毕业3~10年年轻护士综合素质培养的探讨

目的:探讨对毕业3¹0年护士综合素质规范化培训,对提高护士分析与解决问题的能力、专业技术能力、沟通能力的作用。方法:制定培训考核标准,培训前按照考核标准对每名护士进行摸底测试,分析测试结果制定培训内容,采用理论授课、案例示教、现场观摩等方式进行考核。结果:培训前后专业理论、专业技术能力、沟通能力,评分差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对毕业310年护士综合素质规范化培训,对提高护士分析与解决问题的能力、专业技术能力、沟通能力的作用。方法:制定培训考核标准,培训前按照考核标准对每名护士进行摸底测试,分析测试结果制定培训内容,采用理论授课、案例示教、现场观摩等方式进行考核。结果:培训前后专业理论、专业技术能力、沟通能力,评分差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对毕业3¹0年护士进行规范化培训,能有效提高年轻护士的综合素质。     

新乡市2所高校大学生食品安全知识态度行为比较研究

目的了解新乡市不同高校大学生食品安全知识、态度及行为,探讨影响大学生食品安全行为的主要因素。方法采用自制的食品安全知识、态度和行为调查问卷,采用随机整群抽样的方法,对新乡医学院和河南科技学院965名大学生进行问卷调查及统计分析。结果 2校学生知识题得分差异无统计学意义(P>0.05),态度和行为得分差异有统计学意义(P<0.01),新乡医学院大学生态度分高于河南科技学院,而行为分低于河南科技学院。不同年级、不同专业学生态度分和行为分差异有统计学意义(P<0.01)。结论高校需要进一步加强大学生食品安全知识的教育,积极引导学生养成良好的食品安全行为。     

不同孕激素预防子宫内膜息肉术后复发的临床疗效

目的：观察口服孕激素和宫腔内放置左炔诺孕酮宫内缓释系统（LNG-IUS,商品名曼月乐）对预防子宫内膜息肉术后复发的临床疗效。方法：系统回顾对比研究73例子宫内膜息肉宫腔镜电切术后使用孕激素预防复发的患者,包括周期口服地屈孕酮片的对照组（40例）和宫内放置LNG-IUS的试验组（33例）。比较2组月经量、子宫内膜厚度改变、复发和不良反应情况。结果：2组患者治疗后月经量较术前均明显减少,子宫内膜明显变薄,试验组效果更显著（P=0.000）。随访6个月时试验组点滴出血发生率高于对照组（P=0.000）,12个月时2组间差异无统计学意义（P=0.809）。对照组的不良反应发生率高于试验组。对照组有2例复发,试验组无复发。结论：孕激素治疗对预防子宫内膜息肉术后复发有效,LNG-IUS预防子宫内膜息肉术后复发使用方便、见效快,不良反应少。     

结核分枝杆菌HBHA的研究进展

HBHA是结核分枝杆菌的一种表面蛋白,它与细菌的黏附作用、诱导MФ细胞凋亡以及肺外播散型结核的发生相关,在抗肿瘤免疫中也有一定的作用;也可以作为新一代的血清学诊断标识,鉴别诊断活动性与非活动性结核病,并在开发结核新疫苗及抗结核病新药中显示出潜在的的应用价值。     

自拟止嗽汤治疗冬春季难治性小儿急性支气管炎129例疗效观察

目的观察自拟止嗽汤治疗冬春季小儿急性支气管炎的临床疗效。方法将小儿急性支气管炎患者197例随机分为治疗组与对照组,两组分别静脉给予抗生素和抗病毒药物,治疗组加服自拟止嗽汤,静脉滴注,每日1次,疗程3—7天。结果治疗组总疗效优于对照组,治疗组在退热和止咳方面优于对照组。结论自拟止嗽汤治疗小儿急性支气管炎疗效确切。     

子宫肌瘤手术意外发现的子宫肉瘤临床处理分析

目的探讨腹腔镜下子宫肌瘤手术使用分碎器意外发现子宫肉瘤患者的概率及对患者预后的影响,避免其应用于子宫肉瘤患者。方法通过回顾性分析2011年1月至2016年12月中日友好医院收治的2072例初步诊断为子宫肌瘤拟行子宫肌瘤剔除或子宫次全切除患者的病例资料,分为腹腔镜手术组(1944例)和开腹手术组(128例)。结果 1944例患者接受了腹腔镜手术且术中使用了分碎器,其中5例患者意外发现子宫肉瘤(0.3%),使用子宫肌瘤分碎器意外发现的子宫肉瘤患者的概率为0.3%;128例开腹手术组有2例意外发现子宫肉瘤(1.6%),两组意外发现子宫肉瘤的概率比较差异无统计学意义(P0.05);7例患者随访2~45个月,均存活,腹腔镜组子宫肉瘤患者术后复发3例,开腹手术组患者术后无复发。结论腹腔镜下使用分碎器行子宫肌瘤手术可能导致子宫肉瘤患者预后恶化,分碎器应避免应用于子宫肉瘤患者。     

美托洛尔联合厄贝沙坦氢氯噻嗪对重症心力衰竭患者疗效观察

目的:对急诊内科急救治疗重症心力衰竭患者中的应用效果进行分析。方法:纳入佛山市禅城区中心医院2015年12月至2016年12月收治的80例重症心力衰竭患者,根据挂号顺序分为对照组与观察组,对照组患者采取急诊内科常规治疗措施,观察组患者在此基础上采取美托洛尔联合厄贝沙坦氢氯噻嗪进行治疗,对其治疗效果进行分析。结果:对照组患者治疗总有效率为75.0%,观察组为92.5%,差异具有统计学意义(P0.05)。治疗前两组患者左室射血分数及B型脑钠肽水平比较,差异无统计学意义(P0.05);治疗后两组患者左室射血分数及B型脑钠肽水平变化均优于治疗前,差异具有统计学意义(P0.05),且观察组优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。对照组患者复发率(25.0%)及死亡率(17.5%)高于观察组(分别为7.5%、2.5%),差异具有统计学意义(P0.05)。结论:急诊内科急救治疗(美托洛尔联合厄贝沙坦氢氯噻嗪)重症心力衰竭的效果较为理想,在改善患者心功能的同时也降低了患者的复发率及死亡率。     

诵读在小学语文课堂中的作用解析

小学阶段在开展教学活动中,语文教学作为一门重要的基础学科,教师在课堂教学中,要保证学生掌握基本的知识,从而提高学生的语言能力及阅读、理解能力,培养学生的语言能力,对学生日后发展有着积极的促进作用.因此,本文将分析朗读在小学语文课堂中的作用,保证为学生具备良好的语言能力,促进学生的全面发展.     

肺炎患儿血清和尿中锌、铜含量变化

目的　观察肺炎患儿血、尿中微量元素锌 (Zn)、铜 (Cu)含量的变化。方法　应用OLYMPUS 10 0 0型全自动生化分析仪 ,采用比色法检测 4 8例肺炎患儿及 5 1例健康儿童血清、尿中锌、铜含量。结果　健康儿童组血清中锌含量为 ( 18.37± 2 .76 ) μmol/L ,铜含量为 ( 15 .38± 4 .0 3) μmol/L ,铜 /锌比值为 0 .95± 0 .2 8;尿中锌含量为 ( 3.91± 0 .86 ) μmol/L ,铜含量为 ( 0 .8± 0 .35 ) μmol/L。肺炎患儿组血清中锌含量为 ( 12 .4 5± 3.32 ) μmol/L ,铜含量为 ( 17.97± 7.16 ) μmol/L ,铜 /锌比值为 1.4 5± 0 .4 2 ;尿中锌含量为 ( 3.0 5± 1.14 ) μmol/L ,铜含量为 ( 0 .6 9± 0 .31) μmol/L。肺炎组血清、尿中锌含量较健康组明显降低 ,差异有显著意义 (P <0 .0 1) ,血清中铜含量及铜 /锌比值均有明显升高 ,差异有显著意义 (P分别 <0 .0 5、<0 .0 1) ,尿中铜无显著差异 (P >0 .0 5 )。结论　肺炎患儿血清、尿中锌含量降低 ,血清铜浓度增高 ,对指导临床治疗具有参考价值