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121.
通过多年的探索与实践,哈尔滨医科大学对五年制临床医学专业的临床教学模式进行了改革,以素质教育为核心,采取有效措施,不断加强对学生的创新精神和实践能力的培养,在课程体系、教学内容和实践教学等方面进行了积极的探索和有益的尝试,形成了临床医学专业的教学特色,提高了教学质量. 相似文献
122.
为了提高人才培养质量,增强学校的综合实力,我校端正办学指导思想,树立质量第一的办学理念,坚持教学改革,加强教学基本建设,形成了教学特色,保持了办学优势. 相似文献
123.
目的探讨LoVo细胞培养液、裂解液中蛋白质有无异同。方法应用美国CipherGen公司IMAC3(Immobilized metal affinity capture,金属亲和表面)芯片和蛋白质芯片仪检测LoVo细胞培养液、裂解液进行对比研究。结果LoVo细胞培养液、裂解液所含蛋白质质荷比不同。结论LoVo细胞培养液、裂解液无相同的蛋白质。 相似文献
124.
背部直切口上达第12肋下缘,下至髂脊,位于骶棘肌外缘,一般长8—10厘米。切开皮肤、腰背脑筋膜下叶,露出骶棘肌,拉钩将其牵向内侧,继切开腰背筋膜前叶,暴露其下方的腰方肌、腰大肌。使用切口撑开器后,靠内侧切开肾周围筋膜,暴露下半肾脏。于其内上方分离,暴露出肾盂或管尿上段,做两侧牵引线,用尖刀切开肾盂或输尿管后, 相似文献
125.
近年来,我院感染办在医院感染管理中,注重对护士进行医院感染管理知识的培训,增强院内感染意识,并体现在护士日常工作的一招一式中,对降低我院医院感染发生率起到了至关重要的作用。 相似文献
126.
目的探讨应用组合式股前外侧穿支皮瓣修复四肢较大面积软组织缺损的手术方法及疗效。方法2016年6月至2017年12月,共收治9例四肢较大面积缺损的患者,其中男6例,女3例,平均年龄35.7(12~54)岁。四肢软组织缺损面积8.0cm×13.0cm^14.0cm×26.0cm。一期患肢创面予以彻底清创加VSD处理,二期视创面情况采用双侧游离股前外侧穿支皮瓣串联或单侧股前外侧分叶皮瓣组合修复。皮瓣切取面积9.0cm×15.0cm^15.0cm×28.0cm,平均10.0cm×17.0cm,大腿供区均直接缝合。定期随访,内容包括伤口愈合情况、皮瓣外形、供区瘢痕、并发症等情况。结果术后9例皮瓣全部成活,其中1例术后发生静脉危象,手术探查给予吻合皮下静脉后成活。平均随访6(5~12)个月,皮瓣外观、质地及患肢功能满意。1例供区皮肤张力较大未予以皮内缝合,术后大腿美观欠佳,其他患者大腿供区仅留线状瘢痕。所有患者供区股四头肌肌力均正常。1例供区大腿前外侧感觉减退。结论组合式股前外侧皮瓣设计灵活,通过串联,化宽度为长度,保证供区能够直接缝合,是一种修复四肢较大创面可靠、微创的手术方法。 相似文献
127.
128.
小组教学对医学生学习动机的影响研究 总被引:1,自引:0,他引:1
学习动机指的是一种与学习有关的内在动力,学习动机的强弱直接影响教学质量的高低。将小组教学引入到医学心理学教学中,以了解医学生学习动机的现状及小组教学对医学生学习动机的影响。结果表明,医学生学习动机的总体水平由高到低依次是物质追求、求知进取、小群体取向、社会取向、个人成就和害怕失败;小组教学对改善医学生求知进取和个人成就2种学习动机水平有着积极的作用,而对社会取向、物质追求、害怕失败和小群体取向4种学习动机水平的作用并不显著。 相似文献
129.
目的 比较急性非等容血液稀释(ANIH)和急性高容血液稀释(AHH)联合控制性降压(CH)对直肠癌患者围术期自然杀伤(NK)细胞和细胞因子诱导杀伤(CIK)细胞的影响.方法 择期直肠癌根治术患者45例,随机均分为ANIH组、AHH+CH组和对照组.分别于麻醉前1 h(T1)、术毕即刻(T2)、术后第1天(T3)、第4天(T4)抽取静脉血检测NK和CIK细胞的数量.结果 与T1时比较,T2~T4时AHH+CH组NK细胞明显升高(P<0.05),T4时ANIH组NK细胞明显升高(P<0.05),而对照组则明显降低(P<0.05).与T1时比较,T2时三组CIK细胞均明显降低(P<0.05),T4时ANIH组和AHH+CH组均明显升高(P<0.05),且明显高于对照组(P<0.05).结论 AHH联合CH以及ANIH均能使直肠癌患者NK和CIK细胞增加,AHH联合CH效果更优. 相似文献
130.
赵光 《中国食品药品监管》2013,(3):48-49
为深入贯彻落实党中央国务院和省委、省政府关于加强食品安全监管的决策部署,陕西省食安办、省食药监局集中力量开展了“食品安全行动在基层”活动,广泛开展食品安全科普宣传活动,普及食品法律法规和科普知识,全面展现我省食品安全监管工作,努力提高群众饮食安全意识,为期3个月的活动在全省范围内取得了显著效果。 相似文献