幽门螺杆菌感染治疗研究进展

幽门螺杆菌(Helicobacter pylori,下称Hp)从发现到现在已有超过20年的历史。20年来,胃肠病工作者对Hp与上胃肠道疾病的关系进行了大量而逐渐深入的研究。Hp被认为是慢性胃炎的重要病因,并且与消化性溃疡的发病有着十分密切的关系,根除Hp之后,     

羊小肠锁模型的制作及宫内再通手术

对胎龄２．５－３个月的２０只绵羊胎仔制作小肠闭锁模型（正式实验１４只），同时对其中的５只实验胎仔实施宫内再通手术。模型成功率１０／１４，再通手术成功４只。对小肠闭模型中形成的粗大段的病理改变进行了讨论。     

葛根提取物对去卵巢大鼠阴道子宫及垂体-性轴激素变化的影响

研究葛根提取物对去卵巢大鼠阴道、子宫及垂体-性轴激素变化的影响.选用60只雌性Wistar大鼠,体重250～260 g,除正常组和假手术组外,其余各组动物摘除双侧卵巢.动物随机分为正常组,模型组,雌二醇组,假手术组,葛根提取物低剂量组,葛根提取物高剂量组.各组给药6周后,麻醉后颈动脉取血分离血清,测血清中雌二醇(E2)、促黄体生成素(LH)等激素,剥离阴道与子宫称重.HE染色观察子宫组织形态学变化.结果显示葛根提取物能显著提高去卵巢大鼠阴道和子宫重量;改善子宫萎缩状况;葛根提取物能增加去卵巢大鼠血清E2,含量,降低LH含量.说明葛根提取物增加去卵巢大鼠阴道、子宫重量和改善萎缩状况并改变其血中激素水平,为开发治疗绝经期综合征的新药提供实验依据.     

胶体枸橼酸铋钾预防阿司匹林所致大鼠胃粘膜损伤的研究

目的：研究枸橼酸铋钾对阿司匹林所致大鼠胃粘膜损伤的预防保护作用及其机制。方法：采用阿司匹林腹腔注射造成Wistar大鼠急性胃粘膜损伤模型。实验动物分为空白对照组、单纯损伤组、枸橼酸铋钾保护组和米索前列醇保护组。保护组分别用枸橼酸铋钾和米索前列醇灌胃，其后用阿司匹林行腹腔注射，然后分别测定各组的胃粘膜溃疡指数、胃粘膜血流、胃粘膜氨基己糖含量等指标，并观察大体及显微镜下组织学变化，以评价胃粘膜损伤程度及药物的预防保护效果。结果：枸椽酸铋钾保护组与纯损伤组比较，胃粘膜损伤指数明显下降（P＜0．01），胃粘膜血流增加（P＜0．01），胃粘膜氨基己糖含量增加（P＜0．01）。且与米索前列醇保护组相比胃粘膜溃疡指数、粘膜血流、氨基己糖含量无明显差异。结论：枸橼酸铋钾对阿司匹林所致的大鼠急性胃粘膜损伤有明显预防保护作用，其保护作用与米索前列醇相当；作用机制与增加胃粘膜血流，增加粘液的分泌有关。     

肝细胞再生因子的研究现状

肝细胞再生因子(HGF)是从人或动物再生性肝脏中提取的一种具有热稳定性的多肽类物质。HGF抗酸,耐碱,具有器官特异性,而无种属特异性。目前HGF试用于一些肝病的治疗,疗效较好,无副作用。     

大剂量硝苯吡啶治疗病态窦房结综合征18例临体分析

1989年12月至1992年4月,我们采用大剂量硝苯吡啶治疗病态窦房结综合征18例,疗效明显,报告如下。 临床资料 本组18例,男性12例,女性6例,年龄38～78岁,平均年龄59.7岁。病程最长者8年,最短者3个月。病因:冠状动脉粥样硬化性心脏病12例,高血压病4例,风心病2例。     

小卵泡排卵的中医证候学研究

目的通过中医证候调查,研究小卵泡排卵的中医证候规律。方法设计小卵泡排卵中医证候调查问卷,对收集的306例调查问卷数据进行分析,采用频数分析法计算小卵泡排卵中医证候出现的频数和频率,中医证候规律研究采用因子分析法。结果对306例患者51项症状,31项舌、脉进行频率统计,出现频率大于3%的症状有27项,舌、脉有20项。因子分析法得出11个证候要素,对306例患者的证候分布情况进行分析,结果发现肾阳(气)虚证占14.71%,肾阳(气)虚兼血瘀证占14.38%,肾阳(气)虚兼肝郁证占11.44%,肾阴虚兼肝郁证占11.11%,肝郁血瘀证占10.78%,脾肾阳虚证占10.78%,血瘀证占10.13%,肾阴虚证占9.81%,脾虚痰湿证占6.86%。复合证型以肾虚证、血瘀证最多,从多到少排列顺序依次为:肾虚相关证型、血瘀相关证型、肝郁相关证型、脾虚痰湿相关证型。肾虚证中,肾阳(气)虚相关证型多于肾阴虚相关证型。结论小卵泡排卵的中医证候特点以本虚为主,本虚指肾阳(气)虚,兼有标实,标实包括血瘀、肝郁、痰湿。     

金哲教授治疗月经先期(卵巢储备功能下降)经验

金哲教授在中西医结合治疗月经病及防治卵巢储备功能下降方面有丰富经验。文章从充养肾精、化热调经、疏肝解郁及整体调和方面对金哲教授论治月经先期(卵巢储备功能下降)的经验作以简要介绍。     

中西医结合妇产科理论教学中双TBL的初探

运用双TBL教学法(团队教学法和任务教学法)进行中西医结合妇科的教学,通过数据分析,认为双TBL教学法有利于学生临床操作能力及实践能力的发展,提高了学生的整体素质。