对医学院非医学类大学生开展急救知识培训的探讨

[目的]普及医学院非医学类大学生急救知识,以点带面,提高民众急救能力和生存率。[方法]选择温州医学院2003级、2004级、2005级非医学类大学生120名,通过调查并培训后,进行急救理论知识与急救技能的测评。[结果]医学院非医学类大学生急救知识及技能缺乏,通过培训,心肺复苏、呼吸困难急救、出血急救、毒蛇咬伤紧急处理、溺水处理、烧烫伤现场处理、高处坠落者搬运等项目与培训前比较,差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]普及当代大学生急救知识,提高非专业人员的急救意识与现场急救能力刻不容缓。     

模拟病房护理学基础技能实验室建设和实验教学改革

为培养具有创新精神的实践能力的高级护理人才,针对当前在模拟病房进行的护理学基础技能训练和实验教学存在的问题,提出加大模拟病房护理基础技能实验室建设和进行示教课形式、规范操作、实验准备、课后开放、实验考核等的改革,使学生在实验室受到整体护理理念的熏陶,牢固掌握护理操作基本技能,并培养学生评判性思维能力。     

加强实验室建设和管理提高护生的实践能力

护理学是一门实践性很强的学科，护理学的许多原理和结论是通过实验得以产生和验证的。护理学生必须经过一定时间的实验和实习，才能较好的将理论和实践联系在一起，并不断深化对理论知识的理解和记忆，最后转化为个人的实践能力。实验教学可以培养护理学生严谨、细致、勤劳、踏实的工作作风以及实事求是的科研态度，陶冶她们的情操，培养护理学生勤奋钻研、吃苦耐劳、锲而不舍和互相合作的科学精神。另外，新的《医疗事故处理条例》的实施，     

自学讨论法在儿童护理学绪论中的应用

随着与国际贸易规则的对接和社会对高级护理人才的需求，护理教育教学方法必须进行多方面的调整。近几年，我校进行护理专业教学改革，课程设置按生命周期模式，即整个临床护理课程分为母婴护理、儿童护理、成人护理和老年护理四个部分。在课程重组的前提下，我们尝试使用多种教学方法进行教学，寻求不同的教学内容为优化的教学方法，使培养出的学生具有很强的专业能力，能更好地适应社会的需要。在《儿童护理学》的教学中，2003级护理专科授课中，     

《护理学基础》操作技能考核模式改革的效果评价

[目的]通过改革《护理学基础》操作技能考核模式，培养护生开展整体护理的能力。[方法]76名护理本科护生随机参加给氧或鼻饲操作考核，参加每项考核的护生又被随机分成实验组和对照组。实验组采用病例展示考核。对照组采用传统方法考核，考核后进行问卷调查。[结果]实验组护生认为病情展示考核在提高解决问题的能力、系统化贯彻护理程序、培养服务意识和法律意识等方面明显优于对照组（P〈0．01）。[结论]《护理学基础》操作技能考核中，采用病例展示考核法能培养护生运用护理程序和开展整体护理的能力．真正做到理论与实践相结合。     

高校护理实验室管理中存在的问题及对策

实验室是高等学校实施人才培养、开展实验教学和专业技能训练的主要场所和重要基地,它不仅能加强学生对相应课程理论知识的理解和掌握,同时对学生分析问题、解决问题以及创新设计能力的培养都有着非常重要的作用。因此,     

空巢老人生活方式及对社区卫生服务需求的调查

目的 了解空巢老人的生活方式及其对社区卫生服务的需求,为促进空巢老人卫生保健提供指导依据.方法 采用自行设计的问卷对585名空巢老人的生活方式、对社区卫生服务的需求进行调查.结果 城市和农村空巢老人中分别有59.60%、63.20%缺乏体育锻炼,37.85%城市空巢老人和57.14%农村空巢老人喜食腌制食物.农村空巢老人对健康指导的需求显著低于城市空巢老人(P＜0.01),但对上门诊疗服务、康复指导、建立家庭病床的需求显著高于城市空巢老人(P＜0.01,P＜0.05).结论 空巢老人的生活方式不健康,对社区卫生服务的需求较为迫切.社区医护人员应开展经常性社区健康教育,倡导健康的生活方式,以纠正空巢老人的不良生活方式;开展免费体检和上门服务,重视低收入人群和自费医疗人群的卫生服务需求;扩大空巢老人的社会支持系统,满足其对卫生服务的需求.     

空巢老人生活方式及对社区卫生服务需求的调查

目的了解空巢老人的生活方式及其对社区卫生服务的需求,为促进空巢老人卫生保健提供指导依据。方法采用自行设计的问卷对585名空巢老人的生活方式、对社区卫生服务的需求进行调查。结果城市和农村空巢老人中分别有59.60%、63.20%缺乏体育锻炼,37.85%城市空巢老人和57.14%农村空巢老人喜食腌制食物。农村空巢老人对健康指导的需求显著低于城市空巢老人（P〈0.01）,但对上门诊疗服务、康复指导、建立家庭病床的需求显著高于城市空巢老人（P〈0.01,P〈0.05）。结论空巢老人的生活方式不健康,对社区卫生服务的需求较为迫切。社区医护人员应开展经常性社区健康教育,倡导健康的生活方式,以纠正空巢老人的不良生活方式;开展免费体检和上门服务,重视低收入人群和自费医疗人群的卫生服务需求;扩大空巢老人的社会支持系统,满足其对卫生服务的需求。     

SimMan综合系统模型用于急救护理综合实验教学

目的应用SimMan综合系统模型开展急救护理实验，提高护生临床应急综合处理能力。方法由专业课教师选择病例设计成综合实验，对300名本科护生应用SimMan综合模型进行急救护理实验授课。结果282人（94．O％）认为有利于激发学习兴趣，不同于以往的单纯授课方式；267人（89．0％）认为有利于培养综合处理能力；259人（86．3％）认为有利于培养创新思维。结论应用SimMan综合系统模型能提高护生评判性思维能力，为护生提供从理论课堂向临床实践过渡的桥梁。     

仿真综合实验在内科护理教学中的应用

目的 探讨在内科护理实验课教学中开展综合性、设计性实验的意义及可行性.方法 对90名护理本科生采用SimMan综合实验模型人实行仿真情景下的综合实验内科护理教学.自行设计问卷调查学生对实验课的评价.结果 93.3%学生认为该形式能改进教学效果,74.4%～95.6%认为有利于提高自身综合素质,94.4%认为有助于尽快适应临床.结论 仿真情景下运用SimMan综合实验模型人进行内科护理实验教学,使理论密切联系临床实际,强化学生知识运用,提高教学效果,有利于学生综合能力的培养.