情商:重要的心理素质

美国洛杉矶一位名叫伍德约格的女孩,由于失恋,离开大学徒步来到“水晶泉”水库殉情而死。北京一个13岁的男孩,学习不用心,又接受不了母亲的批评而自杀。他们匆匆撒手人寰,其中一个很重要的原因是情商太低。     

初中生心理问题早期干预的前瞻性研究

【目的】观察初中生心理卫生问题早期干预的效果。【方法】应用自编儿童心理卫生调查问卷、症状自评量表(Symptom Checklist 90,SCL-90)、父母养育方式评价量表(Egma Minnen av Bardndosnauppforstran,EMBU),以整群抽样的方法,抽取社区所属的中学1 585人为研究对象,随机选取其中一所中学841人为干预组,另一所中学744人为对照组,对干预组进行为期2年的综合干预,前瞻性观察心理卫生问题的干预效果。【结果】干预前干预组检出139人,阳性率16.53%;对照组117人,阳性率15.74%,两组比较差异无显著性(χ2=0.19,P>0.05)。干预前两组父母养育方式量表各因子得分比较,差异无显著性(P>0.05)。经过对干预组进行2年综合干预后,对两组再重新进行问卷调查,评估干预效果。干预组心理卫生问题检出阳性率明显下降至9.23%;对照组检出阳性率为16.50%,两组相比差异有非常显著性(χ2=18.41,P<0.01)。干预组在干预后父母养育方式量表各因子得分与对照组比较,差异有显著性(P<0.05)。【结论】对初中生的心理卫生问题进行早期干预,有助于减少心理问题的发生。     

过敏性鼻炎患者miR-34a的表达及其与炎症因子的相关性分析

<正>过敏性鼻炎属于鼻黏膜的变应性和炎症性疾病,临床表现为鼻痒、鼻塞、打喷嚏和流清涕等^[1]。药物治疗仅能缓解患者80%左右的症状,加之极易复发,临床治疗相对棘手^[2,3]。因此,寻找可靠有效的诊断标志物显得极为重要。有研究显示微小RNA(micro RNA,mi R)参与了过敏性鼻炎发生发展过程^[4,5],其中mi R-34a在气道变应性疾病中发挥重要作用^[6],     

汪建民教授应用推拿手法辨证治疗小儿泄泻的临床经验

小儿泄泻是儿科的常见病、多发病。汪建民教授认为小儿泄泻的基本病因是“小儿脾常不足”,而小儿又是“纯阳之体”,推拿治疗手法宜轻柔,以补脾为主,重在摩腹,从而达到祛病健体的功效。通过学习汪建民教授辨证论治小儿泄泻的临床经验与推拿手法,明确了小儿泄泻的临床诊治思路。     

扶正解毒化瘀方对MDRPA感染肺炎大鼠血清炎症细胞因子水平的影响

目的:观察扶正解毒化瘀方对多重耐药铜绿假单胞菌(MDRPA)感染肺炎大鼠血清炎症细胞因子水平的影响,分析其治疗机制.方法:将150只SD大鼠随机分为5组,每组30只,其中模型组、中药组、哌拉西林/他唑巴坦(TZP)组、中西结合组采用经口气管插管法制备MDRPA急性肺炎模型,空白组则以等量生理盐水代替菌液.造模后1d、3...     

初中生行为问题相关因素分析

目的 探讨初中生行为问题及其相关因素。方法 应用Achenbach儿童行为量表（CBCL），自拟儿童情况调查表，父母养育方式评价量表（EMBU），对本市随机抽取两所普通中学1585名在校学生进行调查，对其行为问题及相关因素进行单因素及多元逐步回归分析。结果 初中生行为问题检出率为10.9%,男孩的行为问题主要为不成熟，多动，攻击性，敌意等，女孩的行为问题主要为体诉多，焦虑强迫，抑郁退缩等，与初中生行为问题相关的因素有：父母对儿童管教态度是否一致，家居住地附近风气，与其他儿童关系。母孕期情绪及营养等。结论 初中生行为问题的发生受多因素影响，应采取综合干预措施。     

贲门癌199例临床总结

我院从1981年至1985年收治贲门癌199例。其中手术切除148例,占74.5％,与其它文献报道相近。现将近期疗效作一分析。 临床资料 一、一般情况: 本组199例中,男172例,女27例,男女之比为6.4:1,职业中农民181例,占91％。年龄最轻32岁,最大72岁,各年龄组同手术切除之关系见表1。     

大白鼠阴道混合感染阴道滴虫、白色念珠菌和淋球菌模型的建立方法

阴道滴虫、白色念珠菌和淋球菌对阴道的感染是妇女常见的疾病。文献报道曾有人利用动物分别感染阴道滴虫、白色念珠菌和淋球菌的模型进行药物疗效的研究。目前尚未见阴道滴虫、白色念珠菌和淋球菌3种病原体阴道混合感染的模型。本文介绍此种阴道混合感染模型,作为对以上3种病原体混合感染的药物疗效研究。 1 材料与方法 1.1 动物 Wistar系大白鼠、雌性、未交配,体重240±10g     

学生视角的中医药学科教师教学能力调查及启示

通过在学生中开展关于'中医药学科教师教学能力构成因素及现状调查',分析中医药学科教师教学能力各子能力的重要性程度,了解学生对中医药学科教师教学能力的满意度评价,进而发现问题,对中医药学科教师教学能力培训提出建议。     

牙周创伤致切牙移位伴牙槽骨吸收两种正畸治疗方法的比较

目的研究并探讨两种正畸治疗方式对于牙周创伤致切牙异位伴牙槽骨吸收的临床治疗效果。方法以我院2009年12月至2011年12月期间共收治的100例牙周创伤致切牙移位伴牙槽骨吸收的患者为研究对象,并运用随机分组的方式将所有的患者分成两组,即治疗组和对照组,每组患者分别由50例牙周创伤致切牙移位伴牙槽骨吸收的患者组成,治疗组的患者运用先进行嵴上环切术,再进行正畸治疗的方式来治疗,而对照组的患者则运用单纯固定托槽的正畸的方式来进行治疗,对比两组患者的临床治疗效果。结果治疗组患者的临床治疗效果明显优于对照组患者,治疗组的50例患者中,显效的为32例,有效的为16例,治疗的总有效率为96%,对比P<0.05,具有显著的统计学意义。结论运用先进行嵴上环切术,再进行正畸治疗的方式来治疗牙周创伤致切牙移位伴牙槽骨吸收的患者不仅非常的安全和可靠,且具有相当显著的临床治疗效果,值得在现代的临床中进行大力的推广与应用。