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目的:探讨基于网络课程的PBL教学在医学影像学教学中的应用。方法将120名医学生随机分配至PBL组和LBL组,采用不同的教学方法,比较两组的学习效果。结果 PBL组的阅片成绩优于LBL组(P=0.000),而理论题及总分两组差异无统计学意义(P>0.05)。PBL组的学生认为学习兴趣、自学能力、临床思维、口头表达等能力有所提高。结论基于网络课程的PBL教学是一种可行的学习方式,具有开放性、实用性及启发性等优点,将成为现代医学教育改革发展的一个重要方向。 相似文献
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目的:开发“医护培训管理系统”,实现信息化决策。方法:在硬件齐全的基础上,以Java驱动Servlets传递信息,由JDBC搭桥贯穿可供检索的Oracle数据库,在localhost:8080的Web界面上尝试单机运行。结果:按照“明细、计划、设计、实现、测试、维护”等步骤,在保持功能实现的前提下初步建立合理化的管理引擎,提供海外进修岗位的中英双语检索,配备“注册、登陆、申报、岗前培训、在岗评语、岗后检测”功能,申报资料被列入数据库供人事科统一掌控,包括数据的“创建”、“查阅”、“插入”、“选择”、“更新”和“删除”。系统根据职工的资历和预设的评分标准打分,自动混算出候选人的量化素质和综合排名达成公开竞岗。此外引入了“登录许可”、“权限分配”、“资料保护”、“安全保险”等安全设置,确保了培训的顺利实施。结论:这一电子教务策略以及安全设置对系统的维护,延伸了单位和个人的求知触角,简化、完善了申报流程,充分体现了选拔的公平与公正,大大提高了管理效率。 相似文献
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<正>2014年2月我科室陆续接到患者投诉,服用从某医药公司购买的中药饮片煎煮的汤药后出现口鼻咽干、眩晕、皮肤潮红、心率加快、排尿困难、烦躁等不良反应。根据不良反应的症状我们初步分析可能为阿托品或莨菪碱类中毒反应,后取患者尿液作阿托品定性分析,证实尿中含有阿托品。患者经停药或服用小剂量溴新斯的明片症状得到缓解。通过分析患者的中药处方和查验患者煎药后的药渣,发现 相似文献
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1文献来源L■nkholm AV,Jensen MB,Eriksen JO,et al.PAM50 risk of recurrence score predicts 10-year distant recurrence in a comprehensive Danish cohort of postmenopausal women allocated to 5 years of endocrine therapy for hormone receptor-positive early breast cancer[J]. J Clin Oncol,2018,36(8):735-740.2证据水平1b。 相似文献
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目的观察地震震感明显时导致的恐慌对住院糖尿病患者生理、心理的影响,制定护理措旌。方法震感后对留在病房的23例患者和下楼的18例患者进行血压、血糖监测,与震感前数值进行对比。结果地震震感后.两组的血压都升高,但差异无统计学意义(P〉0.05);留在病房组血糖有升高,差异无统计学意义(P〉0.05);离开病房组血糖降低,差异无统计学意义(P〉0.05)。结论地震震感对住院糖尿病患者存在一定的心理、生理及行为影响,但对其血压、血糖的影响暂未发现显著性差异。认为在患者应激性恐慌事件中,需制定相应护理措施,以帮助患者顺利度过心理应激期。 相似文献