血液透析患者生存质量的研究进展

终末期肾脏病(End Stage Renal Disease,ESRD)是指肾脏不可逆地完全丧失过滤人体代谢废物、盐和水的功能,是一切进展性肾脏疾患的最终结局。据美国肾脏数据系统(United States Renal Data System,USRDS)及欧洲资料所做的流行病学研     

从需求背景的转变谈助产专业教育的应对

从当前产科面对两大需求背景的转变,分析了目前我国助产专业教育存在的不足,提出助产专业教育应从教育层次、教学内容、教育理念及教学方法方面进行改革,培养高素质的助产人才.     

精雕细刻美丽的护士形象

随着护理学科的不断发展,护士的素质与修养越来越受到人们的重视,护生角色的塑造也越来越被护理教育工作者所重视。护士端庄、文雅、大方的行为举止是其仁爱、善良,修养的内在美的体现。护士的“内在美”要通过其“外在美”来展现,护士的“外在美”如果不与“内在美”相互渗透,也就不是护士的“外在美”。因此,护理美育教育是护士职业道德与临床护理工作     

急性心肌梗死患者伴抑郁状态的治疗与心理护理

目的了解因急性心肌梗死住院的患者是否存在抑郁症状,同时探讨抗抑郁治疗和心理干预对急性心肌梗死患者预后的影响。方法随机选取因急性心肌梗死住院的患者118例,采用贝克抑郁调查表对每位患者进行调查,将评分>10的患者43例随机分为对照组(21例)和治疗组(22例);对照组进行常规治疗与护理;治疗组在此基础上应用抗抑郁药物黛立新,并进行心理干预护理。1个月后再次进行问卷和病情转归调查。结果入选的急性心肌梗死患者中有28%有轻~中度抑郁症状。抗抑郁治疗1个月后,再次心绞痛或心肌梗死的发生率显著降低(P<0.05)。再次心肌梗死人数对照组比治疗组多,但由于例数少,无明显的统计学意义。结论抑郁症状在因急性心肌梗死而住院的患者中常见,抗抑郁治疗和心理护理干预能降低急性心肌梗死1个月内再次心血管事件和再住院的发生率。     

我国护理硕士教育的现状及思考

从发展历史与规模、生源与招考方式、培养目标、研究方向与课程设置以及考评体系方面,综述了我国护理学硕士研究生教育的现状;认为主要存在的问题是学科定位不清、培养目标单一、角色功能模糊、课程设置缺乏针对性、课题和研究经费困难、师资缺乏。建议进一步调整护理教育的层次结构,扩大硕士教育的招生规模与比例;加强国际交流与合作,学习和借鉴国外教育理念、培养方式和管理模式,促进我国高等护理教育事业的发展。     

整体护理的人文关怀

随着生物心理社会医学模式的发展,临床护理大力开展整体护理模式.当前,我国正处在医疗制度改革时期.在实际推行整体护理过程中,虽然注意到人文关怀,但普遍存在人文关怀不足,分析其产生的原因,对人文关怀在整体护理中的应用进行反思,提出人文关怀对护理质量的提高和整体护理的发展很重要.     

岭南蜂疗治疗寻常型痤疮的中医护理体会

目的:观察岭南蜂疗治疗寻常型痤疮的中医护理效果。方法:采用蜂疗治疗寻常型痤疮的患者80例,随机分为2组各40例,观察组针对恐惧、疼痛、发痒进行中医护理;对照组给予一般护理措施。采用问卷调查蜂疗治疗前后患者对疼痛、发痒反应和对蜂疗恐惧的干预效果,护理效果评定分为优良、显效、无效3个等级。结果:2组中医护理优良率、有效率分别比较,差异均有显著性意义(P0.05)。结论:中医护理能减少岭南蜂疗治疗寻常型痤疮过程中患者出现的疼痛、发痒及恐惧,值得临床护理参考。     

护理大专生对安乐死的态度及意向调查分析

目的 了解护理大专生对安乐死的态度及意向情况,为护理伦理教育提供参考依据.方法 采用自行设计的问卷对长沙市某职业学院的护理大专三年级全体学生共350人进行现场自填式问卷调查.结果 350名护理大专生中,64.9%的学生赞同安乐死,70%的护生表示如果自己患不治之症愿意选择安乐死,如果亲人要求安乐死,45.1%的护生会同意,绝大部分护生认为安乐死应该合法化.而对于对濒临死亡患者实施主动安乐死和被动安乐死的回答,持反对态度者（44.3%和64.8%）均多于持赞同态度者（31.1%和13.7%）.男女生在是否同意亲人安乐死方面存在差异（P〈0.05）,不同家庭住址的学生在是否支持亲人安乐死、是否赞同主动安乐死和被动安乐死方面存在差异（均P〈0.05）,而是否学习过〈护理伦理学〉课程的学生除了在是否支持亲人安乐死方面无差异外,其他方面均有差异（均P〈0.05）.结论 绝大多数护理大专生支持安乐死,且对安乐死意向较明确.应加强对其护理伦理学的教学,积极正确引导护生,使护生对安乐死有科学的认识.     

长沙地区护士长任职现状和岗位培训需求调查分析

目的了解护士长任职现状、培训内容、培训方式需求、制约培训的因素等情况。方法便利抽取某培训班成员203名,采用自行设计的问卷对其进行调查。结果管理协调能力和专业知识技能水平被认为是护士长任职最重要的能力;护士长培训内容以质量控制、风险管理、管理/护理管理理论为主;培训方式要结合实际,因人而异;时间因素和上级领导不支持被认为是制约培训的主要因素。结论长沙地区护士长任职态势良好;护士长培训内容和形式需求多样化,需结合实际并以需求为基础灵活开展;培训机构应注重培训效果,加强培训技能转换的评价。     

护理部主任心理健康状况与个性特征的调查研究

目的了解湖南省二、三级医院护理部主任的心理健康水平和个性特征的现状。方法对湖南省84家医院的154名护理部主任选用症状自评量表（SCL-90）、艾森克个性问卷（EPQ）量表进行调查及分析。结果①护理部主任敌对人际关系敏感因子分低于常模,和精神病性因子分高于常模（P均〈0．05）;②护理部主任EPQ（精神质）量表和EPQ—N（神经质）量表得分低于常模（p〈0．01）,EPQ—E（内-外向）量表和EPQ—L（掩饰性）量表得分高于常模（p〈0．05）。③EPQ—L（掩饰性）量表与躯体化、人际关系敏感、精神病性和SCL-90总分呈负相关;EPQ—P（精神质）量表与精神病性、SCL-90总分呈正相关。结论护理部主任心理健康水平总体正常,但急性症状和行为发生率高于普通人群;个性更为外向开朗,遇事镇静,能控制情绪,对人友善,社会顺应性强,为其不断提高管理水平,提升护理团队凝聚力奠定了基础。