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111.
新生儿脐部是一个易感染部位,若脐带处理不当,易引起脐部感染和出血,严重者可导致败血症、继发腹膜炎。有资料表明,在1200例新生儿败血症中,存在脐部感染者占66.0%~87.5%^[1],多为第1次剪脐后脐部护理不当造成2次剪脐时局部潮湿或时间延长所致。因此,选择适当的脐部护理方式,建立新生儿脐部干燥程度客观判断依据,把握2次剪脐的最佳时机,能大大降低脐部感染的发生,提高2次剪脐后的脐部护理质量。 相似文献
112.
耿力 《中国妇产科临床杂志》2008,9(2):158-159
第7届EUROGIN(European Research Organization on Genital Infection and Neoplasia)国际生殖道感染及癌前病变大会于2007年10月4~6日在摩纳哥蒙特卡洛举行。本次大会的主题为宫颈癌预防的全球新策略-HPV疫苗的应用现状。大会交流学术会议论文共72篇。细胞病理学、临床医学、流行病学等专家分别就HPV感染、HPV疫苗、宫颈癌筛查、病例管理及面临的新挑战等问题进行了深入探讨。会议主要内容如下。 相似文献
113.
缩短全麻下咽喉部手术患儿术后禁食禁饮时间研究 总被引:1,自引:1,他引:0
目的探讨咽喉部患儿全身麻醉术后适宜的禁食时间,促进患儿术后恢复。方法将102例择期咽喉部全麻手术患儿(3~14岁)随机分为观察组(53例)和对照组(49例)。观察组在患儿意识清醒且吞咽功能恢复的前提下2h后开始进食,先饮少量凉开水,如无误吸现象可进纯奶油冰淇淋或流质;对照组按照常规护理,即患儿麻醉清醒6h后开始进食。比较两组患儿术后6h、24h疼痛、恶心、呕吐、口渴、饥饿等不适发生率。结果观察组患儿术后6h疼痛、恶心、口渴、饥饿不适症状发生率显著低于对照组(均P<0.01)。结论早期进食能有效缓解咽喉部患儿全麻术后的不适症状,有利于患儿尽快恢复。 相似文献
114.
目的 探讨婴儿交换牌使用的管理方法,提高护士工作满意度.方法 在婴儿交换牌使用过程中,实施风险管理培训、集中宣教、调整排班制度、建立合理激励机制等管理流程.结果 婴儿交换牌使用管理前后护士工作满意度比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01).结论 婴儿交换牌使用管理流程能有效优化服务流程,提高护士工作满意度. 相似文献
115.
中西医结合治疗重症病毒性肝炎30例临床分析太原市传染病医院(030012)顾伟玲山西省肿瘤医院(030013)赵敏耿力赵真英王翠玲关键词中西医结合治疗重症肝炎我院从1990年6月~1995年6月,采用中西医结合治疗重症肝炎30例,现将结果报道如下:... 相似文献
116.
目的 探讨经历不良事件后离职护士的感受及自我应对措施,为医疗机构及护理管理者加强对低年资护士的管理提供策略及依据。方法 运用质性研究中的现象学研究方法,选择某三级甲等医院7名经历不良事件后离职的低年资护士进行深度访谈。结果 访谈者大多都认为不良事件发生后承受极大的压力、无法自我恢复和胜任本职工作、缺乏处理不良事件的应对方式及组织支持、陷入职业窘迫、经历不良事件与离职之间存在密切关系。结论 护理管理者应关注低年资护士的感受,及时帮助其正确应对不良事件,缓解心理压力,降低低年资护士的离职率,保证护理队伍的稳定。 相似文献
117.
发现式教学法在《心电图》教学中的应用 总被引:5,自引:3,他引:2
目的 提高输卵管妊娠保守手术治疗后重复异位妊娠患者时疾病相关知识的认识,保护其再生殖能力。方法 通过评估。综合判断108例患者时疾病的认知度时诊治的需求,制订适合患者的健康教育内容和计划.做到因人施教。结果108例患者接受健康教育后时输卵管妊娠的病因、治疗方法、术后并发症、饮食情况、卫生知识、避孕知识、自我护理知识和技能的掌握率显著高于教育前(均P〈0.01)。结论时输卵管妊娠保守手术治疗后重复异位妊娠患者,健康教育可提高其自我护理的知识和技能,从而减少重复异位妊娠。 相似文献
118.
119.
120.
目的探讨进修医师掌握中孕期胎儿系统超声检查的学习曲线。方法选择2018年1月至2018年12月到昆明医科大学第一附属医产科进修中孕期胎儿系统超声检查的6名医师进行教学研究,根据医师的工作经历分为A组(从事妇产科超声工作≥2 a) 3名,B组(从事超声工作<2 a) 3名,选取每名医师的前200例超声检查资料,共计1200例进行分析,按照超声检查时间顺序,每40例为1学习曲线段,共5个学习曲线段,根据中孕期胎儿系统超声检查的标准切面对每个病例进行评分,比较两组操作平均得分情况,并绘制学习曲线图。结果两组各阶段操作平均得分呈上升趋势。每组各阶段间平均得分相比差异有统计学意义(P<0.05);A组和B组第1~4阶段的检查平均得分相比较,差异有统计学意义(P<0.05),第5阶段平均得分相比较,差异无统计学意义(P>0.05)。A组医师操作得分的拐点为120例,B组医师操作得分的拐点为160例。结论学习中孕期胎儿系统超声检查是个渐进的过程,具备妇产科超声操作基础的进修医师需完成约120例,无妇产科超声操作基础或操作经验少者需完成约160例,可熟练掌握中孕期胎儿系统超声检... 更多 相似文献