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81.
患者女性 ,2 5岁。因腹胀半年于 2 0 0 0年 12月 9日住我院妇科。患者入院前半年感腹胀 ,伴乏力 ,症状逐渐加重 ,无发热及盗汗。病后 2个月外院行腹部B超示“腹水伴盆腔包块” ,曾行抗炎治疗 (具体不详 )无效来京诊治。否认既往结核病史。入院体检 :体温 36 8℃ ,脉搏 89次 /min ,呼吸 2 0次 /min ,血压 90 / 6 0mmHg(1mmHg =0 .133kPa)。慢性病容 ,消瘦 ,心肺未见异常 ,腹部膨隆 ,无压痛和反跳痛 ,肝脾未及 ,移动性浊音阳性 ,无双下肢水肿。实验室检查 :血、尿常规未见异常。HBsAg(- ) ,肝肾功能正常 ,血沉 5 0m… 相似文献
82.
目的:研究护理学基础实验考核方法和教学效果。方法:对2010级120名护理本科学生进行分组,对护理学基础实验考核方法进行改革。对照组采用传统的考核方法,试验组采用以组为单位案例考核法对学生进行考核。结果:在学生问卷调查中80%的学生认为,以组为单位案例考核法有助于小组成员更加团结、互相帮助以及合作精神增强,79%的学生认为以组为单位案例考核法使实际动手能力增强。学习积极性、学习自觉性、学习兴趣和操作练习刻苦程度反应良好,其满意度分别为80%、78%、76%、78%;试验组学生技能操作考核和理论考核成绩均高于对照组,其差异有统计学意义(t=4.57,t=5.41;P<0.05)。结论:以组为单位案例考核法在护理学基础实验教学中的应用较传统教学方法更能使学生的综合能力整体提高,促进护理教学发展。 相似文献
83.
目的 了解广州市养老机构护理人员人文关怀品质现状和影响因素,为今后开展护理人员人文关怀教育,提升养老服务质量提供依据.方法 采用方便抽样的方法,抽取广州市8所养老机构270名护理人员为调查对象,使用一般资料调查问卷及护士人文关怀品质量表进行调查,并采用多元逐步回归法分析其影响因素.结果 广州市8所养老机构护理人员人文关怀品质总分(113.59±9.78)分,低于该量表设计者刘于昌等提供的2010年上海市部分综合性医院护士人文关怀品质评价的参考值(118.36±16.75)分,处于较低水平.护理人员的家庭所在地、政治面貌、同事关怀度、是否接受过人文关怀方面的教育培训不同,其人文关怀品质得分比较差异有统计学意义;多元线性回归分析显示,同事关怀度、是否接受过人文关怀方面的教育培训为主要影响因素.结论 广州市8所养老机构护理人员人文关怀品质偏低,关怀能力和关怀理念方面尤为薄弱.养老机构可与高校合作,制定一套养老机构护理人员人文关怀品质的培训课程,通过系统、规范的培训提升人文关怀品质,提高养老服务质量. 相似文献
84.
目的调查慢性精神分裂症患者的共情缺陷及其相关因素。方法采用人际反应指针量表(IRI-C)对116例住院慢性精神分裂症患者和109例社区正常对照组的共情能力进行比较,并应用情绪-社交孤独问卷(ESLI)、德克萨斯社交行为问卷(TSBI)、罗森伯格自尊量表(SES)、阴性症状评定量表(SANS)、住院精神病人社会功能量表(SSPI)等进行评定,分析患者共情能力的相关因素。结果研究组IRI-C总分显著低于对照组(t=3.97,P0.01),且总分离散度大于对照组。患者的受教育程度、阴性症状与患者共情能力有相关性(r=0.115,-0.459;P0.05);IRI-C总分与SES总分、TSBI总分呈正相关(r=0.386,0.541,P0.01),并且TSBI总分进入回归模型,Beta值为0.417,与ESLI总分无相关性,但与社交孤立因子、社交孤独因子相关(r=-0.256,0.327;P0.05),且社交孤立、社交孤独因子全部进入回归模型,Beta值分别为-0.258,0.523。结论慢性精神分裂症患者存在广泛的共情缺陷,并且阴性症状明显、自尊水平低、缺乏自信心、支配性差、社会退缩、社交孤独,共情能力越差。 相似文献
85.
[目的]探讨在护理学基础实验教学中融入护理美学知识的教学效果。[方法]随机抽取本校护理学院2012级护理本科生72人,分为观察组和对照组各36人,观察组在护理学基础实验教学中融入护理美学知识,对照组按照传统教学方法进行教学;以护生期末操作技能考核成绩、理论考试成绩和课堂教学效果调查问卷进行评价。[结果]观察组护生的理论成绩、操作技能成绩及总成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);在学习兴趣、语言表达能力、服务态度、审美能力和创新能力、专业思想、美好职业形象方面观察组护生的评价均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]将护理美学知识融入护理学基础实验教学,可提高护生学习成绩及综合素质。 相似文献
86.
目的:了解养老机构护理人员对阿尔茨海默病(AD)知识的掌握情况,并探讨其影响因素,为养老机构护理人员开展 AD 知识培训提供依据。方法采用便利抽样方法,抽取广州市6所养老机构210名护理人员为调查对象,使用一般资料调查问卷及中文版 AD 知识测评量表(ADKS)进行调查,并采用多元逐步回归法分析其影响因素。结果广州市6所养老机构护理人员 ADKS 总分为(16.40±3.66)分,条目均分为(0.55±0.12)分。护理人员不同性别、是否做过 AD 患者照顾者、是否接受过 AD 知识培训的 ADKS 得分差异有统计学意义(P <0.05,P <0.01);多元线性回归分析显示,护理人员性别、是否做过 AD 患者照顾者为主要影响因素。结论广州市6所养老机构护理人员 AD 知识掌握较差,对患者的照料、危险因素方面的知识尤为薄弱。养老机构可与高校合作,借助高校资源,对护理人员进行系统、规范的培训,提高 AD 知识的知晓率,使 AD 患者得到有效的照护,从而提高养老服务质量。 相似文献
87.
88.
89.
目的了解我国精神分裂症的康复研究现状。方法检索中国知网(CNKI)关于精神分裂症康复的论文,并进行统计。结果精神分裂症患者的康复工作主要是精神科医生、护士承担;康复措施中一般康复措施占86.91%,专业康复措施明显不足;精神康复训练以院内康复为主,院外康复(包括社区和农村)相关工作较少。结论我国精神分裂症康复工作还需要加强康复治疗团队建设,扩展康复内容。 相似文献
90.