鼻咽癌组织中EGFR和nm23基因表达与预后关系研究

Objective To evaluate the prognostic value of the expression of epidermal growth factor receptor (EGFR) and nm23 in patients with nasopharyngeal carcinoma (NPC). Methods From 2003 to 2006, 127 NPC patients who had undergone biopsy before radiotherapy were reviewed retrospectively. All patients received intensity-modulated radiotherapy using 6 MV X-rays combined with platinum-based chemotherapy. Immunohistochemistry SP method was adopted to detect the expression of EGFR and nm23 in NPC biopsy specimens . The relationship between the expression of EGFR and nm23 and survival was analyzed. Results The positive rate of EGFR and nm23 were 80.3% and 47. 2% respectively. The nm23expression was correlated with distant metastasis (χ2=7.03, P = 0. 008 ). The 5-year estimated local control, over-all survival (OS) and disease-free survival (DFS) were 58.3% ,53.5% and 46. 5%. Patients with negative expression of EGFR had a significantly better 5-year OS, DFS (χ2=8.23, P=0.004;χ2=5.25,P=0.022) than those with positive expression. Patients with positive expression of nm23 had a significantly higher 5-year OS (χ2=15.68, P = 0. 000) and DFS (χ2=14. 85, P = 0. 000) than those with negative expression. The clinical stage, EGFR and nm23 expression were independent prognostic factors shown by Cox proportional hazard model (χ2=23.03, 18.33, 39.92, P= 0.000, 0.000, 0.000).Conclusions The EFGR and nm23 expression were correlated with the prognosis in NPC patients.     

卵巢巨大纤维瘤并巨淋巴结增生症1例

<正>女,20岁,发现下腹部逐渐隆起2年余,腹痛1周入院。查体:中下腹部可触及巨大肿块,质硬,活动度差。实验室检查未见异常。CT表现:右中下腹部巨大软组织肿块,上达肝脏下缘,下至盆腔,其边缘光整,密度尚均匀,动态增强扫描呈轻度均匀强化,主要由左侧髂内动脉分支供血。左中腹另见一分叶状软组织肿块,边界清晰,动态增强扫描显著强化,强化程度与主动脉相近,主要由腹主动脉分叉处异常分支供血,肠系膜上静脉引流(见图1)。腹膜后未见肿大淋巴结,腹盆腔少量积液。CT诊断:①右侧腹部巨大软组织肿块,考虑神经源性肿瘤可能性大;②左中腹部软组织肿块,考虑巨淋巴结增生症。     

放疗同步中药治疗防治放射性食管炎临床观察

目的观察放疗同步中药治疗对急性放射性食管炎的预防及治疗作用。方法将患者随机分为两组,治疗组从放疗当日开始口服中药复方;对照组口服常用西药复方,直到放疗结束。比较两组患者急性放射性食管炎的发生率、严重程度、食管炎症状的发生时间、持续时间及总体治疗效果。结果放疗后两组患者均发生了不同程度的急性放射性食管炎,治疗组放射性食管炎的严重程度较对照组轻微,且发生时间较对照组明显推后,持续时间较对照组缩短。两组总体疗效相似。结论放疗同步中药治疗对急性放射性食管炎有良好的预防及治疗作用,可减轻放射性食管炎的严重程度,推迟其发生时间,缩短其持续时间,与西药有同等治疗效果。     

贫困大学生自尊水平与心理健康关系的调查

目的了解贫困生的自尊水平、心理健康现状,重点研究它们之间的相关关系。方法采用自尊量表(SES)和症状自评量表(SCL-90),对湖南农业大学03~06级528名贫困生的自尊水平和心理健康关系进行调查。结果与普通大学生相比,贫困学生的自尊水平偏低;心理问题发生率为28.9%,主要表现在人际关系敏感、抑郁、偏执、精神病性及其他5个因子均分差异均有统计学意义(P<0.05);贫困生的自尊水平与心理健康抑郁、焦虑、恐怖和偏执4个因子存在着选择性的负相关(P<0.01)。结论大学生的自尊状况与他们的心理健康水平之间存在着明显的相互作用关系。     

腔镜技术在隆乳剂取出术中的应用：附45例报道

目的探讨腔镜技术在注射式隆乳术后隆乳剂取出术中的应用效果。方法对45例行注射式隆乳术2～10年出现并发症的患者行腔镜下隆乳剂取出术。所有患者均采用全麻,在乳房外上边缘腋横纹处、腋后线乳头水平、乳房外下边缘腋前线处各取一小切口,经溶脂、吸脂并吸出大部分的隆乳剂后采用充气法建立操作空间,在腔镜下操作以清除残留的隆乳剂。对取出隆乳剂后导致乳房明显缩小者,则在胸大肌后间隙植入假体行乳房重建。结果45例患者（共87侧乳房）均顺利完成腔镜隆乳剂取出术,其中仅行腔镜隆乳剂取出者25例,行腔镜隆乳剂取出加假体植入20例,其中1例同时行腔镜乳房皮下腺体切除术。87侧腔镜隆乳剂取出术的手术时间为45～180min,平均102min术中出血量20～90ml,平均43ml。所有患者均未出现术后出血、继发感染及皮下积液等并发症。术后1～3个月内行超声复查显示,41例（91．1％）未发现明显的隆乳剂残留。在20例腔镜隆乳剂取出加假体植入患者中,对美容效果非常满意者17例,基本满意者3例。结论溶脂抽吸结合腔镜技术在隆乳剂取出术中效果良好,为解决注射式隆乳术后并发症提供了一种新的手术方法。     

MC和CEA抗体免疫组化染色在胸腹水涂片的应用研究

目的探讨MC和CEA抗体免疫组化染色在腺癌性胸腹水涂片中的应用。方法收集腺癌性胸腹水离心涂片37例,采用免疫组化二代二步法进行染色,并与HE常规染色涂片进行对照。结果腺癌性胸腹水离心涂片中的腺癌细胞对CEA抗体显阳性,间皮细胞对MC抗体显阳性,而在HE常规染色中腺癌细胞和增生间皮细胞不易区分。结论免疫组化染色可以提高细胞的分辨率,从而识别HE常规染色难以区分的腺癌细胞和增生间皮细胞,在细胞学诊断上具有一定的应用前景。     

驱铅灵对铅暴露大鼠学习和记忆损害的拮抗作用

目的观察中药复方驱铅灵浸膏粉对铅暴露动物学习和记忆损害的拮抗作用。方法将48只SD大鼠随机分成6组,除正常对照组和中药对照组大鼠外,其余各组大鼠均连续饮用28天0.05%的醋酸铅水溶液,铅暴露组大鼠每日予生理盐水灌胃。低、中、高剂量驱铅灵组每日分别以3.46g/kg、6.93g/kg、13.86g/kg剂量的驱铅灵浸膏粉灌胃。采用Morris水迷宫学习和记忆等行为指标,观察慢性低水平铅暴露对成年大鼠学习和记忆的影响及驱铅灵的治疗效果。结果慢性低水平铅暴露可引起大鼠空间参考记忆和空间工作记忆的损害,中药复方驱铅灵浸膏粉可明显拮抗这种毒性作用,并可显著提高铅暴露动物在Morris水迷宫中的学习记忆成绩。结论中药复方铅驱灵浸膏粉对慢性低水平铅暴露引起的学习和记忆损害有明显的拮抗作用。     

卫生士官学员432名蠕形螨感染调查分析

蠕彤螨是一类永久寄生螨,寄生于人体的有毛囊蠕形螨和皮脂蠕形螨两种,为了解军校卫生士官学员蠕形螨感染情况,我们于2009年春季对我院18～24岁卫生士官学员432人进行面部蠕形螨感染的调查,现将调查结果报告如下。     

大学新生自尊、生活事件、家庭环境与心理健康的相关性研究

大学生的心理健康状况已广泛受到关注,而自尊、负性生活事件、家庭环境与心理健康之间的相互关系也日益引人注目.综合已有的相关实证研究可知,与大学生症状自评量表(SCL-90)评定结果相关的主要因素有个性特征、负性生活事件、应付方式、家庭环境、社会支持和自尊等方面[1].     

浅谈青年教员课堂教学存在的问题及对策

为适应21世纪军队医学院校教学改革需要,我教研室积极响应学校关于精品课程建设的要求,拟定了课程建设规划,从教材建设、教学内容、教学方法和手段以及课程特色等方面进行了改进和完善,取得初步成效[1].在教学中我们转变教育思想,更新教育观念,以学员为中心开展课堂教学,改变传统的被动式、机械式、接受式及灌输式教学模式.近年来我校青年教员队伍不断壮大,为教学一线注入新鲜血液,他们有活力、有干劲、热爱教学工作,接受过上岗前的短期培训,但由于培训时间短,对教学缺乏正确认识和经验.本文就我教研室青年教员的课堂教学谈点想法和体会.