参与式教学法在护理基本技能教学中的应用

目的探讨在护理基本技能教学中参与式教学法与传统教学法对教学质量的影响。方法在2004级和2005级五年制护理本科班中分别随机抽取一个班为试验组,一个班为对照组。在护理基本技能教学中,试验组采用参与式教学法,对照组采用传统教学法,干预前后采用学习积极主动性量表、学生对教学法评价表,分别比较两组差异,所有数据采用SPSS11．0软件进行统计分析。结果干预后试验组学习积极主动性、学生对教学法的评价显著高于对照组,两组比较差异有统计学意义（P〈0．01）。结论参与式教学法有效激发了学生学习主动性,活跃了课堂气氛,培养了学生综合素质和创新能力,提高了护理基本技能的教学质量。     

在护理基本技能教学中实施参与式教学法的实践

目的 探讨参与式教学法在护理基本技能教学中应用的效果.方法 选择2004级和2005级护理本科班,在每个年级随机抽取1个班为参与式教学组,1个班为传统式教学组,分别采用相应的教学模式,通过护理基本技能考核和问卷调查,作为教学效果评价的指标进行统计分析.结果 两组学生的护理技能考核成绩、学习积极主动性及教学效果评价均具有统计学意义(P<0.01).结论 参与式教学法在护理技能教学中的应用效果明显优于传统式教学法,是一种良好的、互动的教学方法,激发了学生学习积极主动性、培养了学生的综合能力和素质,该教学方法切实可行,有助于达到最佳的教学效果.     

国外社区护理启示

近年来,世界各地社区护理正在蓬勃发展,很多发达国家已经形成了有系统的社区护理机构网络和全社会参与、全民受益的新格局.然而,我国的社区护理才刚刚起步,在前进的道路上难免会遇到这样和那样的困难,会产生很多的疑虑和困惑.     

5%葡萄糖静脉冲洗减轻静脉推注氨苄青霉素致血管损伤的观察

氨苄青霉素是临床常用药,为了使血药浓度迅速达到高峰,并很快进入稳态水平,多年来我们采用输液前后静脉推注两次氨苄青霉素的方法,收到了明显的疗效.但因药物     

做好加强幼儿园内预防接种工作的体会

随着预防医学的迅速发展,预防接种的疫苗种类和次数逐年增多。我们门诊部预防保健科在所管辖幼儿园预防接种中,共计接种甲肝、流脑、乙脑、百白破、麻疹等疫苗9次,计2611人次。除有9人发生轻度反应外,末发生误种、漏种等差错,未发生接种严重反应。未出现免疫无效。从接种工作中,我们体会到只有抓住加强以下三个关键环节,并讲求社会效益,才能保证接种质量。     

抗生素锁与肌注给药在治疗家兔中心静脉导管相关感染模型中的效果差异

目的比较抗生素锁(ALT)与全身用药在治疗中心静脉导管相关感染中的效果差异。方法体外制作内含细菌生物膜的导管,并植入家兔中心静脉,将其随机分为两组:一组为导管组,向导管内注入抗生素与肝素混合液;一组为全身组,肌内注射抗生素,导管内注入肝素液。连续用药10 d,每日在更换药液前留取导管血和外周静脉血,检测菌落数。第11天停用全部抗生素,留置导管观察5 d再拔管。拔管前采导管血和外周血做细菌计数和药敏试验。并将拔出的导管做导管尖端细菌培养和生物膜观察。结果用药期间血培养细菌计数:不同用药时间导管组导管血细菌平均计数均低于全身组,差异具有统计学意义(均P0.05);导管组外周血培养阳性标本从第4天开始逐渐出现,共有阳性标本6例;全身组阳性标本第2天即出现,共有阳性标本31例。停药期间血培养细菌计数:两组在拔管当日的导管血细菌计数均高于停药当日,差异均有统计学意义(均P0.05)。停药当日导管组2例外周血标本检出细菌,全身组8例阳性;拔管当日导管组无新增阳性标本,而全身组有1例新增阳性标本。全身组的导管尖端细菌计数[(8.02±0.05)log10CFU/mL]高于导管组[(3.12±0.14)log10CFU/mL],差异有统计学意义(t=26.82,P0.05)。导管组33.33%的标本可见散在生物膜,全身组全部标本被菌膜覆盖。拔管前导管血和外周血细菌培养及药敏试验:导管组的抑菌环直径在19~20 mm之间,全身组为15~16 mm,两组细菌对常见抗菌药物均为敏感。结论在治疗中心静脉导管相关感染中ALT局部清除细菌的效果优于全身用药,可降低全身感染。但是倘若导管内细菌生物膜未完全清除,停药后仍可复发,因此精准的用药量和用药时间值得进一步量化研究。     

ICU病人强化胰岛素治疗中关键问题的分析和对策

综述了ICU病人强化胰岛素治疗中5个关键问题,包括:强化治疗的指证和初始用量;治疗中胰岛素剂量调整的原则;血糖监测的最佳间隔时间;低血糖的观察;强化治疗的终止指证和方法,应掌握正确的应对措施,以提高治疗质量。     

关于本科"1+4"护理人才培养模式的探索

我国现行的护理人才教育模式是一个单一的培养过程,与世界发达国家之间,与人们日益增长的健康需求之间存在很大差距,已不能适应现代护理发展,也不可能适应国际竞争[1].为了加快与国际护理教育接轨的进程,适应护理服务的特殊性,满足日益增加的护理人才国际化趋势新形势的需求,护理人才培养模式的改革势在必行.我院近年来进行了本科"1 4"护理人才培养模式的探索:即1年封闭式外语训练和4年专业学习模式,现报道如下.     

呼吸机主机内部气路消毒的临床研究

[目的]防止带有细菌和病毒的气体直接进入呼吸机,污染主机内部气路。[方法]通过自制的消毒装置,用2%戊二醛对病人呼出气体进行消毒,并分别在消毒前后对病人呼出气体和呼吸机尾气采样,做细菌培养,观察菌落数。[结果]病人呼出气体和呼吸机尾气在治疗早期消毒前后菌落数比较,差异有统计学意义(P<0.01);撤机前与治疗早期消毒后菌落数比较,差异无统计学意义(P>0.05);56例病人在呼吸机治疗过程中均未出现相关性不良反应。[结论]呼吸机主机内部气路消毒对病人呼吸无影响,可避免呼吸机内部气路污染,防止呼吸机尾气污染空气,具有预防病人交叉感染和保护医护人员的双重作用。     

我国危重病人静脉输液的进展

静脉输液是抢救危重病人的重要手段，广泛应用于临床。目前，随着医疗与科技的发展，静脉输液也有了新的发展，更有利于临床应用，减轻病人痛苦，提高其质量。