经内镜鼻胰管引流在重症急性胰腺炎治疗中的应用

目的 :初步总结经内镜鼻胰管引流在重症急性胰腺炎治疗中应用的疗效。　方法 :自 1998年 3月以来 ,在重症急性胰腺炎患者入院后常规非手术监测治疗的同时 ,随机床旁行经内镜置放鼻胰管引流 14例。其中明确合并胆结石 8例。观察每天胰管引流量和入院后第 5天在体温、心率、白细胞计数、血糖、血钙、动脉氧分压和血、尿淀粉酶的变化 ,并与第 1天比较 ,记录治疗结果和住院时间。　结果 :经鼻胰管引流时间为 (7.3± 4 .0 )天 ,前 5天的胰液引流量分别为每天 (2 36 .4± 176 .6 )、(2 87.1± 16 4 .7)、(2 84 .6± 2 16 .4 )、(435 .0± 35 7.8)ml和 (377.8± 2 2 3.8)ml。入院后第 1天和第 5天的体温为 (38.2± 0 .6 )和 (37.2± 0 .8)℃ (P <0 .0 1)、心率为 (10 2 .3± 17.0 )和 (82 .9± 14 .5 )次 /min(P <0 .0 1) ,白细胞计数为 (14 .6± 4 .2 )和 (10 .1± 5 .4 )× 10 9/L(P <0 .0 5 ) ,血糖为 (10 .0± 4 .9)和 (8.6± 3.3)mmol/L(P >0 .0 5 ) ,血钙为 (2 .1± 0 .2 )和 (2 .2± 0 .2 )mmol/L(P >0 .0 5 )　动脉氧分压为 (78.0± 16 .3)和 (113.0± 4 1.6 )mmHg(P <0 .0 1) ,血淀粉酶为 (6 95 .7± 4 4 5 .2 )和 (82 .6± 4 7.1)U/L(P <0 .0 1) ,尿淀粉酶为 (3174 .1± 2 5 4 2 .5 )和(2 86 .8± 2     

α－脂蛋白测定质量控制、标本贮存及其正常参考值

分次使用国产ＥＬＩＳＡ药盒测定血清（浆）Ｌｐ（α）浓度过程中，进行质控、标本贮存等实验，并建立Ｌｐ（α）浓度水平的正常参考值。结果：①血清Ｌｐ（α）测值平均组内变异５．１８％、组间９．８６％，实验室间标准质控变异率０．１８％；②标本存放于—２５℃３１０天或者冻融３次后Ｌｐ（α）测值均无明显改变；③Ｌｐ（α）的血清与血浆值之间高度相关（ｒ＝０．９７４，Ｐ＜０．００１，ｎ＝６０）；④血清Ｌｐ（α）浓度在本室的正常参考值为２０４．３±１２６．４ｍｇ／Ｌ，并且呈正偏态分布，经对数或平方根变量交换均可使其正态化。     

电视新闻角度的选择

从不同方面去反映同一种东西，就会发现由于角度不同，其最终结果、主题体现、效果感受都各不相同。角度的选择，就是我们从多面主体的社会生活中，透过纷繁复杂的诸多现象，去挖掘事物的本质，分析事物，提炼精华。但是，能不能准确抓住事物本质特点的最佳角度，是对一个电视新闻记的综合素质的检验。     

小儿脑瘤诊断中的几个问题

我科1988年8月至1990年5月收治表现特殊小儿脑瘤3例。其中男1例,女2例;11岁2例,1 5/12岁1例。临床表砚:(1)摔倒后肢体偏瘫2例,周期性呕吐1例;(2)晚期出现头痛呕吐2例,但1例周期性呕吐始终无头痛,仅呕吐后无力嗜睡;(3)严重共济失调2例,膝腱反射减弱2例,一侧增强1例,巴氏征阳性2例,阴性1例;(4)检查脑脊     

健康教育中存在的常见问题及改进措施

随着医学模式的转变和服务对象对健康教育需求的变化，健康教育已成为整体护理的重要组成部分，也是现代医院为满足患者健康需求而赋予护士的重要职责。如何针对健康教育中存在的问题采取必要的改进措施。是提高广大护理人员健康教育能力、提高健康教育效果的重要方面。护理人员要转变观念，提高认识，运用护理程序，强化效果评估。使健康教育真正成为连接卫生知识和健康行为的桥梁，达到健康教育的目的。     

小儿重症肺炎合并脑病23例临床分析

对23例小儿重症肺炎合并脑病作了回顾分析。采用综合性治疗措施并严格控制液体量,其中痊愈14例,好转2例,自动出院1例,死亡6例。文中对本病临床特点及治疗作了初步讨论。     

整体护理在呼吸内科实施效果分析

整体护理是以病人为中心、护理程序为基础的全新护理模式。我院呼吸内科开展了整体护理收到较好效果,本文主要就整体护理进行总结。