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992.
993.
目的探讨心理护理干预对乳腺癌术后化疗患者自我感受负担(SPB)的影响.方法 将62例乳腺癌术后化疗患者随机分为对照组(n=31)和观察组(n=31),两组患者均采用常规护理,观察组在常规护理基础上实施心理护理干预,比较两组护理干预前、中、后的SPB得分.结果 观察组护理干预中、后的SPB得分为69.31±13.52、61.94±8.63,均明显低于对照组的88.35±17.46和90.28±16.51(P均<0.05).观察组护理干预前、中、后的SPB得分比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 有针对地实施有效的心理护理干预对乳腺癌术后化疗患者SPB的改善具有积极作用. 相似文献
994.
995.
目的观察维地洛治疗小儿扩张型心肌病(DCM)的临床疗效.方法将我院2010年1月-2012年1月收治的小儿扩张型心肌病患者90例随机分为观察组与对照组各45例,均接受地高辛、利尿剂及血管转换酶抑制剂治疗1个月以上,同时给予观察组卡维地洛片治疗,给予对照组倍他乐克片治疗,对比6个月后两组心率、左心室收缩期及舒张期内径、射血分数以及短轴缩短率.结果治疗6个月后观察组心率明显较对照组改善,左心室收缩期及舒张期内径明显较对照组缩短,射血分数以及短轴缩短率明显较对照组降低,各项目组间差异均有统计学意义(P<0.05).结论卡维地洛治疗小儿扩张型心肌病疗效显著,值得临床推广使用. 相似文献
996.
临床医学专业是我校医学教育开设的最重要的专业之一,临床医学专业的解剖学教学包括系统解剖学、局部解剖学和断层解剖学3门课程,其中局部解剖学是介于基础医学与临床医学之间的一门桥梁课程,是学习其他基础医学和临床医学课程的基础。局部解剖学具有很强的实践性和实际应用性,但其内容繁多而且枯燥,难以记忆。实验教学是局部解剖学教学中一个重要的实践教学环节,占有举足轻重的地位,是局部解剖学教学成败的关键。传统的局部解剖学实验教学模式和方法存在着诸多弊端,已经不能满足素质教育、创新教育目标的要求。为适应医学教育的改革和发展需要,加强实验室建设和功能开 相似文献
997.
目的:通过临床上对主动脉夹层患者进行16排螺旋CT血管成像技术进行影像诊断,探讨该诊断方式的应用价值。方法:选取本院2011年4月至2012年1月期间收治并经过手术确诊的主动脉夹层患者50例,对患者所采用的16排螺旋CT胸腹联合平扫及增强扫描,并采用曲面重建、大密度投影、容积再现以及多平面重组技术(图像采用标准函数重建方法进行分析,重建层厚1.25mm,间隔1.2mm)进行重建的结果进行回顾性分析。结果:16排螺旋CT血管成像技术可有效的显示主动脉夹层的具体位置及覆盖范围,及真假腔、附壁血栓、破口部位、内膜片的具体形态、夹层与周围血管的关系以及病灶的立体图形。结论:16排螺旋CT血管成像技术对主动脉夹层的诊断率高,且操作相对简单,患者无痛苦,快速、准确,为该病的治疗提供充足的时间保证,适合在临床上普及及应用。 相似文献
998.
目的 探讨驱血带辅助下闭合复位交锁髓内钉治疗胫骨骨折临床疗效.方法 回顾性分析2008年1月至2011年1月该院采用驱血带辅助下闭合复位交锁髓内钉治疗胫骨骨折48例49肢临床资料.结果 48例中,46例获得随访,时间为6~36个月,平均15.5个月.术后一期愈合42例43肢,有3例延迟愈合,后经静力固定变动力固定方法处理,2例达骨性愈合,1例出现骨不连后改切开复位钢板固定加取自体骨植后达骨性愈合,临床愈合时间平均4.8个月.X线骨痂明显,膝、踝关节活动好,无膝关节痛,无切口感染,无主钉断裂.结论 驱血带辅助下闭合复位交锁髓内钉治疗胫骨骨折创伤小,固定可靠,骨折愈合快,并发症少,使用手术设备器械简单,实用性强,是一种较理想治疗方法,值得在基层医院中推广. 相似文献
999.
1000.
目的建立大鼠异体异位心脏移植动物模型,观察心脏移植前后淋巴细胞多基因表达和CD4、CD8分子表达及环孢素A对其影响。方法 SD大鼠为供体,Wistar大鼠为受体,分为心脏移植对照组和环孢素A干预两组。移植前、移植后24 h、3 d、7 d、10 d和12 d测定外周血淋巴细胞CD4、CD8分子表达、荧光差异显示分析淋巴细胞编码基因表达水平。结果 (1)移植组:7个基因差异表达,比同组的CD4和CD8分子开始正调表达的时间提前24 h;(2)环孢素A组外周血淋巴细胞的基因表达水平发生变化的有5个基因差异表达;(3)环孢素A组2.3-bisphosphoglycerate比对照组的第一个正调表达时相至少晚24 h,环孢素A还可抑制心脏移植后7 d内外周血淋巴细胞对gig18基因的转录;移植后24 h内,环孢素A组外周血淋巴细胞Na-通道蛋白基因正调表达。结论淋巴细胞多基因差异表达及与表面蛋白分子表达时相比较对于深入研究移植排斥反应机制和环孢素A的作用机制具有一定的意义。 相似文献