基于微信引导的研究性学习模式在中医护理教学的应用

目的探讨基于微信引导的研究性学习模式在中医护理教学的应用效果。方法随机选取2014级护理本科2个班学生123名,将1班分为试验班(n=61),2班分为对照班(n=62)。对照班采用传统教学方法教学,试验班实施基于微信引导的研究性学习教学模式。课程结束进行中医基础知识理论和操作技术考核,并对试验班进行教学效果评价。结果试验班理论考试成绩(85.19±6.65)分,操作考核成绩(79.73±5.38)分,对照班分别为(77.55±8.00)分、(71.79±7.08)分,两班比较,差异有统计学意义(均P0.01)。结论中医护理教学中开展基于微信引导的研究性学习模式,有利于学生对中医知识和技能的掌握,辅助提高教学效果,对促进中医护理教学改革有积极作用。     

穴位贴敷结合手法按摩在脑梗死口咽部功能康复训练中的效果观察

目的 探讨穴位敷贴按摩护理方法对脑梗死康复期功能恢复的影响.方法 随机选取该院2015年3月~2016年10月脑梗死康复期有口咽部护理问题的患者86例,分为实验组和对照组各43例.对照组在康复期行常规康复护理,实验组予穴位贴敷结合手法按摩康复训练.应用吞咽功能障碍的评估(VFSS)对吞咽功能评分、功能性语言沟通能力检查法(CFCP)评价患者沟通能力改善情况及对比康复有效率的变化.结果两组参数进行干预前,差异无统计学意义(P>0.05),干预后,两组的VFSS、CFCP评分较治疗前均有显著提高,实验组提升明显高于对照组,且有效率显著优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05).结论 穴位贴敷结合手法按摩在脑梗死康复训练对脑梗死后吞咽功能恢复及改善运动性失语患者的言语功能有积极作用,提高了患者的生活质量,能有效提高护理人员的护理水平.     

正压穿刺置管在静脉留置针患儿中的应用及效果

目的:探讨正压穿刺置管在静脉留置针患儿中的应用方法及临床效果.方法:将100例拟行静脉留置针穿刺的患儿随机分成实验组和对照组各50例.对照组采用常规穿刺方法,实验组采用正压穿刺置管,观察两组一次穿刺成功率.结果:实验组一次穿刺成功率高于对照组(P<0.05).结论:对静脉留置针患儿应用正压穿刺法,可避免反复静脉穿刺,减轻患儿痛苦,提高穿刺置管成功率.     

质控小组自查登记本在护理管理中的应用

我院今年病区护理质量管理新举措之一，设立了科室质控小组自查登记本，保证管理到位。     

三联法治疗压疮效果观察

目的 探讨治疗压疮的方法。方法将100例压疮患者接住院时间的先后均分为两组，时照组采用皮维碘软膏涂敷;观察组使用三联法治疗压疮，即采用中药乙醇浸泡液、特定电磁波治疗仪、山茶油进行压疮综合处理。结果观察组治疗时间显著短于对照组，疗效显著优于对照组（均P〈0．05）。结论三联法能显著提高压疮治疗效果。     

基于互动理论的深度学习模式在新护士急救能力培训中的应用

目的探讨互动式的深度学习教学模式在新护士的培训中的应用效果。方法将48名新护士随机分为实验组与对照组各24名,实验组采用移动终端互动式深度学习模式进行培训,对照组采用传统教学模式培训,培训结束后比较两组护士急救知识和技能水平,并采用临床急救能力评价表和教学培训调查问卷对培训效果进行评价。结果培训后实验组理论和操作考核成绩显著高于对照组,实验组急救能力、教学培训综合评价显著优于对照组(均P0.01)。结论应用基于互动理论的深度学习法能有效提高新护士的急救能力。     

《护理管理学》期末考试试卷分析与教改建议

目的:评估护理专科生《护理管理学》期末考试试卷的质量,探讨教学方法,提高教学质量。方法:选择295名2014级护理专业三年制专科学生的期末考试试卷进行统计分析。结果:学生成绩为48~92分,平均(72.5±6.76)分,标准差10.87,全距54.00分,中位数72.00分,变异系数15.04%,试卷难度P值为0.794,区分度D=0.27。结论:试卷题型分配合理,区分度良好,能客观评价学生对本门课程的掌握程度,学生成绩呈负偏态分布,反映出教学过程中还存在一些薄弱环节需要改进。最终完成《护理管理学》试题命题以及考试质量评估,在一定程度上可以使命题质量得以明显提升,从而使考试目的得以实现,提升学生对知识的掌握能力。     

实施《条例》后对护理行为的重新审视

随着《医疗事故处理条例》(以下简称《条例》)的出台和举证倒置的实施,将医疗事故的主体定为“医疗机构及其医务人员”后,有必要对医疗活动中的护理行为重新审视。本文通过对护士临床工作中的一些护理行为的分析,就如何规范护理行为,作出一些探讨。1审视护理行为中存在的一些现     

新生儿黄疸护理中应用责任护理干预的效果

目的 探究新生儿黄疸护理中应用责任护理干预的效果。方法 2021 年 11 月到 2022 年 10 月我院新生儿科接受治疗的 92 例黄疸新生儿,随机分为对照组和研究组,每组各 46 例。对照组开展常规黄疸护理干预,研究组接受责任制护理干预。对比 两组的护理效果、血清胆红素及黄疸指数差异、不良反应以及护理满意度;结果 研究组的胎便转黄时间、黄疸消退时间以及 蓝光照射时间均显著低于对照组（P<0.05）。研究组的血清胆红素以及黄疸指数均明显低于对照组（P<0.05）。研究组和对照 组不良反应发生率分别为 4.35%和 28.26%（P<0.05）。研究组的护理满意程度（95.65%）高于对照组（78.26%）（P<0.05）。 结论 黄疸新生儿开展责任制护理,能够提高护理效果,缩短患儿康复进程,减少不良反应,提高护理满意度。     

家长综合干预在儿童过敏性紫癜性肾炎治疗中的效果观察

[目的]探讨家长综合干预在儿童过敏性紫癜性肾炎治疗中的效果。[方法]将42例6岁以上的过敏性紫癜性肾炎患儿随机分为干预组和对照组各21例,对照组采用常规治疗及护理,干预组在常规治疗及护理的基础上对家长实施综合干预,比较两组患儿家长相关知识掌握率及患儿干预前后的治疗效果。[结果]干预后干预组患儿家长相关知识掌握率高于对照组、患儿治疗效果优于对照组(P<0.05)。[结论]家长综合干预在儿童过敏性紫癜性肾炎治疗中具有良好的效果。