循证护理教学法对护理本科生评判性思维能力的影响

目的 探讨循证护理教学法对护理本科生评判性思维能力的影响.方法 将120名护理本科生随机分为对照组和实验组各60名.对照组采用传统教学法,实验组采用循证护理教学法,即以学生为中心,用课堂讲授与开放式提问法、病例讨论法、以护理程序为框架的循证教学法及见习反思四步教学法,着重培养学生逻辑推理、假设的认可、演绎、解释、论述的评价5个方面的能力.结果 实验组评判性思维能力评分显著高于对照组(均P＜0.05).结论 循证护理教学法可以培养学生在临床工作中理解、应用和实践循证护理,且可提高其评判性思维能力.     

阴阳理论对古代不寐的调护摘要

本文通过查阅大量的中医古籍文献，从先秦两汉到民国时期，将中国古代医家在阴阳理论指导下对中医内科常见病症——“不寐”的调养和护理内容精髓进行整理、总结、摘录、解释，从而认识和掌握各种内科病症的调护规律。旨为借鉴古代方法，提供新思路，为挖掘和创新中医护理奠定基础，进一步弘扬和发展中医护理事业，使其更好地为人类的健康服务。     

中医辨证施护对提高小儿哮喘患者生活质量的研究

目的:探讨中医辨证施护法对小儿哮喘患者生活质量的影响。方法:将60名哮喘儿童随机分为对照组和实验组,对照组30例患儿实行常规护理,实验组30例患儿在常规护理的基础上再加上中医辨证护理法。结果:通过实行中西医结合辨证施护法,患儿及家庭的生活质量明显提高,P值<0.05。结论:中医辨证护理在患儿及家庭的护理中实用价值高,对提高哮喘患儿和家庭的生活质量具有重要意义。     

阴阳理论对古代血证的调护摘要

本文通过查阅大量的中医古籍文献，从先秦两汉到民国时期，将中国古代医家在阴阳理论指导下对中医内科常见病症——“血证”的调养和护理内容精髓进行整理、总结、摘录、解释，从而认识和掌握各种内科病症的调护规律。旨为借鉴古代方法，提供新思路，为挖掘和创新中医护理奠定基础，进一步弘扬和发展中医护理事业，使其更好地为人类的健康服务。     

持续胃肠道低负压引流对口服有机磷中毒救治效果的影响

目的 探讨循证护理教学法对护理本科生评判性思维能力的影响。方法 将120名护理本科生随机分为对照组和实验组各60名。对照组采用传统教学法，实验组采用循证护理教学法，即以学生为中心，用课堂讲授与开放式提问法、病例讨论法、以护理程序为框架的循证教学法及见习反思四步教学法，着重培养学生逻辑推理、假设的认可、演绎、解释、论述的评价5个方面的能力。结果 实验组评判性思维能力评分显著高于对照组（均P＜0．05）。结论 循证护理教学法可以培养学生在临床工作中理解、应用和实践循证护理，且可提高其评判性思维能力。     

中国古代排便护理技术摘要

本文通过查阅大量的中医古籍文献，将中国古代医家的排尿护理技术精髓进行整理、总结、摘录、解释，使中医护理技术得以挖掘和利用，弘扬和发展中医护理事业，使其更好地为人类的健康服务。     

盒灸护理对前列腺电切术后膀胱痉挛影响的临床研究

目的：观察盒灸护理对前列腺电切术后膀胱痉挛患者膀胱痉挛、疼痛及并发症的影响。方法：将72例我科已行前列腺电切术,发生膀胱痉挛的住院患者,按入院顺序随机分为两组,治疗组使用盒灸护理加常规护理,对照组使用常规护理。实际完成试验72例,其中治疗组34例,对照组38例。均每天盒灸护理2次,连续护理3天观察疗效。结果：盒灸护理法在改善前列腺电切术后患者膀胱痉挛、疼痛及出血情况方面,治疗组优于对照组,相关指标比较有显著性差异（P〈0．05）。结论：盒灸护理是改善患者前列腺电切术后膀胱痉挛、疼痛及出血情况的一种操作简便、无痛苦、费用低廉、易于推广的方法。