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加强医德医风教育,是实现培养大批政治上合格、业务上精湛、作风上严谨医学人才培养目标的需要。在新护士岗前培训中,运用讲授式教学模式与案例教学法相结合的方法开展医德医风教育,能取得活跃课堂气氛、提高学习兴趣等教学效果。对于培养既有医学知识又有高尚医德、严谨医风,能担负起救死扶伤、提高人民群众健康水平重大责任的合格护理人才具有现实意义。 相似文献
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106名实习后期实习护生心理健康状况调查分析 总被引:2,自引:0,他引:2
目的:调查实习护生的心理健康状况,为加强实习护生管理工作和提高实习护生心理素质提供依据。方法:用心理健康诊断测验表(CAS)随机调查广西中医学院第一附属医院实习护生106人。结果:(1)实习护生心理健康构成比比较存在差异(P<0.05);(2)汉族与少数民族实习护生心理健康比较尚未存在民族差异(P>0.05);(3)不同学历层次实习护生心理健康状况存在差异(P<0.05)。结论:本科实习护生心理健康状况较好,临床实习应重视实习护生心理健康状况和心理辅导工作,尤其对专科以下的实习护生更是如此。 相似文献
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温阳止痛散贴敷时间对带状疱疹神经痛止痛疗效的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的]探讨温阳止痛散贴敷时间对带状疱疹神经痛疗效的影响,寻求最佳贴药时间,提高贴药疗效。[方法]将120例带状疱疹神经痛病人分为4个组,每组30例,用温阳止痛散贴敷阿是穴,分别贴药6 h、8 h、10 h、12 h,在完成1个疗程(7 d)后应用疼痛视觉模拟量表(VAS)评价神经痛疗效情况。[结果]4组治疗前 VAS评分差异均无统计学意义(P〉0.05);治疗后与治疗前比较,4组VAS评分均显著降低(P〈0.01),治疗后10 h 组与12 h 组 VAS 评分显著低于6 h 组和8 h 组(P〈0.05),而10 h 组与12 h 组VAS评分比较差异无统计学意义(P〉0.05);10 h组与12 h组总显效率显著高于6 h组与8 h组(P〈0.05)。[结论]温阳止痛散贴敷治疗带状疱疹神经痛贴药时间10 h~12 h可获得满意的疗效。 相似文献
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温阳止痛散贴敷在头面部带状疱疹神经痛治疗中的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的]探究温阳止痛散贴敷治疗头面部带状疱疹神经痛的方法并观察临床疗效。[方法]应用本院配制的温阳止痛散,选取印堂、太阳、上关等穴位,应用贴敷的方法治疗31例头面部带状疱疹神经痛病人,用视觉模拟评分法(VAS)评价疼痛缓解程度。[结果]1个疗程(7d)后,痊愈10例,显效13例,有效6例,无效2例,总显效率74.2%,总有效率93.5%;治疗前后VAS评分分别为(7.72±1.26)分、(1.98±0.86)分。[结论]温阳止痛散贴敷治疗头面部带状疱疹神经痛有良好疗效。 相似文献
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笔者通过建立实习护生职业素质评价表,由带教老师对护士依照24项内容,分A、B、C三级进行评价,结果A级占75.33%,B级21.07%,C级0.28%,未评价3.32%,通过分析发现实习护生职业素质不高的原因有护生依赖性强,专业思想不牢,认识不足,带教老师不重视。阐述了提高实习护生职业素质老师应采取的对策有注重启发、引导;督促护生学习相关知识;以身作则,言传身教,耐心指导。 相似文献
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正习近平总书记在中国共产党成立93周年之际,在中共中央政治局第十六次集体学习时指出[1],中国特色社会主义最本质的特征就是坚持中国共产党的领导,中国的事情要办好首先中国共产党的事情要办好。实现"两个一百年"奋斗目标,应对和战胜前进道路上的各种风险和挑战,关键在党。"两个一百年"奋斗目标中,包含了人民享有"安全、有效、价廉"医疗卫生保健服务"健康梦"的目标,要实现这一目标,同样关键在党,关键在医疗卫生战线的各级党组织,在医疗卫生改革大潮 相似文献
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目的了解慢性心力衰竭并抑郁患者生存质量状态,探讨五志护理的干预效果。方法选取2009年12月~2013年10月入住广西中医药大学第一附属医院心内科治疗的慢性心力衰竭患者,人院后行Zung抑郁自评量表(SDS)、汉密尔顿抑郁量表(24项,HAMD)、生存质量测定量表简表(WHO,QOL—BREF)评估抑郁状态和生存质量,根据评测结果,将86例慢性心力衰竭并抑郁患者分为对照组42例和五志护理组44例。对照组行内科常规护理,五志护理组在对照组基础上强化五志护理,3周后观察并比较两组患者抑郁状态和生活质量的改善效果。结果五志护理组与对照组抑郁情绪得分比较,差异有统计学意义(P<0.05),五志护理组患者的QOL—BREF量表得分除环境领域外,均明显高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论五志护理可以明显改善慢性心力衰竭患者的抑郁状态,并提高患者生存的质量。 相似文献