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891.
目的 探讨扁桃体腺样体切除术患儿采用疼痛护理管理的临床效果.方法 我院2021年5月至2023年4月收治的符合条件的66例患儿,按照随机数字法分为对照组和观察组,每组各33例.对照组采用常规护理,观察组采用疼痛护理管理.评估两组患儿的FLACC疼痛评分、舒适度评分、PSQI评分和家属满意度.结果 与对照组相比,观察组的麻醉清醒时的疼痛评分无明显差异(P>0.05).观察组的术后24h、48h、72h的疼痛评分与对照组相比明显更优(P<0.05).与对照组相比,观察组的PSQI评分、舒适度评分明显更优(P< 相似文献
892.
泽漆汤是张仲景治疗痰饮咳嗽的代表方,其方证病机为痰饮内伏胸胁,积久化热,伤及阳气,故治以逐痰化饮,通阳扶正,兼清热以散结。该方重用泽漆三斤,以消痰化饮。紫参性苦寒,清肺金以泻热,降冲逆而破凝塞,清咳嗽而止疼痛。白前色白性寒,专入肺经,降气祛痰。黄芩善消痰利水,清肺中火气。半夏体滑性燥,有除湿化痰,降逆利水之能。两药合用,既可降逆止咳化痰治其标,又可清水饮郁积之火,开郁利水治其本。人参、甘草培补元气以建中焦,培土以制水,绝其水饮泛溢之根源。桂枝、生姜通阳散饮。全方攻补兼施、寒温并用,再以荡涤秽浊的东流水煎煮泽漆,引诸药直达病所,发挥祛痰止咳,利饮消肿,清泻肺热之效。此药频服,峻药缓攻,为水盛正虚,猛攻恐伤其正,故频服以涤水饮而扶其正。现代用泽漆汤治疗本虚标实、虚实错杂之肺部疾患,疗效显著。 相似文献
893.
目的 探讨老年早期消化道肿瘤患者内镜下黏膜剥离术(ESD)后的并发症发生率及影响因素。方法 选取2020年12月—2022年12月,于山东第一医科大学附属省立医院消化内镜室诊治的老年早期消化道肿瘤患者164例。回顾性分析患者临床资料,根据ESD术后有无并发症分为并发症组(n=34)和无并发症组(n=130)。比较2组患者的一般资料、病理资料、实验室指标及手术相关资料,分析老年早期消化道肿瘤患者ESD后并发症发生的影响因素。结果 ESD后6.71%(11/164)患者发生消化道狭窄,11.59%(19/164)患者发生消化道出血,2.44%(4/164)患者发生消化道穿孔,并发症发生率为20.73%(34/164)。与无并发症组比较,并发症组肿瘤最大直径≥20 mm及浸润至黏膜下的患者构成比较多,血小板计数(PLT)水平较低,手术时间较长(P<0.05)。合并糖尿病、肿瘤最大直径≥20 mm以及手术时间长是老年早期消化道肿瘤患者ESD后并发症发生的危险因素,PLT水平升高是其保护因素。结论 合并糖尿病、肿瘤最大直径≥20 mm、手术时间长和PLT水平升高可能是老年早期消化道肿瘤患者... 相似文献
894.
目的:通过构建2型糖尿病(type 2 diabetes mellitus,T2DM)雄性小鼠模型探究2型糖尿病对睾丸组织形态学、睾酮分泌、精子生成等方面的影响。方法:将24只8周龄C57BL/6J雄性小鼠随机分为2组:对照组10只和T2DM组14只。对照组小鼠基础饲料喂养,T2DM组给予高脂喂养。8周后对照组小鼠腹腔注射柠檬酸盐缓冲液,T2DM组小鼠腹腔注射60 mg/kg链脲佐菌素(streptozocin,STZ),持续5 d。饲养小鼠4周后断颈处死,分离出小鼠的血清、睾丸、附睾。通过精子计数、睾酮水平检测评估雄性小鼠生殖细胞生精功能;HE染色分析睾丸组织形态学变化;TUNEL染色检测睾丸生殖细胞的凋亡情况。ELISA检测雄性小鼠血清中超氧化物歧化酶(superoxide dismutase,SOD)、丙二醛(malondialdehyde,MDA)、血红素加氧酶-1(heme oxygenase-1,HO-1)水平;Western blot检测雄性小鼠睾丸组织中B细胞淋巴瘤/白血病-2(B cell lymphoma/leukemia-2,Bcl-2)、Bcl-2相关X蛋白(B... 相似文献
895.
目的针对急性脑梗死患者采用舒适护理,探讨并分析对患者症状缓解情况、并发症发生率及护理满意度的影响。方法挑选2018年1月1日-2020年1月31日收治的96例急性脑梗死患者,分为观察组及对照组。对照组实行常规性护理,观察组实行舒适护理,对比两组患者的症状缓解情况、并发症发生率及护理满意度。结果观察组患者的症状缓解情况优于对照组,并发症发生率低于对照组,护理满意度高于对照组,其差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论对急性脑梗死患者采用舒适护理,可改善患者症状缓解情况,降低并发症发生率,减轻患者痛苦,提高护理满意度,值得在临床上进一步实践应用。 相似文献
896.
小儿外科疾病繁杂,解剖复杂,手术操作难度较大,导致学生临床学习的内容多,学习难度较大。因此小儿外科对制定临床教学的内容及教学方法要求较高。本文收集儿科医学生在小儿外科临床见习中存在的主要问题并分析其原因,探讨适合儿科医学生在小儿外科临床见习的教学改革。通过以学生为中心,优化教学内容及用多样化教学法教学,因材施教;丰富入科教育的内容,帮助学生充分了解临床工作、正确认识医患矛盾;在临床带教上采用导师负责制,提升学生临床能力及团队协作精神;以“立德树人”为核心,多途径开展人文素质教育,提升学生人文素养。 相似文献
897.
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