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目的 研究马齿苋湿敷预防及治疗夏季鼻咽癌急性放射性皮炎的临床效果。 方法 将72例夏季行首程放射治疗的鼻咽癌患者,随机分为治疗组38例和对照组34例。治疗组患者在放射治疗开始即给予马齿苋湿敷,并使用比亚芬涂抹放射治疗野皮肤;对照组只常规涂抹比亚芬,记录2组放射性皮炎的发生情况。 结果 放射治疗各周期,治疗组放射性皮炎的发生情况均轻于对照组(P<0.001)。 结论 马齿苋湿敷能有效地预防和治疗夏季鼻咽癌急性放射性皮炎,减轻患者的痛苦,保证放射治疗的顺利进行。 相似文献
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脊髓损伤的治疗及康复进展 总被引:8,自引:0,他引:8
随着交通事故的增多、外伤及运动性损伤的增加,脊髓损伤(spinal cord injury,SCI) 呈增加的趋势,且SCI 患者多为青壮年, 这对患者及其家庭造成了沉重的打击,极大地危害着人类健康.由于SCI后的特殊性神经功能障碍,人们对SCI的治疗一直持悲观态度.近年来随着分子生物学的发展,以及对SCI的病理生理机制的进一步研究,SCI的治疗与康复有了较大的进展. 相似文献
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[目的]评价自我导向学习理论联合激励机制在临床实践教学中的应用效果。[方法]采用非同期对照试验,以2015年6月—2016年3月在我院进行临床实践学习的82名全日制本科生为对照组,以2016年6月—2017年3月80名护理本科实习生为观察组,对照组实施传统的临床实践教学模式,即"师带徒";观察组在对照组基础上实施自我导向学习理论联合激励机制法,即在传统教学模式基础上,注重培养护生自主学习意识、引导护生学习行为、协助制定学习策略、学习评价及人际沟通,并通过组织教学活动对学习效果进行效验、激励。在实习结束时,对两组护生自我导向学习等级和核心能力进行评价。[结果]观察组自我导向学习等级评定及护生核心能力量表得分高于对照组(均P0.05)。[结论]自我导向学习理论联合激励机制法能显著提高本科护生的临床实践教学效果。 相似文献
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目的:观察悬吊运动疗法(SET)联合蜡疗对脑卒中后肩-手综合征的临床疗效。方法:60例脑卒中后肩-手综合征患者随机分为观察组及对照组各30例。观察组采用悬吊运动疗法联合蜡疗,对照组采用Bobath疗法联合蜡疗,治疗1个月后进行肩关节疼痛(VAS)评分,关节活动度(ROM)测量,Fugl-Meyer评分评定上肢运动功能。结果:观察组患者肩关节的疼痛程度、被动关节活动度、水肿和运动功能与治疗前比较有明显改善,与对照组比较差异有统计学意义(P0.01)。结论:悬吊运动疗法联合蜡疗可有效缓解疼痛,防止肌肉萎缩,改善关节活动范围,消除手背水肿,促进脑卒中后肩-手综合征的康复。 相似文献
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目的:了解病人心理因素对完成放射摄片检查的影响。材料与方法:统计我科住院部上半年摄片数,对重拍原因进行分析,统计出由病人心理因素而导致检查失败的比率。结果:大多数导致重拍的原因,都是由于病人心理紧张或其他心理因素不配合检查而造成。结论:掌握医学心理学的知识,结合实际,运用于工作中,对于放射科的QA、QC工作具有很重要的现实意义。 相似文献
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湖北医药学院附属人民医院支助中心主要为全院46个科室护送急危重症、行动不便、不熟悉医院环境的住院患者检查和科间治疗,包括胃镜、肠镜、心电图、肺功能、彩超、CT、核磁共振、眼底检查、脑电图、肌电图,喉镜、纤维支气管镜等,有些检查患者需要禁食、水等,而临床科室护士工作繁忙,没有告知患者而延误检查;又因支助中心大多是新护士,临床经验缺乏,评估病情不全面,存在和病房护士交接不完善等问题,为了使各项检查准确完成,让患者得到更好更加细致周全的护理,我院设计了较为全面的支助中心运送患者检查登记表,现介绍如下. 相似文献
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1 临床资料 某男 ,4 3岁 ,干部 ,1 984年因肛周脓肿行切排术。1 6年中反复于截石位 7点距肛门 3cm处流分泌物疼痛 ,每次服消炎药后好转。 2 0 0 0年 1 0月作肛周彩超提示。肛门左侧复杂性肛瘘 ,一端通向肛内。碘油造影示 :瘘管外口距造影剂通过之处长约 4 cm,腔隙大小约 2 .5 cm× 1 .5cm,骶尾骨未见破坏。结核菌素试验阴性。在鞍麻下 ,沿瘘管切开 ,切除脓性坏死组织及硬结 ,中间有两条通道直连尾骨 ,未探及内口 ,切扩后敞开引流换药 ,用抗生素 ,伤口痊愈出院。 2 0 0 1年 3月在原切口处溢脓、疼痛 ,探针探及深约 3cm瘘管 ,造影… 相似文献