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目的构建老年2型糖尿病中医心理护理模式,用于老年2型糖尿病伴焦虑患者中,评价该模式的临床效果。方法通过文献研究,拟出老年2型糖尿病中医心理护理模式基本框架。将80例2型糖尿病伴焦虑患者分为两组,对照组给予糖尿病常规护理(即服药、基础生活护理等),试验组在常规护理基础上实施老年2型糖尿病中医心理护理,6个月后评价两组干预后情况。结果成功构建以测其情、顺其志、移其气、施其术、收其气为主要操作步骤的老年2型糖尿病中医心理护理模式,该模式干预6个月后,试验组糖化血红蛋白(HbA1C)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)及HAMA评分均优于对照组(P0.05)。结论老年2型糖尿病中医心理护理模式可减轻老年2型糖尿病伴焦虑患者的病情,缓解其焦虑情绪,为未来老年2型糖尿病的护理工作提供了参考。 相似文献
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目的:探讨中西医结合心理护理方案对老年2型糖尿病患者血糖控制和负性情绪改善的效果,加强推广应用。方法:将80例符合纳入标准的老年2型糖尿病患者随机分成试验组和对照组,每组各40例。试验组采用中西医结合心理护理,对照组给予常规护理。比较2组患者的糖化血红蛋白(Hb A1c)和90项症状自评量表(SCL-90)评分。结果:干预后2组Hb A1c、SCL-90各因子得分及总分比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:中西医结合心理干预方案能有效改善老年2型糖尿病患者的负性情绪,提高其对糖尿病的自我管理能力及治疗依从性,减少血糖波动,改善老人生活质量,提升养老护理品质,值得进一步推广应用。 相似文献
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课堂教学是教学的基本形式,高质量的课堂教学将有力地促进学生的学习与成才,而低质量的课堂教学不仅使学生劳而无获,更会严重影响学生学习的积极性。加强师资队伍建设,尤其是培养高素质的青年教师是我校面向21世纪推进教育教学改革,培养高素质中医药人才的关键问题之一,具有十分重要的意义。为了解我院青年教师课堂教学情 相似文献
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目的:基于Pearson和Spearman相关系数系统评价中国护士专业生活品质与社会支持的相关性。方法:于2020年8月,计算机检索PubMed、Cochrane Library、CINAHL、Medline、中国生物医学文献数据库、中国知网全文数据库、万方数据库等关于中国护士专业生活品质与社会支持相关性研究的文献,检... 相似文献
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目的:观察金匮肾气丸对恐伤孕鼠孕仔数及仔鼠体质、血清皮质酮(CORT)水平的影响。方法:采用模拟地震的生物学实验,造成"恐惧"心理应激,建立"恐伤肾"模型,观察孕鼠每胎孕仔数、仔鼠体重、翻身能力及CORT水平。结果:中药金匮肾气丸能显著提高"恐伤肾"孕鼠的孕仔数(P<0.01),增加仔鼠平均体重,提高仔鼠翻身能力(P<0.01),改善应激条件下仔鼠CORT水平的变化(P<0.01)。结论:中药金匮肾气丸可预防恐伤孕鼠肾精不足,同时通过对仔鼠CORT的调节,有效地改善仔鼠恐惧应激反应,具有良好的抗恐惧应激损伤作用。 相似文献
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目的比较西医常规健康教育方案与中医“因时摄生”健康教育方案在中老年原发性高血压患者生存质量、焦虑感方面的差异。方法在本市两家三级甲等医院中,随机选取中老年原发性高血压患者163人,分4组实施干预:2个对照组均接受统一的、传统的健康教育方案;2个试验纽均接受统一的、拟定的“因时摄生”健康教育方案。结果通过对患者SF-36量表、SAS量表的测评,提示试验组生存质量及焦虑改善情况优于对照组。结论实施“因时摄生”方案可以提高中老年原发性高血压患者的生存质量,减轻焦虑感。 相似文献
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