中医药干预非酒精性脂肪性肝病随机对照临床研究结局指标的现状分析

目的:总结并评价中医药干预非酒精性脂肪性肝病(NAFLD)随机对照临床试验(RCTs)中的结局指标使用现状,为该领域临床研究的结局指标选择提供参考。方法:系统检索英文数据库Medline、EMbase、Cochrane Library,中文数据库中国知网(CNKI)、维普(VIP)和万方(Wanfang),时间为2018年1月1日至2022年12月31日发表的中医药治疗NAFLD的RCTs相关文献,采用定性分析方法,描述纳入研究的结局指标情况。结果:初步检索出相关文献2 537篇,最终纳入78篇。78项临床研究的结局指标主要分为6类、15种,包括临床疗效评价类指标、肝脏无创检查指标、生化相关指标、人体测量学及生活质量相关指标、安全性指标和其他类。结论:中医药治疗NAFLD的RCTs结局指标的选择存在较多问题,针对复杂疾病的多维度评价应该借鉴国际核心指标集的创建方法,构建符合中医药治疗措施、疗效特色的核心结局指标集。     

综合医院中医科失眠症状患者的临床分布特征及心理健康情况

目的:了解综合医院中医科失眠症状患者的临床分布特征及心理健康情况。方法:采用横断面研究的方法,对2012年12月至2013年11月我科门诊首诊患者遵循自愿原则进行问卷调查及SCL-90量表填写。选择具有失眠症状的1 485名患者进行统计分析。结果:综合医院中医科具有失眠症状的患者占总调查人数的26.90%;其中男性40~49岁之间,女性50~59岁之间患病率较高;症状分布以睡得不稳不沉最高,其次为入睡困难和早醒;并且具备春季就诊率高的特点;具有任一失眠症状患者的心理健康状况与全国常模比较躯体化因子分具有统计学意义,而同时具有3种失眠症状患者的心理健康状况则除偏执因子外均具有统计学意义。结论:综合医院中医科失眠症状就诊率较高,主要集中于50~59岁女性和40~49岁男性人群,并且同时具有3种失眠症状的患者比具有任一失眠症状患者更多的存在心理健康问题。     

住院精神分裂症患者药物使用16年的比较分析

近年来 ,精神药理学的研究进展和治疗精神分裂症新药的不断问世 ,使精神分裂症的药物治疗发生了较大变化。为此 ,我们对 1986年和 2 0 0 2年的住院精神分裂症患者使用抗精神病药物的状况进行调查 ,以了解精神分裂症患者临床用药的分布和变化 ,为临床治疗研究提供有益参考。1　对象和方法1986年 1月 8日 ,我们调查了当时住院的所有精神分裂症病人共计 2 0 9例 (73% ) ,其中男性 147例 (70 3% ) ;女性 6 2例 (2 9 7% ) ,年龄 14～ 6 5岁 ,平均年龄 2 9 4± 13 2岁。住院次数 1～ 10次 ,平均2 5 6± 0 34次。 16年后即 2 0 0 2年 1月 8日 ,…     

贵阳中医学院护理专业学生心理健康状况调查

护理专业的学生绝大多数是女性,她们是大学生的特殊群体.国内对护理系女大学生的心理健康调查研究报道不多,而且研究范围是在某地区、某大学内,其结果有区域性,并不能代表所有大学护理系女大学生的心理健康状况.因此,使用具有较高信度和效度,在国内外广泛使用的症状自评量表对贵阳中医学院护理专业学生的心理健康进行调查,这有助于全面了解贵阳中医学院护理专业女大学生的心理健康状况,及时发现心理问题,为开展心理健康教育提供科学依据.     

新冠肺炎疫情下发热门诊医务工作者的心理状态分析及应对策略

目的 对新冠肺炎疫情下发热门诊医务人员心理状态调查,并分析总结心理特征,提出应对策略。方法纳入新冠肺炎疫情下参与发热门诊工作的118名医务人员和参与普通门诊工作的110名医务人员,分别设为发热门诊组和普通岗位组。采用自行设计的一般情况表采集基本信息,使用简易心理弹性量表(CD-RISC)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评价2组的心理状态,采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)评价2组的睡眠质量。使用SPSS 20. 0软件对数据进行统计分析,计量资料采用t检验,计数资料采用χ2检验。结果 2组CD-RISC总评分比较差异有统计学意义(P 0. 05);发热门诊组较普通门诊组评分更高,尤其是“坚韧性”评分,2组比较差异有统计学意义(P 0. 05)。发热门诊组较普通门诊组在焦虑、抑郁情绪方面比较差异有统计学意义(P 0. 05);发热门诊组医务人员焦虑、抑郁情绪较普通门诊组更轻。在PSQI评价中,2组总评分比较差异有统计学意义(P 0. 05),其中“睡眠质量”“睡眠紊乱”“日间功能紊乱”3个因子方面比较差异均有统计学意义(P值均小于0. 05)。结论 发热门诊医务人员在心理应激下表现出睡眠质量差、睡眠节律紊乱、日间功能差等问题。为应对这些问题,医院管理部门应尽力提供给发热门诊医务人员舒适睡眠环境及睡眠指导。