体外受精-胚胎移植孕妇妊娠中期基本需要调查

目的探讨体外受精-胚胎移植（IVF—ET）孕妇妊娠中期的基本需要及其排序，为临床护理人员对IVF—ET孕妇进行整体护理提供理论依据。方法根据Maslow的基本需要层次理论设计妊娠中期孕妇需要问卷，对44例IVF—ET孕妇和39例自然受孕孕妇进行调查。结果IVF-ET孕妇妊娠中期存在各层次需要，其中爱与归属的需要最为强烈；其对预防流产的知识、自己的行为能满足家人期望、自己对家庭能够有所贡献的需要显著高于自然受孕孕妇（P〈0．01，P〈0．05）。结论在妊娠中期爱与归属的需要是支配IVF-ET孕妇行为的优势需要，她们渴望在家庭中更好地实现自我价值，希望获取孕期安全保健知识，以满足其安全的需要。     

系统护理干预对妇科癌症化疗患者健康状况的影响

目的探讨系统护理干预对妇科癌症化疗患者健康状况的影响。方法采用类试验性研究方法,进行方便取样,对35名妇科癌症化疗患者进行系统的护理干预,包括健康教育、心理指导、应对技巧训练和社会支持运用,研究者分别于患者入组后第1个、第3个、第4个化疗周期的第1 d,与患者进行访谈,并填写问卷。结果通过系统护理干预,患者的白细胞数下降速度变慢,血红蛋白含量下降后有所回升,血小板数变化不明显,体重有上升趋势,血清白蛋白含量的上升速度加快;患者的焦虑、抑郁和社会支持状况均得到改善。结论系统护理干预可以改善妇科癌症化疗患者的整体健康状况。     

护生临床能力教评和自评的差异性比较

目的探讨临床教师对实习护生临床能力评价和护生自评之间的差异.方法对63名本科护生和65名专科实习护生及其临床带教老师95名进行问卷调查.临床能力分专业发展能力、临床护理能力和沟通与合作能力3个方面来衡量.结果教师对护生临床能力的总评及其3个方面的评价与护生自评比较,差异无显著性意义(均P>0.05).结论教师对护生临床能力的评价比较客观、真实,护生有一定的自评能力,但两者的评价之间在一些细节上也存在差距.     

本科护生不同实习阶段的应激状况调查

目的了解不同实习阶段本科实习护生的应激源及应激水平，为完善护理临床教学提供依据。方法采用应激源问卷，分别在实习早期（实习1个月末）、实习中期（实习4个月末）和实习后期（实习7个月末）对89名5年制护理本科生进行调查。结果本科实习护生在心理、工作量、对知识技能的需求、患者照护、临床实习环境和人际关系6个方面产生一定程度的应激；实习的各个时期均有30％左右的护生呈中等水平应激，70％左右的护生呈低水平应激，没有高水平和极高水平的应激；护生实习早期对知识技能的需求与临床实习环境2个方面的应激水平显著高于实习后期（均P〈0．05）。结论本科实习护生的应激源及应激水平是动态变化的，护理临床教学工作者应根据护生的实际情况给予针对性的指导和帮助。     

乳腺癌新辅助化疗病人癌因性疲乏状况的调查研究

目的调查乳腺癌新辅助化疗病人随着化疗疗程进展的癌因性疲乏状况。方法应用中文版Piper疲乏修订量表调查70例乳腺癌病人在新辅助化疗前和化疗1个疗程后、2个疗程后、3个疗程后的癌因性疲乏状况。结果本组乳腺癌病人完成新辅助化疗1、2、3个疗程后的RPFS总分及各维度得分均较化疗前增加,差异有统计学意义（P〈0.01）,而新辅助化疗后3个疗程之间的RPFS总分及各维度得分之间的差异无统计学意义（P〉0.05）。本组乳腺癌病人接受新辅助化疗前的癌因性疲乏的发生率为15.7%,而完成1、2、3个疗程后的癌因性疲乏发生率分别为82.9%、80%、80%,化疗后的癌因性疲乏发生率较化疗前增加,差异有统计学意义（P〈0.01）;而新辅助化疗后3个疗程之间的癌因性疲乏发生率的差异无统计学意义（P〉0.05）。结论本组乳腺癌病人多数在新辅助化疗后出现了癌因性疲乏,但化疗后病人的癌因性疲乏程度及发生率并未随着化疗疗程的进展而加重。     

造口治疗师在临床护士压疮护理培训中的作用

目的探讨造口治疗师在对临床护士进行压疮护理培训中的作用。方法采用多秆形式对压疮高发科室的护士长和护士共60名进行有关压疮防治知识、态度和技能的培训,为期6个月。结果培训对象压疮护理知识得分由培训前的47.74±2.00分提高到培训后的97.14±0.59分,护理观念和行为也明显改善。结论造口治疗师充分显示出其作为教师和顾问的职能,帮助和促进了培训对象对压疮防治知识的掌握、压疮危险因素的识别和压疮护理的水平。     

腰-硬联合阻滞麻醉镇痛分娩的观察及护理配合

目的 减轻或消除产痛。方法自愿要求镇痛分娩的产妇,当宫口开大3cm时,行腰-硬联合麻醉镇痛。结果 镇痛效果明显（P〈0．01）。第一、二产程时间观察组长于对照组（P〈0．05）。两组产后出血、尿潴留发生率、催产素使用率、孕妇下肢活动情况、胎儿窘迫和新生儿窒息发生率均无显著差异（P〉0．05）。结论 采用腰-硬联合麻醉镇痛分娩,镇痛效果肯定,对母婴均无不良影响。在镇痛前、中、后进行合理的护理配合,可确保镇痛安全、有效。     

护理人员对陪检人员的满意度调查与分析

目的:了解北京市某三级甲等医院陪检服务的质量现状,指导陪检人员更好地服务于病人。方法:自行设计问卷,调查某三级甲等医院80名护理人员对陪检人员的满意度,问卷内容包括护理人员的一般情况及其对陪检人员的礼仪、服务态度及工作服务质量的评价。结果:有13名(16.25%)护理人员在解释沟通方面对陪检人员不满意,1名(1.25%)很不满意,护士长与护士对陪检人员的仪表、态度、解释沟通、反应及使用文明用语满意度的差异无统计学意义(P>0.05)。陪检人员在运送病人过程中使用安全措施方面欠缺,部分陪检人员对于服务规范限于形式,未认真执行查对和交接程序。结论:进一步加强陪检人员的素质教育及安全护理知识培训,制定规范的病人外出检查流程势在必行。     

护理专业本科课程设置模式的改革与实践

社会的发展对护理专业人才提出了更高的要求,改革现有培养模式势在必行.本文在对现有护理专业本科课程设置模式分析的基础上,主要介绍了北京大学护理学院所进行的课程设置模式改革.