大中专学生乙肝病毒携带者心理状况及对策

乙肝病毒携带者社会心理负荷过重,是导致慢性乙肝的发病和病程迁延的诱因之一,这一群体是应给予心理学手段干预的高危人群 [1]。为探讨大中专学生乙肝病毒携带者心理卫生及个性特点, 2004年我们进行了以下心理学调查。对象 根据卫生部《病毒性肝炎防治方案》确诊的大中专新生乙     

经方治疗小儿急性病毒性肺炎101例

1一般资料本组101例中,男58例,女43例;年龄6个月以下者26例,6个月至1岁者4O例,1岁以上一3岁者35例;病程最长者1个月,最短者3天。z治疗方法全部服用麻杏甘石场加味：麻黄sg,杏仁6g,生石膏IOg～15g,炙甘草3g,鱼腥草159,黄宏IOg,前胡6g,桔梗6g,地龙3条,本苗子3g～6g。高热无汗者用生麻黄,有汗者用炙麻黄并重用生石膏,咳嗽重者加冬花、紫花,喘甚者重用毒苗子、地龙,唇周紫组者加丹参、桃仁、炮附子。水煎服,2日1剂,病情重者1日1剂频服。3疗效标准及结果痊愈（临床症状消失,血常规检查及肺部X线透视正常）gi例,占90％…     

心外科围手术期规范预防应用抗生素的效果分析

<正>合理使用抗生素是防治外科手术部位感染的主要措施之一,但预防性抗生素使用过度,会增加人体微生态的压力,造成细菌耐药性增加,引起耐药菌在医院内的传播和流行[1]。为了规范我院合理使用抗菌药品,我科参考《应用抗菌药物防止外科感染的指导意见》结合卫生部下发的《抗菌药物临床应用专项整治方案》,根据心外科手术特点,于2011年11月份制定了具体实施方案,即先心病术前未合并其他感染,于术前30min,术后24h内各应用一次,以头孢一代,头孢二代为抗菌素选择范围,总时间不超过24h。并自2011年11月正式实施。     

体验式教学法应用于护理管理学课程中的教学效果

目的：探讨护理管理学教学中运用体验式教学法的教学效果。方法：选取2019年7月-2020年3月内蒙古自治区巴彦淖尔市医院接收的本科护士实习生100名作为研究对象,采取随机数字表法将100例护生分为对照组与研究组,各50例。对照组采用传统教学法,观察组采用体验式教学法。比较两组护士实习生成绩、自主学习能力。结果：观察组平时成绩、期末成绩和总成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学习动机、计划和实施、自我管理、人际沟通评分及总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论：将体验式教学法运用于护理管理学教学中,有利于提高护士实习生的综合成绩和自主学习能力。     

5-氮杂-2'-脱氧胞苷调控ERCC1和hMLH1表达逆转结肠癌细胞奥沙利铂耐药的机制

目的 通过构建结肠癌耐奥沙利铂细胞株(HCT116/L-OHP),探讨5-氮杂-2'-脱氧胞苷(5-Aza-CdR)逆转奥沙利铂耐药的可能机制及其与切除修复交叉互补基因1(ERCC1)、人类错配修复基因1(hMLH1)的关系.方法 采用奥沙利铂浓度梯度递增法,建立耐奥沙利铂的细胞株HCT116/L-OHP,CCK法筛选...     

单剂量地塞米松辅助治疗急性咽炎的疗效

上呼吸道的急症是病人去看急诊的最常见原因。咽痛是病人寻求医疗帮助的第三常见主诉,咽炎和上呼吸道疾病是急诊应用抗生素的主要原因,在美国仅咽炎的治疗费一年就超过300万美元。有20％至30％的急性细菌性咽炎由β-溶血性链球菌引起,这是目前     

幼年型强直性脊柱炎的中医康复护理

幼年型强直性脊柱炎 (ＪＡＳ)是 1 4岁以前发病的一种以侵犯中轴脊柱关节为特征的慢性炎症为主的自身免疫性疾病。可累及外周关节 ,其特点为几乎全面累及骶髂关节 ,常发生椎间纤维及附近韧带和骨性强直。ＪＡＳ如治疗护理不当 ,使患儿致残 ,终身痛苦 ,造成社会和家庭的负担。护理在本病的康复中极为重要 ,护理质量直接影响了康复效果。我科于 2 0 0 0 - 1 0～ 2 0 0 2 - 0 6治疗ＪＡＳ 7例 ,以整体护理观对患儿着重加强了中医康复和心理护理 ,取得了较满意的效果。1　临床资料患儿 7例 ,6男 1女 ,年龄 1 1～ 1 7岁 ,均在 1 4岁前发病。1例右…     

临床配制二溴海因消毒液应注意的问题

近年来,我院护士在处理病区中医院污物的过程中,消毒浸泡主要是用二溴海因片.由于护士在二溴海因片的使用过程中扮演着重要角色,因此有必要了解和学习二溴海因的消毒灭菌作用和水溶液的稳定性及特点.从而更加明确二溴海因消毒液配制须注意的一系列问题.