下肢缺血性挛缩

下肢缺血性挛缩远非如上肢缺血性挛缩为人所熟知。主要因此病较上肢缺血性挛缩少见。但是下肢缺血性挛缩所致之功能障碍亦甚严重。在早期作出下肢缺血的正确诊断和处理。可得以避免发生下肢缺血性挛缩。一旦出现下肢缺血性挛缩则需矫形治疗。现就本院1968～1979年所遇8例作一介绍。临床资料本组病例除2例儿童外,余6例均成年。男性6例,女性2例。致病原因1例为胫腓骨骨折后石膏固定,3例为腘血管或股动脉损伤,4例为小腿挤压伤。患者于伤后1～3天出现小腿、足趾疼觉消失。于伤后半个月至2个半月出现足下垂或爪形趾。患     

原发椎管内肿瘤的诊断及治疗

原发椎管内肿瘤并不罕见,但发病早期常易误诊或漏诊,致延误时日影响疗效。为此作者就我院1966年1月至1979年12月经手术治疗的153例,对其诊断和治疗问题分析报导如下。临床资料一、性别年龄:本组病例男性86例,女性67例。年龄最小8岁,最大66岁(如图1)。二、临床征象:发病初期先出现根性痛者88例(57.5％),先出现传导束征者65例(42.5％)。根性痛以神经鞘瘤患者居多,占根性痛者的60.2％,占神经纤维瘤的63.1％。其根性痛表现在颈部肿瘤以颈肩痛为主,胸部肿瘤以胸背痛或腰痛为主,胸腰交界以下肿瘤则表现为腰痛、腿痛或腰腿痛。     

腺相关病毒载体介导的TIMP1对人退变腰椎间盘髓核细胞蛋白多糖的影响

目的:探讨腺相关病毒(Adeno-associated virus;AAV)载体介导的基质金属蛋白酶组织抑制剂1(tissue inhibitor of metalloproteinases 1;TIMP1)对人退变腰椎间盘髓核细胞的生物学效应.方法:单层培养并鉴定人退变腰椎间盘髓核细胞.采用绿色荧光蛋白标记的腺相关病毒(rAAV2-EGFP)检测其对髓核细胞的转染效率.应用构建的rAAV2-TIMP1转染髓核细胞;通过细胞形态学观察、35S标记氨基酸整合法检测rAAV2-TIMP1对人退变腰椎问盘髓核细胞基质合成的影响.在35S检测中;以未转染的退变髓核细胞做为正常对照组.结果:光镜下观察所培养的细胞类型以成纤维样细胞为主;Ⅱ型胶原免疫组化和番红O染色鉴定培养细胞为髓核细胞.AAV转染人退变腰椎间盘髓核细胞的转染效率为12%.35S标记整合法检测rAAV2-TIMP1转染组每分钟计数值为341.43±42.85;正常对照组为224.20±29.26;两组间比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论:TIMP1能够促进退变椎间盘髓核细胞蛋白多糖的合成.     

两种方法培养大鼠破骨细胞的比较研究

目的比较分析直接分离培养的Wistar大鼠破骨细胞（osteoclast，OC）和诱导培养的Wistar大鼠破骨样细胞（osteoclast-like cell，OLC）的形态和功能的差异，为体外药物干预试验奠定基础。方法采用两种培养法，即从新生（24h内）的Wistar大鼠的四肢长骨骨髓腔内壁机械分离成熟OC直接培养和10^-8mol／L的1，25（OH）2D3诱导4周龄Wistar大鼠骨髓单核细胞形成OLC的方法，对获得的OC／OLC进行形态和破骨功能观察。结果两种方法都培养出了抗酒石酸酸性磷酸酶（tartrate resistant acid phosphatase，TRAP）染色阳性的多核细胞，诱导法获得的破骨细胞数量较多（P〈0．05）。成熟OC与诱导获得的OLC形态特征相似，但后者在骨片上形成的陷窝较小而浅。结论直接分离培养法可获得骨吸收功能较活跃的OC，但数目较少，适合骨吸收功能分析、破骨迁移黏附、凋亡研究及单细胞分子生物学研究。1，25（OH）2D3诱导鼠骨髓单核细胞形成的OLC数量较多，但骨吸收功能较差，适合用于破骨细胞分化发育过程的研究。     

骨形态发生蛋白的提纯及功能研究

1目的　提纯牛骨形态发生蛋白 (BMP) ,测定其分子质量和氨基酸组成 ,分析其功能。2方法　 BMP经 Sephacryl S- 2 0 0柱层析纯化 ,SDS- PAGE测定其分子质量 ,氨基酸分析仪测定氨基酸组成。 3结果　 BMP分子质量范围为 13.9～ 6 3.5 ku,主要由 13.9,18.4,2 5 .8,35 .7ku等 4种分子质量的组分组成 ;氨基酸分析表明 BMP主要由 17种氨基酸组成 ,其中以甘氨酸、脯氨酸、谷氨酸、丙氨酸等含量最高。4结论　 BMP的 4种组分均由甘氨酸、脯氨酸、谷氨酸、丙氨酸等 17种氨基酸组成。部分纯化 BMP中 ,不溶性非胶原蛋白和非蛋白类物质对 BMP发挥其骨诱导活性可能具有一定的增效作用     

健康教育对骨质疏松性骨折患者生活质量的影响

目的评价健康教育对骨质疏松性骨折患者的生活质量的影响。方法选择2009年1月～2012年6月在我院治疗的骨质疏松性骨折患者116例为研究对象．随机分为观察组和对照组。观察组在常规治疗及护理基础上给予相关知识的健康教育,对照组仅给予常规治疗和护理。观察两组健康行为及生活质量情况。结果观察组出院后3个月各量表评分结果均显著优于人院时,差异有高度统计学意义（P〈0．01）;两组出院后3个月各量表评分结果比较,观察组显著优于对照组（P〈0．01）。出院后3个月,两组生活方式比较差异有统计学意义（P〈0．01）。而且观察组得分显著低于对照组,说明生活质量优于对照组（P〈0．01）。结论健康教育能够改善骨质疏松性骨折患者生活方式．从而提高生活质量。