,增强了自主学习、合作、交流、分析与解决问题等能力。结论合作学习是提高《护理研究》课教学质量的有效教学方法。     

乳腺癌术后胸壁局部复发的治疗及其预后

我科１９８６．１～１９９５．１２共收治了１３７２名乳癌患者，１１１６名得到随访。其中明确诊断为复发或转移者２２３例，有４０例为单纯胸壁局部复发，临床无远转移迹象。肿瘤病理类型为：浸润性导管癌３４例，髓样癌２例，浸润性导管癌＋粘液腺癌２例，恶性叶状囊肉瘤１例，粘液腺癌１例。胸壁肿瘤复发距首次手术治疗时间３～１１２月，平均３０．４±３３．１月。除去８例未治外，其余均接受了治疗。接受治疗者１，３，５年生存率为５９．４％，４０．６％及２１．９％．未接受治疗者生存７．６±４．０月，７１．４％在１２月内死亡。本文对影响乳腺癌术后胸壁局部复发及预后的因素进行了讨论。