医学院校"学习异化"现象分析及对策

医学院校学习异化问题,严重影响了医学生培养质量。医学教育异化和学生主观意识形态的改变是导致医学院校产生学习异化的两个根源。要克服学习异化问题,必须转变医学教育观念,改变教育模式,重视医学生人文素质的培养,建立以医学人文精神教学的核心课程体系。     

大剂量干扰素治疗腮腺炎病毒性脑膜脑炎28例报告

自１９９７年６月至１９９９年６月用大剂量干扰素（ＩＦＮ）治疗腮腺炎病毒性脑膜脑炎２８例，效果较好，现报道如下：1 资料与结果1．１ 临床资料 符合实用儿科学腮腺炎病毒性脑膜脑炎诊断标准的患儿５３例。男３５例，女１８例，年龄２～６岁１９例，６～１２岁３４例，入院时病程２～６ｄ，平均３．９ｄ，随机分治疗组２８例，对照组２５例，两组患儿在性别、年龄、入院时病程、发热、呕吐、颈强直、抽搐、昏迷等方面差异不显著。两组按常规方法应用抗生素、皮质激素、脱水剂、镇静剂及支持疗法，治疗组在此基础上给予ＩＦＮ １００万单…     

疟疾疫苗研究进展

疫苗是控制乃至消灭传染性疾病的有效手段。疫苗的应用使天花、脊髓灰质炎得以消灭或基本消灭、麻疹流行得到有效控制。虽然致疟疾的病原体疟原虫的生活史及构造远较病毒和细菌复杂，但随着疟原虫的抗药性虫株和抗杀虫剂蚊媒的出现，研制有效的疟疾疫苗仍是控制疟疾发病率和死亡率的首选目标之一。该文就这方面的研究进展作一综述。     

儿童弱视治疗63例报告

本文报告我院应用以遮盖法合并光栅疗法为主,并配合其他方法治疗儿童弱视之结果。有效率为95.5%,其中治愈率为51.5%。并讨论了Haidinger's Brushes 在治疗中心旁注视之弱视的作用及使用方法。     

高海拔地区重度妊高征并发严重视网膜病变的综合治疗

目的：探讨高海拔地区（2260m）缺氧因素对重度妊高征患者眼底视网膜影响的程度，并寻求综合救治的措施;方法;对重度长高征常规行检眼镜及裂隙灯显微镜检查眼底，根据视网膜病变程度分视网膜血管病变、视乳头高度水肿及网膜出血渗出、视网膜脱离等。并以积极地非手术综合措施进行治疗;结果：对高度妊高征205例检查后发现198例存在眼底小动脉痉挛及动静脉比例失调，严重视网膜病变102例，其中视乳头高度水肿混浊52例，视网膜出血和渗出38例，视网膜脱离12例，经积极综合治疗，101例患者视力逐渐恢复，眼底病变逐渐消失，治愈率为99.0％;结论：高海拔地区因缺氧因素对重度妊高征视网膜影响大于平原地区，视网膜病变发病率高、程度重，应引起高度重视并行常规检查，早期治断和积极的非手术综合治疗对减轻和减少视力永久性损害有重要意义。     

泪小管断裂修复术的体会

内眦部的眼睑裂伤常可导致上或下泪小管的断裂，而以下泪小管断裂者居多，如不及时吻合则可致病人终生溢泪。我院1988～1996年对30例下泪小管断裂患者行泪小管吻合术，效果满意，现将手术体会报告如下。临床资料30例均为下泪小管断裂。男性29例，女性1例；年龄最大65岁，最小21岁；右眼22例，左眼8例；就诊时间均在24小时内，均为未做特殊处理的新鲜伤口。手术方法1消毒与麻醉：庆大霉素8万U冲洗伤口，1％0新洁尔灭常规消毒，2％利多卡因行滑车神经及眶下神经阻滞麻醉，避免局部浸润麻醉，因为断端已缩瘪于组织内，浸润麻醉加重了组织肿胀…     

2012年公主岭市手足口病疫情分析

目的：探讨公主岭市手足口病发病特点,为今后防控工作提出控制措施。方法：利用国家传染病网络直报系统,对公主岭市2012年手足口病疫情资料用描述流行病学方法进行分析。结果：2012年公主岭市共发生手足口病1 102例,发病率为100.79/10万,较2011年上升0.27%,无死亡病例。其中,男性664例,女性438例,男女性别之比为1.52：1。病例主要集中在5岁以下儿童,占89.66%;发病以散居儿童和幼托儿童为主,占96.37%;全市手足口病发病区域性聚集分布明显,城区7个街道和东部4个乡镇发病占发病总数的56.17%;手足口病聚集性病例出现多。结论：针对重点人群加大宣传力度、提高卫生意识是控制手足口病最有效的措施。     

临床药师对癌痛患者药学监护的策略与方法

目的:探讨药师对癌痛病人药学监护的策略与方法.方法:通过例举病例,从提高患者用药依从性、避免错误用药及减少不良反应三个方面来说明.结果:疼痛得以控制,不良反应得以延缓.结论:临床药师在疼痛控制中的具体协作,是一种有效的补充.     

我国高等医学教育研究机构职能调查分析

目的：通过对我国高等医学教育研究机构职能调查,明确我国高等医学教育研究机构的职能现状、存在问题,提出对策。方法：通过问卷调查、电话访谈及现场调查法对我国55所有医学教育研究人员的高等院校的相关知情人进行调查。结果：我国高等医学教育研究机构的职能包括4大方面,其中开展教学的有22所、科研的30所、管理的有34所、编辑出版杂志的有23所。结论：我国高等医学教育研究机构职能与世界其他国家医学教育研究机构的职能基本是相符合的,但仍存在许多薄弱环节,还需加强。