梳出美发与健康

梳子在古代叫做“栉”，古人和我们现代人一样，人手一把甚至是多把梳子。一把好的梳子，不仅能梳出一头美丽的秀发，而且能够梳出健康与活力。     

b型流感杆菌结合疫苗

b型流感杆菌（Hib）多糖-蛋白结合疫苗能有效控制侵袭性Hib病的流行。本文介绍了Hib结合疫苗的研制及应用情况，并对英国Hib结合疫苗免疫失败的原因进行了探讨。     

喉气囊肿的MRI诊断

目的探讨喉气囊肿的临床和MRI表现.资料与方法搜集喉气囊肿2例,均为男性,年龄分别为23岁和50岁.以颈前肿块就诊,均经MRI检查,并经手术和病理证实,结合文献进行讨论.结果例1为混合型,囊肿大小为6cm×5cm×4cm;例2为喉内型,囊肿大小为2cm×2cm×1cm,MRT1WI、T2WI均呈极低信号,边缘光整.例2可见与喉室通道,例1X线平片示左颈部椭圆形囊状透亮影.结论喉气囊肿MRI诊断比较容易,能达到定位和定性诊断.     

肺癌A549细胞诱导RAW264.7破骨细胞分化中AMPK信号通路的作用

目的:探讨AMPK信号通路在体外肺癌细胞诱导破骨细胞分化中的作用。方法:将肺癌A549细胞与RAW264.7细胞共培养后随机分为阴性对照组、阳性对照组、AICAR组,药物干预后行TRAP染色观察破骨细胞的分化,流式细胞仪观察破骨细胞细胞凋亡情况,qPCR检测破骨细胞AMPK、mTOR和CTSK mRNA的表达,Western blot检测破骨细胞AMPK、p-AMPK、mTOR和p-mTOR蛋白的表达。结果:与阴性对照组比较,AICAR组破骨细胞数明显减少,差异具有统计学意义（P＜0.05）;对诱导破骨细胞凋亡的作用无差异;上调AMPK的mRNA和蛋白表达,下调mTOR的mRNA和蛋白表达,差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论:AICAR可以抑制肺癌细胞诱导破骨细胞分化,而AMPK/mTOR信号通路可能参与了肺癌细胞诱导破骨细胞分化过程。     

系统性个体化康复训练在髋关节翻修患者中的应用

全髋关节置换术后常见的翻修原因有假体松动、人工关节脱位、骨折、假体断裂及感染等",髋关节翻修术通过再手术的方法,更换人工髋关节,消除初期髋关节置换所带来的并发症,解除患者的病痛,纠正畸形、恢复髋关节功能.     

以医院为基础的腹泻病经济负担调查

腹泻病是以腹泻为主要表现的一类症候群疾病,是全球疾病负担最为严重的疾病之一。在我国,腹泻病是造成婴幼儿死亡的主要原因,不仅发病率高,而且经济负担也十分严重。为全面了解腹泻病经济负担,2007年我市开展了以人群为基础的腹泻病发病率调查和以医院为基础的腹泻病经济负担调查,本文报告以医院为基础的腹泻病经济负担调查结果。     

大剂量维生素C治疗小儿慢性特发性血小板减少性紫癜25例报告

大剂量维生素Ｃ治疗小儿慢性特发性血小板减少性紫癜２５例报告福建医学院附属协和医院郭瑞官，李依秀，李健，沈建箴古田县医院林云我院自１９９１年６月起试用大剂量维生素Ｃ治疗小儿慢性特发性血小板减少性紫癜（ＩＴＰ）２５例，取得较好疗效，报告如下。一、临床资料...     

嘉兴市1999～2001年新生儿破伤风监测结果分析

为及时全面地了解新生儿破伤风的发病水平及其影响因素 ,以制定相应的防治策略 ,嘉兴市于 1999年起 ,在全市医疗卫生单位开展了系统的新生儿破伤风监测。现将 1999～2 0 0 1年新生儿破伤风监测情况分析如下。1　监测方法各乡 (镇、街道 )每月对辖区内医疗单位新生儿破伤风疫情进行主动监测 ,填写《医疗单位新生儿破伤风主动监测表》 ,逐级上报《新生儿破伤风疑似病例月报表》、《新生儿破伤风主动监测月报表》。任何医疗卫生单位发现新生儿破伤风疑似病例后 ,严格按乙类传染病报告要求报告。县级疾控中心接到报告后 48h内采用全国统一的《新…     

7价肺炎球菌荚膜多糖-CRM197结合疫苗中各血清型免疫原性的明显差异

肺炎球菌荚膜多糖 ( Pn PS)能在较大儿童、成人和动物体内诱生抗体 ,但其属胸腺非依赖性抗原 ,不能诱导免疫记忆 ,对两岁以下的婴幼儿不能诱生保护性水平的抗体。将多价 PS与蛋白载体结合而形成的结合疫苗不仅可在婴幼儿中诱生保护性水平的抗体 ,而且能对 PS产生免疫记忆。尽管 7价 Pn结合疫苗中的各型 PS都共价结合在同一蛋白载体上 ,但各型的免疫原性却差异明显。作者通过试验探讨了引起这种免疫原性不同的原因。　　将 2 4名健康成人分为两组。试验组 1 5人 ,接种 7价 Pn PS- CRM1 97( 4、6 B、9V、1 4、1 8C、1 9F和 2 3F型 Pn…     

论《金匮》教学宜突出的学术特点

中医各学科间既彼此联系又自成体系.《金匮》一书将中医基础理论、方药学、临床医学有机融为一体,充实和完善了中医学术理论体系.所论病证,内容丰富,为中医内科学、妇科学、外科学的形成奠定了基础.因此,本课程是一门整体性和综合性较强的理论提高课.