一例宫颈胚源性癌肉瘤患儿的护理

胚源性癌肉瘤是子宫肉瘤的一种,很少见,来自残留的胚胎细胞或间质细胞化生。肿瘤含肉瘤和癌两种成分,又称癌肉瘤[1]。多数发生在子宫体、老年妇女,发生在宫颈极少见,儿童罕见。我科于2006年12月收治1例患宫颈胚源性癌肉瘤的患儿,现将护理体会报告如下。1病例介绍患者,女,13岁。     

急性冠脉综合征患者焦虑状态的调查与对策

目的 探讨急性冠脉综合征患者焦虑状态及采取不同的干预对策对其预后的影响.方法 对ACS患者焦虑状态程度调查分析,将ACS患者焦虑评分＞50分者随机分位2组,采取不同的干预对策.结果 治疗组较对照组焦虑评分明显下降,再次心绞痛、心肌再梗死、心力衰竭、心源性猝死比较差异有统计学意义.结论 急性冠脉综合征伴焦虑的患者应采取积极的干预措施,以减少再次心绞痛、心肌梗死、心力衰竭的发生率.     

改革基护教学方法,注重学生能力培养

能力培养是当今世界教育改革中普遍重视的问题,面对知识量急剧膨胀、更新过程加快的新形势,教育将接受新的挑战。针对如何使培养的学生既掌握了知识技能、又具备各种能力以适应21世纪需求的问题,我们在实践教学中,对教学手段和教学方法进行了探索,使学生在掌握技能的同时,语言沟通能力、动手能力、解决实际问题的能力、思维能力、创造能力也得到提高。     

对高血压患者遵医行为的探讨及护理

国外研究结果提示要提高患者的依从性应加强对患者的教育，加强医患关系、简化医疗方案、服用长效药等^[1,2]。因此积极创造条件，改进高血压患者的遵医行为，从而提高其远期的生活质量和健康水平。对高血压患者遵医行为的探讨及护理总结如下。     

学习合同教学策略在《内科护理学》教学中的探索与实践

目的 探讨学习合同教学策略与传统讲授对在校护生自导学习倾向、学习技能和学习成就的影响有何差异.方法 在内科护理学教学中实验组采用学习合同教学策略,对照组采用传统讲授法,干预前后应用自导学习倾向量表、技能量表和学习成就分别比较2组差异,所有数据采用SPSS11.0软件进行统计分析.结果 干预后实验组在自导学习倾向、自导学习技能的部分层面和总分上, 学习成就的作业平均成绩均显著高于对照组.结论 学习合同教学策略较传统讲授法更能提高在校护生自导学习倾向和技能,且达到更好的学习效果.     

矿泉治疗增生性关节炎100例临床观察

用五大连池天然矿泉水治疗增生性关节炎病人100例,男52例,女48例;平均年龄49岁。应用矿泉水内饮兼浸浴1～2个月,总有效率达98%～99%,其中显效率90%～96%,治愈率60%～85%,无效率仅1%～2%,获得满意的治疗效果。     

急性脑血管病继发癫痫持续状态20例急救与护理

2002年1月-2006年12月，我们共抢救急性脑血管病继发癫痫持续状态患者20例，经积极抢救与精心护理，效果满意。现将急救与护理体会报告如下。     

亚低温治疗仪佐治脑出血高热的疗效观察及护理

我科于 2 0 0 0 0 1～ 2 0 0 0 12应用亚低温治疗仪辅佐治疗脑出血高热 3 8例 ,现将临床疗效观察及护理情况报告如下。1　临床资料1 1　一般资料　 2 0 0 0 0 1～ 2 0 0 0 12我科共治疗脑出血病例 185例 ,男 10 7例 ,女 78例 ,年龄 2 3～ 86岁 ,平均 60岁。其中合并发热者 74例 ,治疗组应用亚低温治疗仪辅佐治疗 3 8例 ,男 2 0例 ,女 18例 ,年龄 2 3～ 80岁 ,平均 5 4 8岁 ;对照组应用橡胶冰帽冰敷 3 6例 ,男 2 0例 ,女 16例 ,年龄 2 8～ 78岁 ,平均 5 6 2岁。1 2　治疗方法　治疗组应用珠海市和佳医疗设备有限公司生产的ＨＧＴ 2 0 0型…     

腔隙性脑梗塞的诊断(附14例配对研究)

腔隙性脑梗塞是一种多发病,常见病,但国内报告较少,Fisher 认为腔隙性脑梗塞症状特殊,容易诊断。Nelson 认为临床诊断腔隙性脑梗塞常常是不精确的。在实际临床工作中,本病患者的症状及体征复杂多样,给诊断带来一定的困难。为此我们将本院用CT 断层扫描证实的14例腔隙性脑梗塞的病例进行总结并附有配对对照研究,以求初步探讨较确切的诊断依据。     

1例阴道前壁脱垂Ⅲ度伴膀胱膨出患者的护理

女性生殖器官正常位置的维持需依靠盆底多层肌肉、筋膜及子宫韧带解剖和功能正常.当盆底组织退化、创伤、先天发育不良或某些疾病引起损伤、张力减低时导致其支持功能减弱,使女性生殖器官和相邻脏器向下移位,称为盆腔脏器脱垂,包括阴道前壁脱垂、阴道后壁脱垂和子宫脱垂.阴道前壁脱垂常伴有膀胱膨出和尿道膨出,以膀胱膨出者居多.