“专博”与“专培”相结合的中医博士专业学位研究生培养模式探索与实践

深入贯彻落实国家文件精神,通过文献查阅、赴相关高校及单位走访调研等形式,掌握并提炼出中医博士专业学位研究生(以下简称“中医专博”)培养中存在的关键问题,经专家访谈、会议研讨等方式,提出构建“专博”与“专培”相结合的新型培养模式,采取培养目标、培养过程、评价标准的“三结合”途径,将中医专博临床培养目标与中医专科医师规范化培训(以下简称“中医专培”)相对接,要求中医专博临床能力达到“初年中医主治医师水平”之中医专培目标,并形成包括培养年限、课程学习、临床实践、培养流程主要环节、学位论文要求等全要素在内的中医“专博”与“专培”相结合培养方案和统一标准、具有可操作性的考核评价体系。并以实证研究方式将这一新型培养模式付诸实践,通过对试点单位中医专博的学业成绩、就业情况,以及用人单位、学生和导师满意度调查等进行的综合分析,证实新培养模式有效、可行,为高等中医药院校中.医专博培养提供可借鉴的模式和经验。     

CYW-KH口腔力智能测量仪的研制和应用

本仪器在前人研制的基础上进行了较大改进,采用了更符合牙齿排列特点的剪力式传感器,在(牙合)力测量、计算部分采用了微电脑控制模式,测量灵敏度及精确度高;显示部分采用LED显示器直接数码显示,结果直观、清晰,可动态观察瞬时(牙合)力,另外配有外接插口可按打印机即时打印并可与计算机接口进行数据处理.本文以该仪器测量了正常青年男女各100名的(牙合)力并进行了统计分析。     

湿疹溻渍方外用对模型小鼠的抗炎、止痒作用的实验研究

目的探讨自拟中药汤剂湿疹溻渍方外用对湿疹模型小鼠的作用机制。方法将7%、1%的二硝基氯苯（DNCB）-丙酮溶液分别涂抹在小鼠右耳部及腹部、背部脱毛皮肤,制作小鼠亚急性接触性湿疹模型,采用中药煎剂湿疹溻渍方进行溻渍洗浴治疗,观察小鼠右耳肿胀程度,计算两耳重量差、厚度差,观察小鼠右耳部皮肤组织病理真皮炎症细胞数的改变,记录小鼠10 min内舔体反应次数。结果湿疹溻渍方低、高剂量组均可抑制DNCB引起的小鼠耳部肿胀所造成的重量改变,与模型组比较差异有统计学意义（P〈0.05,P〈0.01）;湿疹溻渍方低、高剂量组均可抑制4-氨基吡啶（4-AP）引起的小鼠舔体反应,与模型组比较差异有统计学意义（P〈0.05,P〈0.01）。结论湿疹溻渍方外用对小鼠湿疹模型有显著的治疗作用,其作用机制与抑制炎症反应和止痒有关。     

中医皮肤科移动教学探索分析

互联网以前所未有的速度影响了整个教学领域,传统教学方式如何转变,是值得不断思考的问题。将中医皮肤科教学与"互联网+"思维相结合,构建、创新中医皮肤科移动教学新模式,让中医皮肤科教学更快捷、方便、有效。本文探讨中医皮肤科教学现状,移动教学平台特点、移动教学的优势、学习环境等,为中医皮肤科移动教学改革提供参考。     

西宁地区正常人红细胞免疫功能的观察

红细胞免疫在临床上越来越受到人们的重视,这是因为红细胞不仅携带氧气,而且在防御系统中亦占重要地位.我们应用红细胞C_3b受体花环和红细胞免疫复合物花环试验,检测了西宁地区正常人的红细胞免疫功能,并与上海地区的正常值做了对比。     

护理干预与健康教育两种不同方式对缓解维持性血液透析患者抑郁症状的比较研究

目的 比较护理干预与健康教育两种方式对缓解维持性血液透析(HD)抑郁症患者的效果.方法 将100例维持性HD的抑郁症患者随机分为护理干预组(48例)和健康教育组(52例).护理干预组由责任护士对维持性HD抑郁症患者一对一的护理干预措施;健康教育组则对维持性HD抑郁症患者进行常规的基础护理健康宣教,在研究开始和结束时,比较两组维持性HD患者抑郁程度及症状.结果 两种方法对缓解维持性HD抑郁症的效果比较,差异有统计学意义(P<0.05),护理干预组的效果明显优于健康教育组.结论 护理干预可明显缓解维持性血液透析患者抑郁症状.     

护理干预与健康教育两种不同方式对缓解维持性血液透析患者抑郁症状的比较研究

目的 比较护理干预与健康教育两种方式对缓解维持性血液透析(HD)抑郁症患者的效果.方法 将100例维持性HD的抑郁症患者随机分为护理干预组(48例)和健康教育组(52例).护理干预组由责任护士对维持性HD抑郁症患者一对一的护理干预措施;健康教育组则对维持性HD抑郁症患者进行常规的基础护理健康宣教,在研究开始和结束时,比较两组维持性HD患者抑郁程度及症状.结果 两种方法对缓解维持性HD抑郁症的效果比较,差异有统计学意义(P<0.05),护理干预组的效果明显优于健康教育组.结论 护理干预可明显缓解维持性血液透析患者抑郁症状.     

护理干预与健康教育两种不同方式对缓解维持性血液透析患者抑郁症状的比较研究

目的 比较护理干预与健康教育两种方式对缓解维持性血液透析(HD)抑郁症患者的效果.方法 将100例维持性HD的抑郁症患者随机分为护理干预组(48例)和健康教育组(52例).护理干预组由责任护士对维持性HD抑郁症患者一对一的护理干预措施;健康教育组则对维持性HD抑郁症患者进行常规的基础护理健康宣教,在研究开始和结束时,比较两组维持性HD患者抑郁程度及症状.结果 两种方法对缓解维持性HD抑郁症的效果比较,差异有统计学意义(P<0.05),护理干预组的效果明显优于健康教育组.结论 护理干预可明显缓解维持性血液透析患者抑郁症状.